Este documento presenta un proyecto de reciclaje en la Institución Educativa "Félix Tello Rojas" en Perú. El proyecto busca reducir la contaminación ambiental mediante la recolección selectiva y valorización de residuos reciclables. Se formará un "Escuadrón Ecológico" de estudiantes para apoyar la recolección de papel, plástico y otros materiales durante los recreos. El proyecto se implementará desde mayo hasta diciembre de 2009 y beneficiará a estudiantes y docentes de la esc

1. PROYECTO DE INNOVACIÓN
“RECICLANDO, PROTEJO MI PLANETA”
DATOS DE LA ENTIDAD EJECUTORA
Nombre : I.E.P. FELIX TELLO ROJAS.
Dirección : Jr. Toribio de Luzuriaga Mz. F Lte. 18 – 19, SMP.
Provincia : Lima.
Región : Lima.
Teléfono : 5242210
DATOS DEL RESPONSABLE DEL PROYECTO
Nombres y apellidos : Lic. Miguel Ángel Valverde Valverde.
Correo Electrónico : mickverde@hotmail.com

2. “RECICLANDO, PROTEJO MI PLANETA”
1. INTRODUCCIÓN:
En el Perú se podrían reciclar aproximadamente 2500 toneladas del total de
residuos generados. En Lima Metropolitana se estima que cerca de 5.000
personas están involucradas en operaciones de segregación informal y que
recuperan 290 toneladas diariamente (7% del total generado), que son llevados a
350 depósitos minoristas y 28 depósitos mayoristas donde son comercializados a
1.500 empresas de reciclaje, en su mayoría pequeñas industrias informales.
La sostenibilidad y el desarrollo han evolucionado acorde con el sistema
económico y los ideales de un mundo sostenible, cuyo sistema de producción y
consumo es capaz de garantizar una mayor equidad, calidad de vida y bienestar
ambiental para las generaciones futuras. Para alcanzar un desarrollo sostenible,
además de disminuir la cantidad de residuos generados, se requiere incrementar
la recuperación y reciclaje.
Entre las ventajas que ofrece el reciclaje se encuentran: la preservación de
los recursos naturales, la recuperación económica, la disminución del volumen de
los residuos a disponer, el aumento de la vida útil de los rellenos sanitarios, la
disminución de la contaminación, la disminución de los problemas de salud pública
y la generación de empleos.
En general, el alejamiento de los recursos naturales, las dificultades para
importar materias primas la carencia de divisas, el alto costo de la energía, son
problemas crecientes, que están convirtiendo al reciclaje en una oportunidad, que
a su vez es solución parcial a problemas crecientes como el de la limpieza pública,
la generación de empleo para muchas personas que pueden hacer del reciclaje un
negocio, otra industria, un servicio a la sociedad.
2. JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO:
En la práctica de nuestro colegio son eliminados día a día una cantidad
notoria de deshechos que van directamente al basurero aumentando con esto los
vertederos y al mal de estos tiempos el “calentamiento global”. Durante los recreos
las colaciones de los alumnos generan residuos tetrapak del consumo de leches y
jugos, botellas plásticas y de vidrios de bebidas y jugos y de estas desechan las
tapas, una gran cantidad de papel generado de fotocopias de guías, pruebas,
tareas, etc.
Usualmente hablamos de basura o desecho para referirnos a todos los
materiales sobrantes que aparentemente no pueden prestar más utilidad. Sin
embargo, en la actualidad, se prefiere el término residuos para denominar aquellos
materiales que no necesariamente se deben botar, puesto que aún conservan
algún valor en sí mismo mediante prácticas como el reciclaje.

3. 3. MARCO LEGAL:
- Ley General de Educación, en el artículo 8, referente a los principios de la
educación señala: “La conciencia ambiental, que motiva el respeto, cuidado
y conservación del entorno natural como garantía para el desenvolvimiento
de la vida”
- Ley General de Residuos Sólidos Nº 27314, Ley de Residuos Sólidos, en
el que se describe como una de las técnicas idóneas al reciclaje.
- Código del Medio Ambiente y los Recursos Naturales.
4. POLÍTICA EDUCATIVA:
- Proyecto Educativo Nacional al 2021, en su sexto objetivo estratégico,
plantea “Una sociedad que educa a sus ciudadanos y los compromete con
su comunidad” (27.5. Realizar acciones permanentes de educación
ambiental en las comunidades)
5. OBJETIVOS DEL PROYECTO:
GENERAL:
Contribuir a la reducción de la contaminación ambiental por residuos
sólidos en la IEP “Mayor PIP Félix Tello Rojas” distrito a través de la
recolección selectiva y la valorización de los residuos reciclables.
ESPECÍFICOS:
Disminuir el volumen de residuos ya que lo que se recicla puede ser
reutilizado. Además cuanto mayor sea el reciclaje menos residuos
habrá que eliminar.
Frenar la contaminación: “Cuanto menos combustible fósil se utilice
menor será la contaminación”.
Reducir el consumo de recursos naturales, los cuales se están
despilfarrando de forma continuada en los procesos de producción.
Compensar el concepto basura por residuos y darles de este modo
un sustento viable.
Formar un “Escuadrón Ecológico” de alumnos que apoyarán esta
labor en horas de recreos y en su salón de clases.
Educar para dar un correcto uso a los residuos que se encuentran en
el establecimiento educativo "Félix Román Tello Rojas", por tanto
identificarlos y desecharlos en un contenedor colector específico.
Generar ingresos adicionales para la Institución Educativa.
6. METODOLOGÍA:
− Exposiciones.
− Proyecciones.

