El documento propone 9 actividades para que los estudiantes aprendan sobre la Luna. Las actividades incluyen investigar información sobre la Luna, observarla durante un mes y registrar cambios, debatir sobre si el alunizaje fue real, y explorar la inspiración artística y cultural de la Luna a través de leyendas, pinturas y actividades creativas.

1. LA LUNA NUESTRO SATELITE NATURAL

2. Actividad 1 Busca información y elabora una ficha de nuestro satélite seleccionando la información necesaria. El trabajo debe ser en equipo. A continuación se presentan los sitios que puedes visitar para informarte: http :// www.xtec.es / ~rmolins1 /solar/es/ lluna.htm http ://w3. cnice.mec.es / eos / MaterialesEducativos /mem2000/ astronomia /chicos/ index.html http ://w3. cnice.mec.es / eos / MaterialesEducativos /mem2000/ astronomia /chicos/ basicas / luna_fases /java/ index.html

3. Actividad 2 Cada equipo deberá fotografiar la luna durante un mes lunar a la misma hora y en el mismo lugar. A su vez deben estar atentos a las noticias por la proximidad de un eclipse. Deberán guardarlas para realizar una presentación al culminar la observación. Prepara una tabla en excell para registrar los cambios observados en la luna. Ejemplos de recursos en Internet de fotografías 2D y 3D de la Luna: http://faculty.rmwc.edu/tmichalik/moonslides.htm http :// www.xtec.es /recursos/ astronom / moon /moon3ds. htm

5. Si pesas 45 kilos en la Tierra, ¿Cuánto pesarías en la Luna? Si puedes saltar a una altura de 92 centímetros en la Tierra, ¿qué altura podrías saltar en la Luna? ¿Cuántas veces es la Tierra más pesada que la Luna? ¿Cuántas lunas cabrían dentro de la Tierra? ¿Qué tan rápido viaja la Luna en su paso alrededor de la Tierra? ¿Cuál es el cráter más grande la Luna? ¿Cuánto se tardan las señales de radio en viajar de la Tierra a la Luna? ¿Cuántas naves han alunizado o se han estrellado en la Luna? ¿Cuánto pesaban las rocas que trajeron los astronautas del Apolo de la Luna? ¿Quién fue la última persona en caminar sobre la Luna? ¿Existe algo así como un terremoto lunar? Visita el blog: http://www.fatales37.blogspot.com/ Actividad 4

7. Actividad 6 Puesta en común. Se recoge información. Se selecciona por acuerdos: un cuento, leyenda o poema para representar. Se eligen los personajes, el escenario, los diálogos, la música, se prepara el lugar, la cámara de fotos, el equipo y la filmadora. Puesta en escena. Primero a nivel aúlico y luego para las demás clases.

9. Actividad 8 Actividad en equipos Deberán traer a clase algún elemento que pueda ser percibido por sus compañeros y que pueda ser asociado con lo que han aprendido de la luna o el espacio, piensa qué sonidos, movimientos, sensaciones podrían asociar con la luna. Piensa en una actividad creativa, donde tus compañeros estarán privados de la vista y tu deberás transportarlos a través de los sentidos a la luna…….

10. Actividad 9 Actividad plástica: Deberán traer papeles de color, revistas, pinturas, pinceles, lanas, crayolas, silvapenes, dactilopintura, pegamento y todo lo que desees o tengas a tu alcance…. Y muchas ideas.