El documento explica el uso del presente continuo en inglés. Se forma con el verbo to be (is, am, are) más el verbo principal con ending -ing. El verbo to be cambia según el sujeto: I acompaña a am, pronombres como he/she/it a is, y you/we/they a are. Se proveen ejemplos con imágenes para practicar la formación y uso del presente continuo.
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This selection of my favourite English lesson resources is adapted specifically for other Hong Kong primary children. All have an informal, fun-based approach and are original designs courtesy of yours truly.
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An on-line programme designed for individuals who want to polish their spoken and written English. It covers 30 lessons using the Structural Approach conducted over Skype. Individuals will be able to study at their own pace. The Structural Approach is a simple and proven way to learn English.
Expresa en una oración la acción y lo que el sujeto esta haciendo o sintiendo. la acción puede estar en presente, pasado y futuro.
si quieren la presentación solo pídanla.
En ingles pueden ser regulares e irregulares.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
LA PEDAGOGIA AUTOGESTONARIA EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJEjecgjv
La Pedagogía Autogestionaria es un enfoque educativo que busca transformar la educación mediante la participación directa de estudiantes, profesores y padres en la gestión de todas las esferas de la vida escolar.
Ponencia en I SEMINARIO SOBRE LA APLICABILIDAD DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR UNIVERSITARIA. 3 de junio de 2024. Facultad de Estudios Sociales y Trabajo, Universidad de Málaga.
2. ¿Cómo usamos el
Presente Continuo?
El Presente Continuo es una acción que ocurre
AHORA o en el mismo momento en el cual
estamos hablando.
Ejemplo:
Yo estoy haciendo un power point ahora.
(I am doing a power point now.)
3. En inglés para formar esta forma verbal
tenemos que usar:
El verbo BE + VERBING
El verbo BE significa en español SER o
ESTAR.
La terminación del verbo-ING significa
en español: -ando o -endo.
4. Observemos el siguiente ejemplo
They are swimming.
En esta imágen observamos
a dos niños que están
nadando. “Los niños” puede
ser remplazado por el
pronombre personal they,
y este siempre va
acompañado por el verbo BE:
ARE. Por otro lado, al verbo
nadar no sólo se le agrega
la terminación -ING, sino
que tambien duplica su última
Consonante.
5. El verbo BE esta dividido en tres
partes:
IS - AM - ARE
Y cada uno de ellos es usado por
determinados pronombres
personales...
6. El pronombre personal I (yo) siempre
acompañará al verbo AM.
Este se puede traducir como:
Yo soy – Yo estoy
7. Los pronombres personales HE (él),
SHE (ella) e IT (esto,este,esta y que
remplaza a una cosa, un animal o un
lugar) siempre acompañarán al verbo
IS.
Este se puede traducir como:
Él es – Él está / Ella es – Ella está /
Esto es – Esto está
8. Los pronombres personales YOU (tú -
ustedes), WE (nosotros - nosotras) y
THEY (ellos - ellas) siempre
acompañarán al verbo ARE.
Este se puede traducir como:
Tú eres – Tú estás / Ustedes son –
Ustedes están / nosotros(as) somos
- nosotros(as) estamos / Ellos(as) son
– Ellos(as) están
9. Ejemplos...
What is Sophie doing?
She is playing
volleyball.
En esta oración la pregunta
significa ¿Qué esta
haciendo Sophie? y
“Sophie” puede ser
remplazado por el
pronombre personal SHE
que acompaña al verbo
BE: IS.
Al verbo play sólo se
le agrega -ing.
10. Ejemplos...
What are Anne and Tom doing?
They are cleaning the kitchen.
“Tom y Ann” remplazan
al pronombre personal
THEY y acompañan
al verbo BE: ARE.
Al verbo clean sólo se
le agrega -ing.
11. Ejemplos...
What are you doing?
I am reading a book.
“I” es un pronombre
personal que no puede
ser remplazado por algún
nombre propio y acompaña
al verbo BE: AM.
Al verbo read sólo se
le agrega -ing.
13. Observa las imágenes y responde las
preguntas.
What is Paul doing?
_____________________
What are the children doing?
_____________________
14. Observa las imágenes y responde las
preguntas.
What is Paul doing?
He is sleeping.
What are the children doing?
They are cooking.
15. Observa las imágenes y responde las
preguntas.
What is the chef doing?
_____________________
What are the children doing?
_____________________
16. Observa las imágenes y responde las
preguntas.
What is the chef doing?
The chef is crying.
What are the children doing?
The children are singing.
17. Observa las imágenes y responde las
preguntas.
What is the man doing?
_____________________
What are Donald and Daisy doing?
_____________________
18. Observa las imágenes y responde las
preguntas.
What is the man doing?
He is drinking water.
What are Donald and Daisy doing?
They are driving a red car.
(A todos los verbos que terminan con E, como DRIVE,
se le quita la letra E antes de agregar -ING)
19. Observa las imágenes y responde las
preguntas.
What is Henry doing?
_____________________
What is Katty doing?
_____________________
20. Observa las imágenes y responde las
preguntas.
What is Henry doing?
Henry is eating a big cake.
What is Katty doing?
Katty is walking her dog.
21. Observa las imágenes y responde las
preguntas.
What are the kids doing?
_____________________
What are you doing?
_____________________
22. Observa las imágenes y responde las
preguntas.
What are the kids doing?
They are sitting on their chairs.
(Todos los verbos cortos que contengan una consonante-vocal-
consonante, como sit,se le debe duplicar la última
consonante antes de agregar -ING, )
What are you doing?
I am watching TV.
23. Observa las imágenes y responde las
preguntas.
What is the pilot doing?
_____________________
What is the little girl doing?
_____________________
24. Observa las imágenes y responde las
preguntas.
What is the pilot doing?
He is flying a plane.
What is the little girl doing?
She is playing the violin
(Todos los instrumentos musicales
usan la preposición THE)
25. Material created by
Danitza Lazcano Flores
Teacher of English
Master in Education
and
Educational Counselor