Este documento trata sobre la ingeniería de software. Explica brevemente los fundamentos teóricos de la ingeniería de software, su objetivo general y específicos, y los campos de aplicación del software. Concluye resaltando la importancia del análisis de requerimientos y diseño en el desarrollo de productos de software.
Producción de un OACA para la U.C: Formación Crítica I, de la UPTAGwww.unefm.edu.ve
Estructura de los reportes de las Etapas de Preproducción, Producción y Postproducción. El OACA, hasido colocado en un espacio educativo de acceso abierto disponible en: https://sites.google.com/site/tecnoeduca123
Este documento presenta dos actividades evaluables para el curso de Comunicación Oral y Escrita. La primera actividad pide a los estudiantes crear un mapa mental sobre el concepto, barreras y tipos de comunicación después de ver videos y leer documentos provistos. La segunda actividad requiere que los estudiantes identifiquen las seis funciones del lenguaje a través de notas periodísticas y participen en un foro académico sobre la importancia del lenguaje. Ambas actividades deben ser completadas y entregadas dentro de la primera semana.
Este documento presenta un formulario para evaluar software educativo. El formulario incluye secciones para describir el software, indicar sus requisitos técnicos y de usuario, las áreas de aplicación y niveles educativos en los que se puede usar, y una tabla para evaluar aspectos como la calidad de sonido, imágenes y contenido, facilidad de uso, y capacidad para captar y mantener el interés y favorecer el aprendizaje del usuario.
[Madina 2000 murcia_tecnoneet] presentacion leo version 2_1Xmadina
LEO es una aplicación informática diseñada para ayudar en el aprendizaje de la lectoescritura en niveles básicos. Usa estímulos visuales, auditivos y táctiles relacionados con objetos concretos. La versión 2.1 agrega funciones de accesibilidad y permite que el educador personalice parámetros como los tiempos de respuesta y conjuntos de caracteres para adaptarse a cada estudiante.
LEO es una aplicación educativa para apoyar el aprendizaje de la lectoescritura en niveles básicos a través del uso simultáneo de estímulos visuales, auditivos y escritos de objetos concretos. El programa permite que educadores adapten los parámetros a las necesidades de cada estudiante y recopila información para mejoras futuras. Versiones recientes han ampliado la accesibilidad para estudiantes con discapacidades.
Este documento presenta un proyecto educativo llamado "Ampliando nuestro universo a través del uso de la Lectura Digital" que busca fomentar la lectura y escritura en estudiantes de quinto grado a través del uso de una plataforma educativa y herramientas virtuales. El proyecto se llevará a cabo en dos sedes de una institución educativa en Cali, Colombia e implementará la red Edmodo para actividades colaborativas. El objetivo es ampliar el universo de la lectura de los estudiantes
Este planificador-de-proyectos v2.docx-yoly (1)aragola0224
Este documento presenta un planificador de proyectos para mejorar la comprensión lectora de estudiantes de sexto y séptimo grado a través del uso de las TIC. El planificador incluye secciones para los datos del maestro, la formulación del proyecto, la planificación curricular, las habilidades previas de los estudiantes, el modelo TPACK enriquecido CTS, las estrategias motivacionales, la metodología, la evaluación formativa, las oportunidades de aprendizaje diferenciadas, los productos del proyecto y la sist
Este documento describe los tipos de software educativo, cómo evaluarlos y algunos criterios importantes para su evaluación. Explica que el software educativo se diseña especialmente para procesos de enseñanza y aprendizaje utilizando computadores. Identifica varios tipos como ejercitación, tutoriales, simulaciones y más. También cubre modelos de aprendizaje como presentación, representación y construcción. Finalmente, ofrece criterios y descriptores de calidad para evaluar la pertinencia, usabilidad, interactividad y otras características del software educativo.
Producción de un OACA para la U.C: Formación Crítica I, de la UPTAGwww.unefm.edu.ve
Estructura de los reportes de las Etapas de Preproducción, Producción y Postproducción. El OACA, hasido colocado en un espacio educativo de acceso abierto disponible en: https://sites.google.com/site/tecnoeduca123
Este documento presenta dos actividades evaluables para el curso de Comunicación Oral y Escrita. La primera actividad pide a los estudiantes crear un mapa mental sobre el concepto, barreras y tipos de comunicación después de ver videos y leer documentos provistos. La segunda actividad requiere que los estudiantes identifiquen las seis funciones del lenguaje a través de notas periodísticas y participen en un foro académico sobre la importancia del lenguaje. Ambas actividades deben ser completadas y entregadas dentro de la primera semana.
Este documento presenta un formulario para evaluar software educativo. El formulario incluye secciones para describir el software, indicar sus requisitos técnicos y de usuario, las áreas de aplicación y niveles educativos en los que se puede usar, y una tabla para evaluar aspectos como la calidad de sonido, imágenes y contenido, facilidad de uso, y capacidad para captar y mantener el interés y favorecer el aprendizaje del usuario.
[Madina 2000 murcia_tecnoneet] presentacion leo version 2_1Xmadina
LEO es una aplicación informática diseñada para ayudar en el aprendizaje de la lectoescritura en niveles básicos. Usa estímulos visuales, auditivos y táctiles relacionados con objetos concretos. La versión 2.1 agrega funciones de accesibilidad y permite que el educador personalice parámetros como los tiempos de respuesta y conjuntos de caracteres para adaptarse a cada estudiante.
