Este documento presenta una paleta de actividades para una lección de inglés de 1o de ESO sobre animales extraños. La lección incluye escuchar y leer descripciones de animales, escribir textos creativos, representar diálogos y exponer oralmente y por escrito sobre mascotas. Las actividades involucran trabajar en grupos para describir animales, crear un mural y componer un rap sobre animales.

1. 1º ESO INGLÉS
María Luisa García
"WEIRD ANIMALS"
OBJETIVO: Saber describir animales utilizando el vocabulario y la gramática adecuadas.
VERBAL/
LINGUISTIC
Casi todas las actividades de la paleta terminan con la exposición oral o escrita de las mismas
1- Escuchar partes del cuerpo.
2- leer descripciones
3- Escribir textos creativos
4- Representar un diálogo
5- Exponer oralmente el trabajo " weird animals"
6- Exponer oralmente y por escrito la descripción de su mascota: "My pet"
1- Hacer un cuadro con 10 animales y al menos 5 características morfológicaas y señalar si las tienen o no.
LOGICAl/
MATHEMATICAL
-Forma de trabajo: grupos de 4
-Actividades asociadas:- Repasar las partes del cuerpo que ya se sabían y aprender las nuevas
- Realizar actividades escritas en el workbook para aprender vocabulario nuevo o afianzar el ya conocido
- Temporalización: 1h
- Evaluación : Contenido, participación de cada miembro (observación directa)
1- Representar el rap de la I. Musical leyendo estrofas e incluyendo los movimientos aprendidos
BODILY/KINESTHETIC
VISUAL SPATIAL
Actividades asociadas: Escuchar las partes del cuerpo propio y señalarlas
Aprendizaje de los movimientos de brazos ya determinados con el rítmo adecuado
Forma de trabajo: 1: gran grupo;
Evaluación: Se realizará de forma conjunta con la musical
1- Escuchar la descripción de un animal y dibujarla.
2- Crear un mural con el animal buscado(foto o dibujo) y su descripción
Actividades asociadas: Búsqueda en la red en la página "Top ten world´s weirdest animals"
Forma de trabajo: grupos de 4
Evaluación: contenido relevante, adecuación de texto e imágenes, decoración, participación de cada miembro. Exposición

2. oral.
MUSICAL
1- Realizar un rap sobre animales, partes de su cuerpo...y representarlo
Actividades asociadas: Proyección de dos estrofas creadas por la profesora; aprendizaje de unos movimientos de
brazos; Creación de otras dos estrofas por los alumnos
Forma de trabajo: Grupos de 4 y gran grupo
Evaluación: Participación de cada miembro (observación directa) y ejecución final
1-Investigar sobre el tema con otros trabajando en equipo.
INTERPERSONAL
Evaluación: observación directa de la participación de cada uno en la clase y autoevaluación
INTRAPERSONAL
1- Escribir una redacción presentando a su mascota o su animal favorito : "My pet": describirle fisícamente, decir que
hacen con el....mencionar con palabras , símbolos o dibujos su cariño por su mascota.
-Actividades asociadas: Lectura de tres textos modelos sobre las mascotas más populares de G.B.
-Realización de una tarjeta "pet identity"
-Forma de trabajo: Individual
-Evaluación: Contenido, presentación, exposición oral
NATURALISTIC
Esta inteligencia está presente en todas las actividades de la paleta y su evaluación está implícita en cada una de ellas
también.