El documento habla sobre la necesidad de que las personas asuman su responsabilidad sobre el medio ambiente y adopten estilos de vida más sostenibles. Menciona que el bienestar no depende solo del consumo material sino de satisfacer necesidades básicas y desarrollar las capacidades humanas a través de experiencias significativas. Finalmente, destaca que es responsabilidad de cada generación asegurar que las futuras generaciones tengan una calidad de vida no menor a la actual y preservar el planeta.
Programas que buscan:
PROMOVER e INCENTIVAR el RECICLAJE
FOMENTAR la EDUCACIÓN y RESPONSABILIDAD sobre NUESTRO PLANETA e IMPLEMENTAR ACCIONES que COOPEREN a CULTIVAR la SUSTENTABILIDAD en NUESTRA VIDA DIARIA
Este documento describe una actividad aplicada en el grado primero sobre el consumo de agua. La actividad buscaba que los estudiantes identificaran el consumo histórico de agua de una familia a través de la observación de recibos de servicios públicos y la construcción de pictogramas. Los estudiantes revisaron recibos, reconocieron la información en ellos, y elaboraron diagramas de barras representando el consumo de agua de diferentes familias para compararlos. Como resultado, los estudiantes identificaron la información de consumo en los recibos y
Periódico Chacabuco Cultural Nro 15 Noviembre-Diciembre Año IIIchacabucocultural
Este documento resume el periódico barrial de Parque Chacabuco, incluyendo artículos sobre la batalla de Chacabuco, el Rotary Club local, una muestra de arte de escuelas primarias, y una carta de un vecino quejándose sobre una nueva construcción en el parque sin la debida información o justificación.
Este documento presenta información sobre cómo las comunidades aprovechan los fenómenos naturales para conservar alimentos. Se describe el proceso de elaboración del chuño, una papa deshidratada que se puede guardar por 20 años usando las heladas. También se explica cómo funciona la deshidratación solar de frutas usando un deshidratador casero. Finalmente, el estudiante realiza un experimento para comparar la deshidratación con y sin papel absorbente y concluye que los fenómenos naturales como el sol y la lluvia
La asamblea ambiental discutió varios temas relacionados con actividades extracurriculares y la carrera de ingeniería civil ambiental. Se planearon eventos como un partido de fútbol femenino, seminarios ambientales, un paseo tradicional y voluntariados. También se abordaron temas como la acreditación de la carrera y la participación en el congreso CECADES.
La asamblea ambiental discutió varios temas relacionados con actividades extracurriculares y la carrera de ingeniería civil ambiental. Se planearon eventos como un partido de fútbol femenino, seminarios ambientales, un paseo tradicional y voluntariados. También se abordaron temas como la acreditación de la carrera y la participación en el congreso CECADES.
El documento describe una experiencia de aprendizaje sobre el acceso al agua en la localidad de Viza de Santo Tomás, Cutervo. Los estudiantes aprendieron sobre las propiedades del agua y las tecnologías que pueden mejorar el acceso al agua. Realizaron actividades para explicar la escasez de agua y argumentar cómo la ciencia y tecnología pueden optimizar el acceso al agua. Como producción, los estudiantes crearon un discurso para promover el ejercicio del derecho al agua y construir una sociedad mejor.
Este documento presenta los pasos para diseñar y construir una compostera casera como una solución tecnológica para reducir los gases de efecto invernadero. Explica qué son los residuos orgánicos y por qué es importante separarlos, así como los requisitos para una compostera como ventilación, cierre y capacidad para abrirse. Luego, detalla cómo construir una compostera en espacios reducidos y qué materiales se pueden compostar. Finalmente, propone realizar pruebas para validar el funcionamiento de la compost
Programas que buscan:
PROMOVER e INCENTIVAR el RECICLAJE
FOMENTAR la EDUCACIÓN y RESPONSABILIDAD sobre NUESTRO PLANETA e IMPLEMENTAR ACCIONES que COOPEREN a CULTIVAR la SUSTENTABILIDAD en NUESTRA VIDA DIARIA
Este documento describe una actividad aplicada en el grado primero sobre el consumo de agua. La actividad buscaba que los estudiantes identificaran el consumo histórico de agua de una familia a través de la observación de recibos de servicios públicos y la construcción de pictogramas. Los estudiantes revisaron recibos, reconocieron la información en ellos, y elaboraron diagramas de barras representando el consumo de agua de diferentes familias para compararlos. Como resultado, los estudiantes identificaron la información de consumo en los recibos y
Periódico Chacabuco Cultural Nro 15 Noviembre-Diciembre Año IIIchacabucocultural
Este documento resume el periódico barrial de Parque Chacabuco, incluyendo artículos sobre la batalla de Chacabuco, el Rotary Club local, una muestra de arte de escuelas primarias, y una carta de un vecino quejándose sobre una nueva construcción en el parque sin la debida información o justificación.
Este documento presenta información sobre cómo las comunidades aprovechan los fenómenos naturales para conservar alimentos. Se describe el proceso de elaboración del chuño, una papa deshidratada que se puede guardar por 20 años usando las heladas. También se explica cómo funciona la deshidratación solar de frutas usando un deshidratador casero. Finalmente, el estudiante realiza un experimento para comparar la deshidratación con y sin papel absorbente y concluye que los fenómenos naturales como el sol y la lluvia
La asamblea ambiental discutió varios temas relacionados con actividades extracurriculares y la carrera de ingeniería civil ambiental. Se planearon eventos como un partido de fútbol femenino, seminarios ambientales, un paseo tradicional y voluntariados. También se abordaron temas como la acreditación de la carrera y la participación en el congreso CECADES.
La asamblea ambiental discutió varios temas relacionados con actividades extracurriculares y la carrera de ingeniería civil ambiental. Se planearon eventos como un partido de fútbol femenino, seminarios ambientales, un paseo tradicional y voluntariados. También se abordaron temas como la acreditación de la carrera y la participación en el congreso CECADES.
