ES UNA BREVE DESCRIPCIÓN DE ALGUNOS ELEMENTOS DE LA WEB 2.0

1. Actividad: “REPORTE DE LA WEB 2.0”
Modulo: 3
Unidad: 4
Asesor: Elva Judit Villareal Michel.
Alumno: Yannin Gisel Meza Hernández.
GRUPO: 18
FECHA: 24 DE JULIO DEL 2014

2. Categoría Nombre del recurso Aplicación didáctica
Dirección electrónica
URL con link al sitio
personal del
estudiante
Calificación personal,
(Imprescindible,
excelente, satisfactorio)
Redes sociales Faceebook.com
*Enlaces: compartir links de
contenido académico con
determinado grupo de
personas.
*Grupos: tener grupos
catalogados y manejar
información académica.
*Chat: mantener charlas en
caso de dudas específicas o
por grupo.
*Eventos: se podrán
compartir fechas de
exposiciones o alguna
organización específica de la
escuela.
*Videos: de carácter
formativo, compartidos con
algún grupo de alumnos.
*Imágenes: de evidencias de
trabajos o bien lugares
visitados, experimentos,
museos, practicas de campo.
*Noticias: para trabajar algún
tema específico.
Nanni Meza Excelente
Comunicación Skype.com
*Permite la participación por
medio de videoconferencias,
en reuniones, charlas, clases
o hasta compartir
información uno a uno.
*Clases de idiomas, mantener
nanni8835 Excelente

3. contacto con otras
instituciones educativas de
cualquier parte del mundo y
así poder compartir
costumbres, experiencias e
ideas.
*Practicar la comunicación
individual o grupal y así
practicar las 4 habilidades:
hablar, leer, escuchar,
escribir.
*Permite enviar links y
facilitar las dudas con los
profesores directamente.
Blogs Blogger.com
*El proceso de trabajo escolar
a lo largo del año puede
recogerse de forma muy
natural en un blog, en el cual
podríamos ir haciendo
anotaciones periódicas con
las actividades realizadas,
nuestras impresiones,
conceptos que trabajamos,
enlaces relacionados o
acontecimientos especiales.
*El blog ofrece una nueva
oportunidad de trabajar la
lengua escrita. Esta vez,
permitiéndonos mostrar
nuestros trabajos a todo el
mundo e incluso participar
en ellos.
*Una propuesta muy simple
es que los alumnos,
http://lasskypianas
ysublogdelbullying.
blogspot.mx/
Satisfactorio

4. individualmente o en parejas,
preparen un texto para
publicar periódicamente en
el blog de aula, a partir de
una indicaciones de tema,
estilo, extensión, o género
que hayamos proporcionado.
Una buena frecuencia para
empezar es un texto por
semana.
*Además, hay que invitar a
las familias, profesores y
alumnos de otras clases y
colegios, a visitar este
espacio.
Cursos en línea Moodle
*Gestionar cursos a través de
la comunidad de grupos para
compartir el aprendizaje.
*Creación de aulas Virtuales.
*Fomentar el aprendizaje
individual.
*exposiciones, conferencias,
entrevistas, visitas, debates,
seminarios.
*Análisis y discusión en
grupos, debates.
*Aprendizaje colaborativo.
*Búsqueda y análisis de
información.
*Participación en los foros de
discusión.
http://educacionvirtual.
jalisco.gob.mx/
formacion-continua/course/
view.php?id=46
Excelente
Wiki Wikispaces.com
*Con un Wiki es fácil
desarrollar los contenidos de
https://skypianas1.
wikispaces.com/La+familia+ Satisfactorio

5. una asignatura entre todos.
Es decir, el libro de texto
dejaría de ser la herramienta
base (a veces, única).
*Se puede plantear con toda
la clase o en pequeños
grupos, pidiéndoles siempre
que envíen sus ideas sobre
un tema.
*Contribución a otros Wikis:
Es bastante probable que se
sienten motivados sabiendo
que su artículo aparecerá
publicado en un espacio
público. En primer lugar,
ofrece a los alumnos una
motivación adicional para
que lo hagan lo mejor que
puedan porque saben que su
trabajo será visto y criticado
por un público diferente de
su profesor. *Como una
actividad de resumen del
material de todo un
trimestre.
*Creación colaborativa de
una revista.
*Creación colaborativa de un
cuento en el que unos deben
comenzarlo y otros
terminarlo.
*Seguimiento de la evolución
o aplicación de las normas de
comportamiento que se
hayan acordado.
*Creación colaborativa de un
y+las+tecnolog%C3%ADas+
de+la+informaci%C3%B3n+y
+la+comunicaci%C3%B3n

6. trabajo de investigación.
Fotos Instagram.com *Publicar y compartir tipos de
subsuelo.
*Lugares que visita, y las
costumbres de cada
sociedad.
*Comentar sobre alguna
imagen, con objetivo, sobre
lo que se vio en la clase.
*Compartir sentimientos que
le generan diferentes
imágenes.
@yanngmh Satisfactorio
Generador de WebQuest WebQuest.com
*Aprendizaje centrado en el
alumno.
* El alumno genere sus
propios conocimientos
previos a partir de sus
recursos.
*Ejercita procesos de análisis,
síntesis, y otras habilidades
cognitivas.
*interacción con los que le
rodean.
*fuente de motivación para
trabajar y aprender.
*favorece el trabajo en
equipo y colaborativo.
http://questgarden.com
/172/53/4
/140623173922/
Excelente
Microbloging Twitter.com
Tablón de anuncios “Twit
“Para comunicar a los
estudiantes cambios en el
contenido de los cursos,
horarios, lugares u otra
información importante.
Resumiendo” Pedir a los
alumnos que lean un artículo
@Yanninz Excelente

7. y a continuación, hacer un
resumen o síntesis de los
principales puntos
Compartir enlaces.
Compartir un hipervínculo –
una tarea dirigida a
estudiantes – periódicamente
cada estudiante tiene la
obligación de compartir un
nuevo enlace a una web que
han descubierto interesante.
Lingua Tweeta. Para el
aprendizaje de idiomas
modernos. Enviar mensajes
en lenguas extranjeras y
pedir a los estudiantes
responder en la misma
lengua o traducir en su
lenguaje nativo.
Micro Escritura. Escritura
progresiva y colaborativa en
Twitter para crear
microrrelatos. De acuerdo
con los estudiantes se turnan
para contribuir a un cuento o
“historia” en un período de
tiempo.
Micro-encuentros
Mantener conversaciones en
las que participen todos los
estudiantes suscritos a la
cuenta de Twitter. Mientras
todo el mundo está
siguiendo todo el grupo,
nadie debería perderse en el
flujo de Twitter.

8. Video y TV Youtube.com
*Publicar videos de carácter
informativo y de apoyo a los
alumnos.
*Descargar videos para
reforzar lo aprendido.
*Compartir videos con otras
comunidades educativas.
*Prever temas interesantes y
publicar en el canal en vivo
para realizar charlas e ir mas
allá de la información.
https://www.youtube.
com/channe
l/UChU3X7x5ML
ydO0fsxmjFaZw
Excelente
Bibliografía:
Tomado de:
http://es.slideshare.net/thamenmorales/el-facebook-como-una-herramienta-didactica-para-rendimiento-de-los-estudiantes-universitarios

9. Tomado de:
http://es.slideshare.net/analygonzalezbarragan/skype-y-su-uso-educativo-14693697
Tomado de:
https://sites.google.com/site/pizarradigitalycompdigital/home/actividades-2-0/actividad-creacion-de-un-blog/aplicaciones-didacticas-del-blog