4. − Trabajo en equipo.
− Pasacalles.
7. FECHA DE EJECUCIÓN:
− Del 18 de Mayo al 14 de Diciembre del 2009 (28 semanas)
8. POBLACIÓN BENEFICIARIA:
− Docentes de los tres niveles (Inicial – Primaria – Secundaria) de nuestra
Institución Educativa.
− Alumnado de los tres niveles (Inicial – Primaria – Secundaria) de nuestra
Institución Educativa.
9. RECURSOS:
9.1 RECURSOS HUMANOS : Personal directivo.
Docentes de los 3 niveles.
Alumnado de los 3 niveles.
Padres de Familia.
9.2 RECURSOS MATERIALES : Tachos para papeles (1 por salón)
Tachos para plásticos (1 por salón)
01 Colector para papeles
01 Colector para plásticos.
9.3 INFRAESTRUCTURA : Aula de los tres niveles
Patio de recreo.
10. ESTRATEGIAS Y ACTIVIDADES:
FECHAS ESTRATEGIA/ACTIVIDAD MEDIOS Y MATERIALES
Diapositivas
Del 18 al Videos.
Expositiva dialogada
22 de PC.
Mayo Internet.
Memoria USB
22 de Presupuesto (caja chica)
Adquisición de Tachos
Mayo Donaciones.

5. Megáfono.
25 de Conformación de “Escuadrón
Patio de recreo.
Mayo Ecológico” Distintivos.
Carteles.
29 de Pasacalles “Reciclando, protejo
Megáfono.
Mayo mi planeta”
Banda de nuestra I.E.
26 de Primer pesaje de material Balanza.
Junio reciclado. Ficha de medición
28 de Segundo pesaje de material Balanza.
Agosto reciclado. Ficha de medición
23 de Tercer pesaje de Material Balanza.
Octubre reciclado. Ficha de medición
7 de Cuarto pesaje de material Balanza.
Diciembre reciclado. Ficha de medición
Del 7 al Cuarto pesaje de material Balanza.
11 de reciclado. Ficha de medición.
Diciembre Venta del material reciclado. Recibo.
Premiación al salón que recicló
14 de
la mayor cantidad de papel Diplomas.
Diciembre
reciclado.

6. JR. TORIBIO DE LUZURIAGA Mz. F Lte. 18 - 19, Urb. San Pedro de Garagay – SMP
“REGLAMENTO INTERNO DEL ESCUADRON ECOLÓGICO”
CAPITULO I : DISPOSICIONES GENERALES
ARTÍCULO 1.- El presente Reglamento tiene por objeto establecer las
normas que regirán la organización, funcionamiento, atribuciones y
coordinación de los miembros del “Escuadrón Ecológico” para la ejecución
del proyecto “Reciclando, protejo mi planeta”
CAPITULO II : DE LOS MIEMBROS DEL ESCUADRÓN
ECOLÓGICO
ARTÍCULO 2.- Los miembros del “Escuadrón Ecológico”, son elegidos por
su profesor tutor teniendo en cuenta las siguientes características: Líder,
responsable, asertivo y con una gran conciencia ambiental.
ARTÍCULO 3.- Los miembros del “Escuadrón Ecológico”, serán capacitados
y preparados para que asuman a cabalidad sus funciones establecidas en
el presente reglamento.
CAPÍTULO III : DE LOS DISTINTIVOS DEL ESCUADRÓN
ECOLÓGICO
ARTÍCULO 4.- Los miembros del “Escuadrón Ecológico” portarán Insignias
y cordones como signos indicadores de su cargo dentro y fuera de la
Institución.
ARTÍCULO 5.- Las insignias establecidas son para lograr un debido
reconocimiento y respeto del cargo ocupado por los miembros del
“Escuadrón Ecológico” de parte de los demás estudiantes.
ARTÍCULO 6.- El cordón será verde de 2 cordones con uno blanco, trenza
puntal verde.
CAPITULO IV : DE LAS FUNCIONES DEL ESCUADRÓN
ECOLÓGICO
ARTÍCULO 7.- Inspeccionar las áreas y depósitos en los cuales se realiza el
reciclaje de papel y plástico.

7. ARTÍCULO 8.- Vigilar y evitar que sus compañeros utilicen indebidamente
los depósitos de reciclaje ubicados en sus aulas y en el patio.
ARTÍCULO 9.- Verificar el óptimo estado de los depósitos de reciclaje e
informar cualquier desperfecto a su tutor o al responsable del proyecto.
ARTÍCULO 10.- Ejercer la vigilancia para prevenir, detectar y sancionar a
sus compañeros que hayan participado en la perpetración de un hecho
punible contra el ambiente y los recursos naturales.
ARTÍCULO 11.- Promover y participar en la planificación y ejecución de
actividades de reciclaje, recolección de desechos y demás actividades
similares de conservación defensa y mejoramiento del ambiente.
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Lic. Miguel Ángel Valverde V.
Tutor del 4to grado de
Primaria
DNI 41270581