El documento describe una experiencia de aprendizaje sobre el acceso al agua en la localidad de Viza de Santo Tomás, Cutervo. Los estudiantes aprendieron sobre las propiedades del agua y las tecnologías que pueden mejorar el acceso al agua. Realizaron actividades para explicar la escasez de agua y argumentar cómo la ciencia y tecnología pueden optimizar el acceso al agua. Como producción, los estudiantes crearon un discurso para promover el ejercicio del derecho al agua y construir una sociedad mejor.
Este documento presenta los pasos para diseñar y construir una compostera casera como una solución tecnológica para reducir los gases de efecto invernadero. Explica qué son los residuos orgánicos y por qué es importante separarlos, así como los requisitos para una compostera como ventilación, cierre y capacidad para abrirse. Luego, detalla cómo construir una compostera en espacios reducidos y qué materiales se pueden compostar. Finalmente, propone realizar pruebas para validar el funcionamiento de la compost
Este proyecto describe la creación de un juego de comedor compuesto por una mesa y 6 sillas. La mesa se construyó a partir de perfiles de acero en L, circulares y rectangulares, unidos mediante soldadura MIG. Las sillas incluyen asientos, respaldos y patas dobladas de acero, también unidas por soldadura. El proyecto proporciona detalles sobre los materiales, planos, procedimientos y herramientas utilizadas para construir cada parte del juego de comedor de manera artesanal.
El documento presenta un plan de negocios para una planta recolectora de materiales y reciclaje en Chihuahua, México. La misión es concientizar a los habitantes sobre el reciclaje y proveer un centro de acopio. La visión es ser líder en reciclaje en la región, impulsando el cuidado ambiental y generando empleos. Los objetivos incluyen consolidarse como empresa recolectora, instalar sucursales, generar empleos, y recolectar papel y cartón debido a su alta generación. El plan describe las operaciones
El documento describe el proyecto de Centros de Acopio Comunitarios de San Antón, el cual ha instalado 12 centros de acopio en la comunidad para recuperar residuos sólidos reciclables. El objetivo es promover la participación pública, privada y social en la separación y manejo eficiente de residuos. Las metas incluyen dar seguimiento a los 12 centros existentes e instalar 7 más, captando 120 toneladas mensuales de residuos reciclables. Los centros educan a la comunidad y generan empleos al vender los residuos a plantas de
Este documento define la educación técnico-productiva y describe su organización en ciclos básico y medio. Resalta problemas actuales como infraestructura y equipamiento inadecuados, falta de capacitación docente y opciones laborales desconectadas de la demanda. Propone fortalecer la articulación con empresas, asignar recursos para mejoras, capacitar docentes y proteger el rol de los CETPROS.
Municipalidad de Ñuñoa, Seminario Gestión Ambiental Local Peñalolénmedioambientepenalolen
El municipio de Ñuñoa implementó un programa de reciclaje de 2003 a 2010 para promover hábitos sostenibles. El programa incluyó una ordenanza para separación de residuos, un centro de acopio, recolección selectiva semanal y una campaña de difusión. Los resultados incluyeron un aumento en materiales reciclados como papel, plástico y vidrio recolectados. El programa demostró ser efectivo para reducir desechos y mejorar la calidad de vida a través de una comunidad comprometida con el medio ambiente.
La alimentación realizada por los trabajadores de jornadas nocturnas o de turnos rotativos puede perjudicar o proteger el estado nutricional y la salud general de las personas. Esta es una presentación del tema cuya exposición ha tenido lugar en las Jornadas de Salud Ocupacional del 2012 - CABA - ARGENTINA. A cargo de Lic. Patrón Farias Mariana - Directora de www.nutrim.com.ar
El documento describe el proyecto de Centros de Acopio Comunitarios de San Antón, el cual ha instalado 12 centros de acopio en la comunidad para recuperar residuos sólidos reciclables. El objetivo es promover la participación pública, privada y social en la separación y manejo eficiente de residuos. Las metas incluyen dar seguimiento a los 12 centros existentes e instalar 7 más, captando 120 toneladas mensuales de residuos reciclables. Los centros educan a la comunidad y generan empleos al vender los residuos a plantas de
Este documento describe los diferentes tipos de vivienda como casas, pisos, apartamentos y más. Explica las partes comunes de una casa como pisos, habitaciones, baños, cocina y otros detalles. Finalmente, propone algunas preguntas para que el lector describa su propia casa y sueños de vivienda ideal.
Este documento proporciona información sobre un contrato de arrendamiento de vivienda. Detalla los términos del contrato entre el arrendador y el arrendatario, incluyendo el plazo del contrato, la renta mensual, los gastos incluidos y no incluidos, la forma de pago, y las responsabilidades del arrendador y arrendatario con respecto al mantenimiento de la vivienda.
Jacky Bernal tipos de vivienda primero de básicaJACKY BERNAL
The document repeats the name "Mgst. Jacky Bernal" 20 times without providing any other context or information. It appears to be about an individual named Mgst. Jacky Bernal but does not give any details about who they are or what the purpose or topic of the document is.
Proceso planta de reciclaje botellas pet Enkakrissato89
El documento describe el proceso de reciclaje de botellas PET llevado a cabo en Enka de Colombia. El proceso involucra las siguientes etapas: separación, calentamiento, trituración, lavado, secado y separación de impurezas de las escamas de PET. El personal supervisa cada etapa del proceso para transformar las botellas usadas en escamas de PET que luego se usan como materia prima en otras industrias.
Este documento describe los criterios y regulaciones para equipar un comedor, incluyendo normativas legales, el rubro de la empresa, su perfil y la distribución del espacio. Explica los requisitos para restaurantes de 1 a 5 tenedores según el D.S. 025-2004 y ofrece detalles sobre mesas, manteles, sillas y vajillas apropiadas.
El documento describe los servicios de alimentación en comedores industriales. Brinda alimentación a obreros y gerentes de fábricas. Incluye servicios en comedores, kioscos y máquinas expendedoras. Los objetivos son cubrir las necesidades nutricionales de los trabajadores, lograr un servicio eficiente y agradable, y mejorar la salud y asistencia de los empleados. Se detallan las características de los establecimientos, plantas físicas, menús, controles de calidad y promoción de
El presente Proyecto esta enfocado a dar solución a la problemática que enfrenta el municipio de Piedecuesta - Santander en cuanto al manejo de los residuos sólidos.
