El documento describe los wikis, que son sitios web colaborativos que pueden ser editados fácilmente por cualquier usuario. Explica que los wikis permiten la comunicación y colaboración rápida entre personas. También describe cómo los wikis educativos (eduwikis) pueden usarse para que estudiantes y profesores trabajen juntos en proyectos y compartan recursos de una manera abierta, estimulante y que rompe las barreras del aula tradicional. Finalmente, proporciona enlaces a algunos servicios y ejemplos de wikis

1. W I K I

2. Presentación basada en: CABERO ALMENARA, J. (2007) Nuevas Tecnologías Aplicadas a la Educación. Madrid: Mc Graw Hill. Capítulo 13. Ponencia del profesor Francisco Muñoz en las jornadas “Webvolución” organizadas por Cosmocaixa, celebradas en Alcobendas los días 17 y 18 de octubre de 2008. W I K I

3. CON C EPTO Tipo de web que es desarrollado de manera colaborativa por un grupo de personas, y que puede ser fácilmente editado, de manera asíncrona, por cualquier usuario. El término proviene del hawaiano wiki wiki, que significa rápido. Se denomina wiki tanto a la web como al software que permite su creación.

4. CARA C TERÍSTICAS Su uso es rápido y sencillo. Cualquier persona puede ver y modificar la información (se asignan niveles de acceso). Se pueden recibir avisos por e-mail o por RSS cuando se ha hecho un cambio. Se puede recuperar texto escrito por otras personas que haya sido modificado o borrado.

5. AL G UNAS WIK I S Wikipedia: enciclopedia libre. Wikcionario: diccionario. Se puede consultar por temas, expresiones, frases hechas… Wikiquote: repertorio de citas. Wikiespecies: diccionario de especies de animales, vegetales, hongos… Wikinoticias: noticias libres.

6. EDU W IKI (I) Muy sencillo de usar: importa el contenido, no la tecnología. Es accesible e instantáneo. Espacio de comunicación: alumnos, profesores, padres, otros centros… Buen método para trabajos de investigación. Desarrolla capacidades de comunicación… … y de colaboración.

7. EDUWI K I (II) Rompe los muros del aula; permite seguir trabajando en casa. Es estimulante publicar y saberse leido, comentado, criticado… Es más divertido y, hoy por hoy, novedoso.

8. WIKI vs apuntes Fuente: Francisco Muñoz Abierto a todo el mundo. Está cerrado al entorno de la asignatura. El alumno lo estudia para aprender, tiene feedback. El alumno lo estudia para aprobar, no tiene feedback. Se renueva continuamente. Poca renovación. Bidireccional: alumno y prof. escriben. Unidireccional: el profesor dicta, el alumno escribe. WIKI Formato tradicional

9. E J EMPLOS Web con apuntes y recursos de la asignatura, entre profesores y alumnos. Escribir juntos una historia, un glosario, un reportaje… Clasificar información relevante entre todo el claustro. Como trabajo individual del alumno. Crear una revista de clase. Preparar un tema concreto.

10. SER V ICIOS W I KI Wikispaces: http :// www.wikispaces.com / site / for / teachers Wiki mailxmail: http :// www.mailxmail.com http://www.pbwiki.com http://www.wikia.com http :// www.sites.google.com

11. EDUWIKI S Si deseas ver ejemplos de eduwikis de diferentes profesores, en el siguiente enlace encontrarás muchos ya clasificados. http ://aulablog21. wikispaces.com / EduWikis