Este documento describe diferentes tipologías de vivienda urbana. Define tipología como el estudio de tipos o clases para clasificar elementos en diversos campos como la arquitectura. Luego describe tipos de vivienda como colectiva, unifamiliar, bifamiliar y multifamiliar; y tipos como adosadas, pareadas, aisladas y en altura. Finalmente incluye fuentes sobre tipologías de vivienda.
Este documento propone un proyecto para incentivar la creatividad y conciencia ecológica en estudiantes de primaria a través del aprovechamiento de desechos. El proyecto busca transformar desechos en productos utilitarios mediante el arte y reciclaje para promover el cuidado del medio ambiente.
El documento habla sobre el reciclaje. Explica que el reciclaje es recuperar los desechos para volver a usarlos. Detalla los diferentes tipos de materiales que se pueden reciclar como vidrio, plástico, papel y restos de comida. También describe los cuatro contenedores de basura y qué tipo de desechos van en cada uno. Finalmente, presenta las tres eres del reciclaje: reducir, reutilizar y reciclar.
El equipo "Ecología y Anexas" de la Escuela Profr. Oziel Hinojosa García identificó problemas ambientales como exceso de basura y falta de conciencia ecológica. Decidieron participar en "Diseña el Cambio" para proponer un proyecto de reciclaje que recaudara fondos para casas hogar. Su proyecto "Reciclar para Ayudar" involucró a toda la comunidad escolar en la recolección y venta de papel y plástico durante varios meses, logrando recaudar fondos para don
MATRIZ PARA PROYECTO INTERDISCIPLINAR10mo.docxEricVela6
Este proyecto interdisciplinario tiene como objetivo fomentar un impacto positivo en la comunidad dominicana a través de la participación activa de niños y jóvenes en actividades relacionadas con la responsabilidad ambiental. A lo largo de tres semanas, los estudiantes indagarán sobre los tipos de residuos generados en el hogar, analizarán la producción de residuos en Ecuador y elaborarán elementos útiles con materiales reciclados. El proyecto busca concientizar a los estudiantes sobre el daño ambiental y promover el cuidado de los
Este proyecto describe la creación de un juego de comedor compuesto por una mesa y 6 sillas. La mesa se construyó a partir de perfiles de acero en L, circulares y rectangulares, unidos mediante soldadura MIG. Las sillas incluyen asientos, respaldos y patas dobladas de acero, también unidas por soldadura. El proyecto proporciona detalles sobre los materiales, planos, procedimientos y herramientas utilizadas para construir cada parte del juego de comedor de manera artesanal.
El documento presenta un plan de negocios para una planta recolectora de materiales y reciclaje en Chihuahua, México. La misión es concientizar a los habitantes sobre el reciclaje y proveer un centro de acopio. La visión es ser líder en reciclaje en la región, impulsando el cuidado ambiental y generando empleos. Los objetivos incluyen consolidarse como empresa recolectora, instalar sucursales, generar empleos, y recolectar papel y cartón debido a su alta generación. El plan describe las operaciones
El documento describe el proyecto de Centros de Acopio Comunitarios de San Antón, el cual ha instalado 12 centros de acopio en la comunidad para recuperar residuos sólidos reciclables. El objetivo es promover la participación pública, privada y social en la separación y manejo eficiente de residuos. Las metas incluyen dar seguimiento a los 12 centros existentes e instalar 7 más, captando 120 toneladas mensuales de residuos reciclables. Los centros educan a la comunidad y generan empleos al vender los residuos a plantas de
Este documento define la educación técnico-productiva y describe su organización en ciclos básico y medio. Resalta problemas actuales como infraestructura y equipamiento inadecuados, falta de capacitación docente y opciones laborales desconectadas de la demanda. Propone fortalecer la articulación con empresas, asignar recursos para mejoras, capacitar docentes y proteger el rol de los CETPROS.
Municipalidad de Ñuñoa, Seminario Gestión Ambiental Local Peñalolénmedioambientepenalolen
El municipio de Ñuñoa implementó un programa de reciclaje de 2003 a 2010 para promover hábitos sostenibles. El programa incluyó una ordenanza para separación de residuos, un centro de acopio, recolección selectiva semanal y una campaña de difusión. Los resultados incluyeron un aumento en materiales reciclados como papel, plástico y vidrio recolectados. El programa demostró ser efectivo para reducir desechos y mejorar la calidad de vida a través de una comunidad comprometida con el medio ambiente.
La alimentación realizada por los trabajadores de jornadas nocturnas o de turnos rotativos puede perjudicar o proteger el estado nutricional y la salud general de las personas. Esta es una presentación del tema cuya exposición ha tenido lugar en las Jornadas de Salud Ocupacional del 2012 - CABA - ARGENTINA. A cargo de Lic. Patrón Farias Mariana - Directora de www.nutrim.com.ar
El documento describe el proyecto de Centros de Acopio Comunitarios de San Antón, el cual ha instalado 12 centros de acopio en la comunidad para recuperar residuos sólidos reciclables. El objetivo es promover la participación pública, privada y social en la separación y manejo eficiente de residuos. Las metas incluyen dar seguimiento a los 12 centros existentes e instalar 7 más, captando 120 toneladas mensuales de residuos reciclables. Los centros educan a la comunidad y generan empleos al vender los residuos a plantas de
Este documento describe los diferentes tipos de vivienda como casas, pisos, apartamentos y más. Explica las partes comunes de una casa como pisos, habitaciones, baños, cocina y otros detalles. Finalmente, propone algunas preguntas para que el lector describa su propia casa y sueños de vivienda ideal.
Este documento proporciona información sobre un contrato de arrendamiento de vivienda. Detalla los términos del contrato entre el arrendador y el arrendatario, incluyendo el plazo del contrato, la renta mensual, los gastos incluidos y no incluidos, la forma de pago, y las responsabilidades del arrendador y arrendatario con respecto al mantenimiento de la vivienda.
Jacky Bernal tipos de vivienda primero de básicaJACKY BERNAL
The document repeats the name "Mgst. Jacky Bernal" 20 times without providing any other context or information. It appears to be about an individual named Mgst. Jacky Bernal but does not give any details about who they are or what the purpose or topic of the document is.
Proceso planta de reciclaje botellas pet Enkakrissato89
El documento describe el proceso de reciclaje de botellas PET llevado a cabo en Enka de Colombia. El proceso involucra las siguientes etapas: separación, calentamiento, trituración, lavado, secado y separación de impurezas de las escamas de PET. El personal supervisa cada etapa del proceso para transformar las botellas usadas en escamas de PET que luego se usan como materia prima en otras industrias.
Este documento describe los criterios y regulaciones para equipar un comedor, incluyendo normativas legales, el rubro de la empresa, su perfil y la distribución del espacio. Explica los requisitos para restaurantes de 1 a 5 tenedores según el D.S. 025-2004 y ofrece detalles sobre mesas, manteles, sillas y vajillas apropiadas.
El documento describe los servicios de alimentación en comedores industriales. Brinda alimentación a obreros y gerentes de fábricas. Incluye servicios en comedores, kioscos y máquinas expendedoras. Los objetivos son cubrir las necesidades nutricionales de los trabajadores, lograr un servicio eficiente y agradable, y mejorar la salud y asistencia de los empleados. Se detallan las características de los establecimientos, plantas físicas, menús, controles de calidad y promoción de
El presente Proyecto esta enfocado a dar solución a la problemática que enfrenta el municipio de Piedecuesta - Santander en cuanto al manejo de los residuos sólidos.
Este documento describe diferentes tipologías de vivienda urbana. Define tipología como el estudio de tipos o clases para clasificar elementos en diversos campos como la arquitectura. Luego describe tipos de vivienda como colectiva, unifamiliar, bifamiliar y multifamiliar; y tipos como adosadas, pareadas, aisladas y en altura. Finalmente incluye fuentes sobre tipologías de vivienda.
Este documento propone un proyecto para incentivar la creatividad y conciencia ecológica en estudiantes de primaria a través del aprovechamiento de desechos. El proyecto busca transformar desechos en productos utilitarios mediante el arte y reciclaje para promover el cuidado del medio ambiente.
El documento habla sobre el reciclaje. Explica que el reciclaje es recuperar los desechos para volver a usarlos. Detalla los diferentes tipos de materiales que se pueden reciclar como vidrio, plástico, papel y restos de comida. También describe los cuatro contenedores de basura y qué tipo de desechos van en cada uno. Finalmente, presenta las tres eres del reciclaje: reducir, reutilizar y reciclar.
El equipo "Ecología y Anexas" de la Escuela Profr. Oziel Hinojosa García identificó problemas ambientales como exceso de basura y falta de conciencia ecológica. Decidieron participar en "Diseña el Cambio" para proponer un proyecto de reciclaje que recaudara fondos para casas hogar. Su proyecto "Reciclar para Ayudar" involucró a toda la comunidad escolar en la recolección y venta de papel y plástico durante varios meses, logrando recaudar fondos para don
MATRIZ PARA PROYECTO INTERDISCIPLINAR10mo.docxEricVela6
Este proyecto interdisciplinario tiene como objetivo fomentar un impacto positivo en la comunidad dominicana a través de la participación activa de niños y jóvenes en actividades relacionadas con la responsabilidad ambiental. A lo largo de tres semanas, los estudiantes indagarán sobre los tipos de residuos generados en el hogar, analizarán la producción de residuos en Ecuador y elaborarán elementos útiles con materiales reciclados. El proyecto busca concientizar a los estudiantes sobre el daño ambiental y promover el cuidado de los
Este documento describe las actividades realizadas por un centro escolar para abordar el problema de la contaminación y promover el reciclaje entre los estudiantes. El plan incluyó distribuir contenedores de basura etiquetados en las aulas, una presentación en el salón 4A sobre cómo reciclar y reutilizar los desechos, y un concurso entre los estudiantes para crear objetos con materiales reciclados. El objetivo era educar a los estudiantes sobre la separación y el reciclaje de basura para mantener limpio el patio de la escuela.
El documento resume un proyecto realizado por estudiantes de una escuela primaria en México para abordar problemas en su comunidad relacionados con la alimentación, la basura y el agua. Los estudiantes identificaron estos problemas, establecieron metas y un cronograma de actividades para crear huertos escolares y familiares, plantar árboles frutales, y reciclar basura. Con apoyo de profesores, padres y autoridades locales, los estudiantes completaron con éxito varias actividades para implementar su proyecto y mejorar
Este documento presenta un proyecto de reciclaje en la Institución Educativa "Félix Tello Rojas" en Perú. El proyecto busca reducir la contaminación ambiental mediante la recolección selectiva y valorización de residuos reciclables. Se formará un "Escuadrón Ecológico" de estudiantes para apoyar la recolección de papel, plástico y otros materiales durante los recreos. El proyecto se implementará desde mayo hasta diciembre de 2009 y beneficiará a estudiantes y docentes de la esc
Este documento trata sobre el reciclaje de basura. Explica que el objetivo general es generar conciencia en la población sobre la basura que puede reciclarse. Describe que la basura se puede clasificar en orgánica, inorgánica y desechos sanitarios. Se enfoca en crear conciencia sobre los plásticos inorgánicos que pueden reciclarse. Busca identificar factores que influyen en las actitudes hacia el reciclaje y proveer información para formar conciencia colectiva sobre este tema.
Este documento describe un proyecto de reciclaje en una escuela para promover una cultura de reciclaje. El proyecto incluye separar la basura en orgánica e inorgánica, clasificar los desechos inorgánicos, vender los desechos inorgánicos para su reciclaje, hacer composta con los desechos orgánicos para crear fertilizante, y llevar a cabo estas actividades durante un mes.
El plan de aula se centra en identificar el daño que causan los residuos plásticos al medio ambiente a través del análisis de sus elementos químicos y la recolección y reciclaje de desechos plásticos para establecer hábitos de cuidado del medio ambiente en la comunidad educativa. Los estudiantes aprenderán sobre el tratamiento de basura, comunicación y aritmética a través de teatro, videos y proyectos de grupo, con el objetivo de tomar conciencia sobre el impacto de los plásticos y contribuir a la
El documento describe un proyecto de desarrollo comunitario realizado por estudiantes de economía de la Universidad Técnica de Manabí en Ecuador. El proyecto consistió en establecer tres huertos familiares para proveer alimentos al comedor comunitario "Los Capuchinos" entre abril y agosto de 2011. Los estudiantes realizaron varias actividades como preparar el terreno, construir camas para los huertos, sembrar plantas y cuidar los cultivos. El proyecto tuvo algunos desafíos pero finalmente logró establecer
El documento describe un proyecto de desarrollo comunitario realizado por estudiantes de economía de la Universidad Técnica de Manabí en Ecuador. El proyecto consistió en establecer tres huertos familiares para proveer alimentos al comedor comunitario "Los Capuchinos" entre abril y agosto de 2011. Los estudiantes realizaron varias actividades como preparar el terreno, construir camas para los huertos, sembrar plantas y cuidar los cultivos. El proyecto tuvo algunos desafíos pero finalmente logró establecer
Este documento presenta una propuesta de programa de capacitaciones sobre gestión ambiental en las comunidades de Quitasol e Imponeda en la región de Apurímac, Perú. El programa incluye talleres de capacitación sobre el manejo de residuos sólidos, la elaboración de abonos orgánicos y la construcción de micro rellenos sanitarios. El objetivo es fortalecer las capacidades de las familias participantes para mejorar sus hábitos ambientales y de vida saludable. El programa se implementará de setiembre a febrero a través de visit
Este documento presenta una guía de trabajo para estudiantes de grado 8o sobre el tema de la conmemoración del Día de la Tierra. La guía incluye información sobre el tema, competencias, indicadores, procedimientos y una actividad práctica donde los estudiantes crearán una obra de arte con hojas secas para concientizar sobre la importancia de cuidar el planeta Tierra. La guía provee instrucciones detalladas sobre cómo realizar la actividad y los criterios de evaluación.
Informe de talleres de reutilización Canal de PanamáIsibel
El informe resume los talleres de reutilización realizados en 9 escuelas de la cuenca del Canal de Panamá en julio de 2014. Los talleres educaron a 288 estudiantes sobre las 3R y les enseñaron a hacer manualidades como cofres, aretes y billeteras usando materiales de desecho. Los estudiantes aprendieron formas de reducir basura y cuidar el medio ambiente mientras desarrollaban una habilidad. El informe concluye que los talleres promovieron el uso sostenible de recursos entre los participantes y sus comun
Este documento describe un proyecto de reciclaje de botellas de plástico llevado a cabo por estudiantes de una escuela secundaria técnica en México. El proyecto tuvo cuatro etapas: 1) crear conciencia sobre problemas ambientales, 2) planificar el proyecto de reciclaje, 3) implementar el proyecto recolectando y vendiendo botellas, y 4) compartir los resultados con la comunidad escolar y obtener testimonios sobre los beneficios del proyecto. El proyecto logró limpiar el entorno escol
"Una nueva forma de llevar tu despensa a casa"disenaelcambio
Este documento presenta el proyecto de un grupo de estudiantes de la Escuela Primaria "Vicente Guerrero" en Tlachichila, Zacatecas, México, cuyo objetivo es reducir el uso excesivo de bolsas de plástico en su comunidad a través de la promoción y distribución de bolsas ecológicas. El proyecto incluye actividades como identificar focos de contaminación, diseñar presentaciones, dar conferencias, organizar talleres comunitarios y visitar a las autoridades locales para solicitar apoyo.
Este documento presenta una guía didáctica para enseñar sobre el reciclaje a estudiantes de cuarto grado de primaria a través de un video. El video muestra los diferentes símbolos y contenedores de reciclaje y cómo clasificar los residuos correctamente. Después de ver el video, los estudiantes participarán en una actividad práctica donde clasificarán diferentes materiales en los contenedores apropiados para reforzar lo que aprendieron. El objetivo es enseñar a los estudiantes la importancia del reciclaje y cómo
456. separación y reciclado de materiales inorgánicosdec-admin
El documento describe un proyecto de reciclaje en una escuela primaria mexicana. La comunidad escolar seleccionó el reciclaje de PET como tema prioritario debido a problemas de inundación causados por basura en las coladeras. El proyecto involucra la recolección de PET por parte de estudiantes y padres, concienciación sobre la importancia del reciclaje, y entrega periódica del PET recolectado a las autoridades. En cinco meses se ha limpiado la escuela de basura y se han reducido las inundaciones
Proyecto Sobre el Reciclaje del Prof. Octavio GarciaOctavio Garcia
El documento describe un proyecto de reciclaje en la Escuela Primaria Lázaro Cárdenas en Pihuamo, Jalisco. El proyecto busca promover el reciclaje, la reutilización y la reducción de desechos entre los estudiantes y padres a través de las TICs. El proyecto incluye capacitación sobre las tres erres, la construcción de un comité de reciclaje y eventos para incentivar el cuidado del medio ambiente. El objetivo es que los estudiantes y padres adquieran competencias para el manejo
Este documento presenta la guía de trabajo para la asignatura de Biología-Ecología del grado 7 para las semanas del 18 al 21 de mayo. La guía incluye actividades relacionadas con la conmemoración del Día de la Tierra del 22 de abril, con el objetivo de concientizar a los estudiantes sobre la importancia de preservar el medio ambiente. Las actividades propuestas incluyen ver videos, realizar un taller creativo utilizando hojas secas, y enviar fotos del producto final al correo de la profesora.
Este documento describe un proyecto de reciclaje y cuidado del medio ambiente llevado a cabo en la Escuela Telesecundaria José Martí. El proyecto involucró motivar a la comunidad escolar, establecer contenedores de reciclaje, invitar a estudiantes y maestros a recolectar papel y plástico, y hacer un convenio con un centro de acopio para recolectar los materiales. El proyecto logró una gran participación de la comunidad escolar y generó beneficios económicos que se usarán para mejorar la
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
Yo reciclo 2011
1.
2. El auténtico peligro de hoy, reside en la acción de quienes siguen viviendo como
si el medio pudiera soportarlo todo, y que son, hoy por hoy, la inmensa mayoría
de los ciudadanos.
La calidad de vida no depende solamente del consumo de bienes materiales no
básicos sino de la satisfacción de necesidades básicas y realización de
aspiraciones más profundas, a través de experiencias significativas en todos los
ámbitos de la vida que permitan el desarrollo de la expresión sensible, artística,
cultural, espiritual y de convivencia. Incluye también una revalorización por el
mundo natural.
3. La Asociación Civíl
Es una iniciativa ciudadana, nacida de la creciente necesidad de:
PROMOVER e INCENTIVAR el RECICLAJE
FOMENTAR la EDUCACION y RESPONSABILIDAD
sobre NUESTRO PLANETA e
IMPLEMENTAR ACCIONES que COOPEREN a
CULTIVAR la SUSTENTABILIDAD en NUESTRA
VIDA DIARIA
4.
5. Sabe que los mejores ejemplos a seguir,
son los que nacen de acciones que brindan
SOLUCIONES REALES.
Por esto ha creado varios programas que específicamente van
encaminados a ofrecer alternativas
a diversas situaciones relacionadas con los residuos,
que hasta ahora habían permanecido sin atención.
6. Cree que
LA EDUCACION
es la base de cualquier camino sólido
y con acciones en esta área,
DEJA SEMILLAS
que motivan la inquietud por saber más.
7. Promueve los pequeños cambios
que se pueden hacer diariamente
y que poco a poco forman nuevos hábitos
Ayudando a fortalecer la propia individualidad.
Estos cambios, canalizados positivamente,
en conjunto, se transforman en valiosas aportaciones
para nuestras Familias, nuestras Comunidades,
nuestros Municipios, Estados, Países y finalmente . . .
Es responsabilidad y obligación de cada persona comprometerse
para alcanzar una situación, en la que las futuras generaciones
aseguren su derecho a una herencia adecuada, la cual les permita
una calidad de vida no menor a la de la generación actual.
8. 1. CENTROS DE ACOPIO DE UN MATERIAL POR MES
2. CENTROS DE ACOPIO DE MATERIALES RECICLABLES Y DE MANEJO ESPECIAL
3. CENTRO DE ACOPIO PERMANENTE DE PAPEL Y CARTON
4. PLATICAS DE CONCIENTIZACION (Varios Temas)
5. TALLERES DE REUTILIZACION , RECICLAJE , BIO-CONSTRUCCION, COMPOSTA y HUERTOS
VERTICALES (Niños o Adultos)
6. PROGRAMA PILOTO «ACOPIANDO EN MI COLONIA»
7. VOLUNTARIADO y/o SERVICIO SOCIAL
8. SINERGIZANDO CON OTRAS ORGANIZACIONES – CICLO VIA
9. COOPERATIVA – CAPACITA y PROMUEVE EMPLEO PARA PERSONAS QUE QUIERAN
FABRICAR PRODUCTOS ARTESANALES REUTILIZANDO y/o RECICLANDO
9. MATERIALES PROGRAMADOS
PARA CADA MES DEL 2011
En este programa se acepta ser Centro de Acopio de sólo 1 material por 1 Enero Plástico
mes.
Febrero Aluminio
El material se designa previamente y cada mes se cambia por otro para
recopilar. Teléfonos
Marzo
Celulares
Su objetivo es ir formando nuevos hábitos, tanto en la propia comunidad
del Centro de acopio participante, como en las inmediaciones del mismo. Abril Papel
El representante del Centro de Acopio, se responsabilizará de entregar el Mayo Cartón
material acopiado durante el mes, a los Centros de Acopio Matrices, los
cuales, por lo general se instalan los jueves de la primera semana de cada Junio Vidrio
mes de 8:00 A. M. a 1:30 P. M. Estas fechas se confirman electrónicamente Cartuchos de
una semana antes de cada evento. Julio
Tinta
El CENTRO DE ACOPIO MATRIZ DE CABO SAN LUCAS. se instala en el
estacionamiento del Estadio de Beisbol (a la vuelta de la Cruz Roja) Agosto Aluminio
El CENTRO DE ACOPIO MATRIZ DE SAN JOSE DEL CABO, se instala en el Septiembre Orgánicos
área de Usos Múltiples de la Colonia 5 de Febrero, (a un lado de Farmacia
Dorada). Octubre Plástico
En el caso de juntarse mucho material, el responsable del Centro de Acopio
participante se pondrá en contacto directamente con los recolectores que Noviembre CDs y DVDs
hasta la fecha hemos encontrado. (La lista de los recolectores se
proporciona electrónicamente a quien lo solicite y a los responsables de Aceite de
Diciembre
los Centros de Acopio participantes). Cocina
10. Este Programa cuenta con el Visto Bueno de la SEMARNAT del Estado de BCS y la
Dirección de Ecología Municipal de los Cabos. Así mismo, está apoyado por la FECHAS PROGRAMADAS PARA LAS
Dirección de Servicios Públicos Municipales y también por la Coordinación de RECOLECCIONES 2011
Educación de Cabo San Lucas.
Para participar en este programa, se deberán aceptar los siguientes puntos. 21ava. Recolección 6 de Enero
1.-Solicitar por escrito a Yo Reciclo, A.C., el querer ser Centro de Acopio, indicando el
22ava. Recolección 3 de Febrero
nombre, teléfono y correo electrónico de la persona que se hará responsable del
nuevo Centro de Acopio y dónde estará ubicado.
23ava. Recolección 3 de Marzo
2.-Aceptar las fechas y horarios previamente acordados (que por lo regular
son el primer jueves de cada mes, de 8:00 a 13:30 Hr.) 24ava. Recolección 7 de Abril
3.-Comunicarlo lo más posible a los contactos que se tengan, con la misma
25ava. Recolección 5 de Mayo
propaganda e información que manejamos en los medios de comunicación y mandar
a hacer una lona con la información que se maneje hasta el día de la solicitud.
26ava. Recolección 2 de Junio
4.-Designar a una persona para que se encargue de la recepción de los
materiales el día del acopio, de 8:00 a 13:45 Hr. 27ava. Recolección 7 de Julio
5.-Colocar espacios o contenedores con letreros indicativos para cada material.
28ava. Recolección 4 de Agosto
6.-Llenar un formato con el reporte de lo recopilado cada fecha de acopio. (Este
formato se envía electrónicamente a los participantes). 29ava. Recolección 1º. de Septiembre
7.-Llevar lo acopiado, junto con una copia del reporte, al Centro de Acopio Matriz de
30ava. Recolección 6 de Octubre
San José (Cancha de Usos Múltiples de la Col. 5 de Febrero), o al Centro de Acopio
Matriz de Cabo San Lucas (Estacionamiento del Estadio de Beisbol), antes de las
31ava. Recolección 3 de Noviembre
13:45 Hr. los días de las recolecciones.
8. El reporte también se enviará electrónicamente a: alicia.rangel@yoreciclo.org.mx y 32ava. Recolección 1º. de Diciembre
a: reciclandome@yoreciclo.org.mx
11.
12. Maxi Space Los Cabos
Colegio Península
Universidad de Tijuana Universidad del Golfo de California
13. • ACEITE VEGETAL : De uso comestible. Llevarlo en botellas de plástico bien cerradas o selladas.
• LATAS DE ALUMINIO y LATON: Enjuagadas y comprimidas, en bolsas o cajas de cartón.
• CARTUCHOS y TONERS: Sólo de marca HP, Smsung y Xerox
• CDs y DVDs: En bolsas o cajas de cartón
• CARTON, PAPEL, REVISTAS, PERIODICO : Separar cada material y amarrarlo en paquetes de 25 Kg.
• ELECTRODOMESTICOS PEQUEÑOS : Con los cables amarrados.
• EQUIPO DE COMPUTO : Excepto Monitores. El resto del equipo de cómputo se deberá llevar con los cables
amarrados y se seguirá recibiendo gratuitamente.
• PLASTICO : Por favor pedimos que se lleve lo más comprimido y limpio que se pueda. Sobre todo los
recipientes que hayan contenido alimentos, y de ser posible, que se agrupen sin tapas y sin etiquetas en cajas
de cartón o bolsas de plástico.
PLASTICO No.1. PET : (Tereftalato de Polietileno). Busca el No. 1 dentro del símbolo del reciclaje en la
parte inferior de la botella. Generalmente es el usado para contener agua, jugos y otras bebidas.
PLASTICO No. 2, No.4 y No. 5 : Se refieren a plásticos de alta y baja densidad y polipropileno.
Ejemplos de estos tipos de plástico son los garrafones para agua de 20 lts., rejillas y cajas de plástico para
envases de refrescos, galones de leche o de detergentes, cloro, botellas de shampoo, cubetas de
impermeabilizantes o pinturas, sillas y mesas plásticas, plástico pellet para envolturas de muebles y
electrodomésticos,
• TELEFONOS CELULARES Y ADITAMENTOS : Con los cables amarrados. (También hay la opción de llevarlos a Telcel
sin ningún costo o al Taller de Reciclaje ubicado en Plaza San Lucas sin ningún costo.
• VIDRIO TRANSPARENTE O DE COLOR. Botellas de vino, cerveza o refresco. LIMPIAS
• Ne se recibe TETRAPACK, UNICEL, BOLSAS DEL SUPER, NI PILAS DE NINGÚN TIPO, ya que no los podemos
canalizar adecuadamente.
14. Gasolinera de Letrero de
salida hacia la Bodega
Todos Santos
Carriles de regreso a CSL
Este programa se refiere a la bodega Maxi Space Los
Cabos, que uno de nuestros entusiastas voluntarios
presta como Centro de Acopio para la recolección del
papel de manera continua y por lo tanto, éste material
se puede llevar de lunes a viernes en un horario que
abarca desde las 9:00 A.M. hasta las 5:00 P.M.
Dirección: Calle Las Palmas, lote 9, fracción F. Col. Lomas
del Pacífico
Teléfono: 172 56 15
Correo electrónico: loscabos@mibodegasegura.com.mx
loscabos@maxispace.com.mx
15. a. RECICLAJE Y REUTILIZACION.
Dura aproximadamente 75 min. más el tiempo de comentarios y preguntas.
Los temas que desarrolla son:
• Informar sobre nuestra realidad ambiental actual.
• De qué energías vivimos y lo que cuestan al planeta.
• Mostrar por qué debemos reutilizar los recursos ya generados.
• Enseñar que existen diferentes tipos de residuos (materiales reciclables).
• ¿Cuánto tarda en deshacerse nuestra basura?
• Formas más adecuadas para deshacernos de los desechos sólidos urbanos y tóxicos.
• Alternativas de reutilización y reciclado de dichos RSU, antes de deshacernos de ellos.
• Recomendaciones generales.
a. ARQUITECTURA SUSTENTABLE (45 min)
b. ENERGIAS ALTERNATIVAS. (45 min.)
c. El PAPEL EN NUESTRO MEDIO AMBIENTE. (45 min.)
d. CONSTRUCCION con RECICLAJE y ECOTECNIAS
e. COMO HACER COMPOSTA
f. HUERTA VERTICAL con RECICLAJE
Los costos de estas pláticas, los puede solicitar al correo electrónico:
reciclandome@yoreciclo.org.mx
16.
17. 1. Taller: “Construye o Personaliza tus Botes de Basura”
2. Taller de Papel.
Reciclaje de papel y
elaboración de
diferentes objetos, tanto
prácticos como artísticos con
papel.
3. Taller Mixto. Papel, Plástico,
Metal y Vidrio.
Elaboración de objetos
variados con los diferentes
materiales.
4. Taller de:
“Bio-Construcción”
Aprende a construíir con
materiales reciclables.
El costo de estos talleres los
puedes solicitar al correo
electrónico:
reciclandome@yoreciclo. org.mx
18.
19.
20. En coordinación con:
Dirigido a Desarrollos Residenciales y Fraccionamientos Privados
Los requisitos para poderlo hacer son:
1. 20 casas como mínimo que acepten separar los siguientes materiales reciclables: Cartón,
vidrio, plástico, aluminio y metal.
2. Estar de acuerdo en sólo sacar el material, los días y horas de recolección que se fijen para
ello, una vez por semana.
3. Estar de acuerdo en seguir las especificaciones que se piden para entregar los materiales
que se recolectarán.
4. Estar de acuerdo en pagar una cuota mensual de recuperación, que se fija previamente.
5. Enviar mediante correo electrónico una solicitud para requerir este servicio en la Colonia que
se especifique, aclarando si se está en San José o en San Lucas, enviando el teléfono y
correo electrónico del contacto responsable de esta solicitud.
CENTROS de ACOPIO PERMANENTE en SAN JOSÉ del CABO en:
• Oficinas de Thrifty en el Aeropuerto
• En la transpeninsular, frente a Hotel Las Palmas
• En Chamizal, en el Parque que se encuentra entre calle La Fragata y calle de la Nao.
• Los Martes de 2:00 a 2:30 P.M. Mayores informes: alicia.rangel@yoreciclo.org.mx
21. Dirigido a PERSONAS O EMPRESAS CON INTERES POR COLABORAR a la causa de Yo Reciclo y a
ESTUDIANTES que estén en la fase de hacer su Servicio Social y que quieran participar también con la
Asociación de alguna de las formas que se exponen a continuación y en la hoja siguiente.
Para el caso de los ESTUDIANTES, los requisitos para poderlo hacer son:
1. Enviar a los correos electrónicos: info@yoreciclo.org.mx en SJC o a: reciclandome@yoreciclo.org.mx
en CSL, una solicitud de Servicio Social, explicando los motivos que impulsan a la persona a realizar
estas horas de trabajo con Yo Reciclo, A.C. y especificando la Carrera que se cursó, nombre, edad,
experiencias de trabajo (si es que se han tenido), habilidades personales, dirección (aclarando si se
está en San José o en San Lucas), teléfono(s) y correo electrónico para contacto.
2. Adjuntar a esta carta el permiso que otorga la Institución en la que se estudia, aclarando que se
está en la fase de realizar el Servicio Social correspondiente y cuántas horas se destinarán al Servicio
Social con Yo Reciclo.
3. Adjuntar un escaneado de Credencial de la Escuela en la que se estudia o estudió, por ambos lados.
4. Definición de fecha de entrevista con el aspirante a Servicio Social, aclarando que Yo Reciclo, se
reserva el derecho de admisión de los aspirantes a esto.
5. Al final se entregará , por parte de Yo Reciclo, A.C, una Carta de agradecimiento, especificando el
tiempo y las horas laboradas durante el servicio.
22.
23. EDUCADOR PATROCINADOR
Apoyo para impartir Conferencias (Se requiere experiencia como Ser Tú o tu Empresa Patrocinadores de impresiones (información
educador u orador) escrita o gráfica)
Apoyo para Impartir Talleres (Se requiere experiencia como educador) Ser Tú o tu Empresa Patrocinadores de publicidad,
Actualización e investigación sobre el tema del de Reciclaje Ser Tú o tu Empresa Patrocinadores de materiales y/o herramientas
para el taller de reciclaje que se tiene actualmente.
VOLUNTARIO
Ser Tú o tu Empresa Patrocinadores de cursos en instituciones que
Atender stand informativo en eventos especiales carezcan de fondos
Atender stand informativo en Palmilla y Mercado Orgánico de S. J. C. Apoyo en la búsqueda de oportunidades y eventos para recabar
Viernes y Sábados. fondos
Contactar posibles recicladores en la zona de Los Cabos Buscar Patrocinadores o Programas de apoyo, nacionales e
internacionales
Creación de células de reciclaje en manzanas, colonias y desarrollos
Extender la red de Centros de Acopio en empresas, tiendas, plazas, APOYO EN PROGRAMAS ESPECIALES
hoteles, etc.
Programa 1. Centro de Acopio diario de un solo material durante un
Invitar a más Escuelas a ser Centros de Acopio en las Campañas de mes
Reciclaje
Programa 2. Centro de Acopio de varios materiales una vez al mes
Contactar con otras Asociaciones, Cámaras y Organizaciones
Programa 3. Centro de Acopio para papel. (Bodega Maxi Space-Los
(Canirac, Canacintra, etc.)
Cabos)
Ayudar a obtener Estadísticas de la basura en Los Cabos, mediante
encuestas Programa 4. Charlas de Concientización
Programa 5. Talleres de Capacitación
COMUNICADOR
Escribir artículos de la labor de Yo Reciclo, en eventos, proyectos,etc.
OTROS
Escribir artículos que tengan que ver con el reciclaje
Contactar medios de comunicación que apoyen esta labor mediante Explicanos tus ideas:
artículos, entrevistas, correos electrónicos.
Apoyo para diseñar información pública y eventos en impresiones
Apoyo para insertar información constantemente en Sitio Web
25. DIFERENTES EXPOS EN SJC Y CSL ART DAY
OUT
CASAS
DE DIA
ESCUELAS BOY SCOUTS
TALLER EN PALMILLA MERCADO ORGANICO DE SJC
26.
27.
28.
29.
30.
31. 1. Bolsas Reutilizables de Lona.
2. Contenedor para agua, con logo de Yo Reciclo
SOBRE PEDIDO:
3. Papel Reciclado en paquetes de 15 hojas. Diferentes colores:
Rojo, Rosa Azul-marino, Azul-celeste, Verde, Café Obscuro, Café
claro y Blanco, con terminados artesanales y textura mezclada
con hojas y pétalos.
En cuadros de 11 x 11 cm, 15 x 15 cm., ó 20 x 20 cm.
4. Sobres y Organizadores de Papel Reciclado.
5. Joyería de papel con: madera, plástico o plata.
6. Separadores Magnéticos para libros de: 5 cm. X 5 cm. y 4.5
cm x 10 cm. Personalizados y sobre diseño en medidas
especiales. Todos con motivos ecológicos.
7. Calendario Eco 2011 - con base de madera o de papel
reciclado. (Se pueden personalizar con los logos y lemas de la
empresas solicitantes).
8. Agendas Personalizadas – con papel reciclado y aluminio
9. Imanes y Calcomanías con el punto verde ó el logo de Yo
Reciclo.
10. Diseños y Trabajos Especiales.
Mayores informes en: reciclandome@yoreciclo.org.mx
32. Recuerda que . . .
«Como es tu deseo,
Es tu voluntad,
Como es tu voluntad,
Es tu acción,
Como es tu acción,
Será tu destino . . .