LEO es una aplicación educativa para apoyar el aprendizaje de la lectoescritura en niveles básicos a través del uso simultáneo de estímulos visuales, auditivos y escritos de objetos concretos. El programa permite que educadores adapten los parámetros a las necesidades de cada estudiante y recopila información para mejoras futuras. Versiones recientes han ampliado la accesibilidad para estudiantes con discapacidades.
Este documento presenta un proyecto educativo llamado "Ampliando nuestro universo a través del uso de la Lectura Digital" que busca fomentar la lectura y escritura en estudiantes de quinto grado a través del uso de una plataforma educativa y herramientas virtuales. El proyecto se llevará a cabo en dos sedes de una institución educativa en Cali, Colombia e implementará la red Edmodo para actividades colaborativas. El objetivo es ampliar el universo de la lectura de los estudiantes
Este planificador-de-proyectos v2.docx-yoly (1)aragola0224
Este documento presenta un planificador de proyectos para mejorar la comprensión lectora de estudiantes de sexto y séptimo grado a través del uso de las TIC. El planificador incluye secciones para los datos del maestro, la formulación del proyecto, la planificación curricular, las habilidades previas de los estudiantes, el modelo TPACK enriquecido CTS, las estrategias motivacionales, la metodología, la evaluación formativa, las oportunidades de aprendizaje diferenciadas, los productos del proyecto y la sist
Este documento describe los tipos de software educativo, cómo evaluarlos y algunos criterios importantes para su evaluación. Explica que el software educativo se diseña especialmente para procesos de enseñanza y aprendizaje utilizando computadores. Identifica varios tipos como ejercitación, tutoriales, simulaciones y más. También cubre modelos de aprendizaje como presentación, representación y construcción. Finalmente, ofrece criterios y descriptores de calidad para evaluar la pertinencia, usabilidad, interactividad y otras características del software educativo.
El documento describe el software educativo, su evolución y funciones. Explica que el software educativo son herramientas pedagógicas que permiten la adquisición de conocimientos y habilidades de forma autónoma. Su origen se remonta a los primeros años de la computadora cuando se usaba de forma complementaria a la enseñanza. Desde entonces ha evolucionado, pasando de ser diseñado a medida a convertirse en productos comerciales. El software educativo cumple funciones informativas, instructivas, motivadoras, evaluadoras e investigadoras y
El documento describe el software educativo, su evolución y funciones. Explica que el software educativo son herramientas pedagógicas que permiten el aprendizaje autónomo y la adquisición de conocimientos. Su origen se remonta a los primeros años de la computadora. Ha evolucionado desde programas individuales hasta aplicaciones avanzadas en redes. Proporciona funciones como informar, instruir, motivar y evaluar a los estudiantes. También permite la investigación, expresión, aprendizaje de lenguajes y el entretenimiento. Su import
Este documento presenta una investigación sobre el software libre Gantt Project y su utilización adecuada. El objetivo general es investigar Gantt Project para aprender a usarlo correctamente y darlo a conocer de forma clara. Entre los objetivos específicos se encuentran mostrar que es una herramienta útil y fácil de usar para planificar proyectos de manera ordenada. El documento también incluye secciones sobre el marco histórico y teórico del software libre, así como una lista de software libre y comercial y los resultados de una investigación de
El documento describe la evolución del software a lo largo de cinco décadas, desde los años 1950 hasta el 2000. Explica que en los primeros años el software era poco conocido y no existían métodos de programación formales. En la segunda era surgieron sistemas multiusuarios e interactivos y el software se convirtió en un producto comercial. En la tercera era se desarrolló el procesamiento distribuido y las redes. En la cuarta era surgió la programación orientada a objetos e inteligencia artificial. También describe las características del software educativo y sus
Este documento presenta una introducción al software libre y comercial de aplicación para el área de administración. Explica brevemente qué es el software, su clasificación y tipos de licencia para el software libre. Luego proporciona una lista de ejemplos de software libre y comercial, con un enfoque más detallado en Gantt Project como el software libre asignado para investigación.
Este documento presenta una investigación sobre el software libre Gantt Project, con el objetivo general de investigar su utilización adecuada y darlo a conocer de forma clara. Se define brevemente qué es software libre y se mencionan algunos tipos de licencias como GPL y BSD. La investigación se enfoca en analizar las características y uso de Gantt Project a través de una encuesta aplicada a estudiantes y profesionales.
Procesador de textos - Universidad Nacional de Chimborazomishelsanchez5
El documento habla sobre los procesadores de textos, definiéndolos como programas que ayudan a crear y editar documentos de manera sencilla. Explica que los procesadores de textos han evolucionado desde las máquinas de escribir hasta convertirse en software avanzado con funciones como corrección ortográfica e inserción de gráficos. También analiza las ventajas y desventajas de diferentes procesadores de texto comunes como Microsoft Word y WordPerfect.
El documento presenta información sobre el procesador de texto Microsoft Word. Explica que Word permite crear, editar y dar formato a documentos de manera fácil. Entre sus ventajas se encuentra que facilita la edición y visualización de textos, es compatible con diversos formatos y cuenta con herramientas como el corrector ortográfico. También presenta algunas desventajas como fallas de seguridad y que su autocorrección puede ser molesta. Concluye resaltando que Word brinda herramientas útiles para escribir documentos de manera
Software libre para las necesidades educativas especiales pamela montes cossoPamelaMontescosso
El documento describe varias aplicaciones de software libre útiles para satisfacer necesidades educativas especiales. Explica que el software libre permite mayor adaptabilidad a diferentes necesidades de usuarios y debería promoverse en escuelas. Luego resume algunas aplicaciones específicas como Proyecto TICO para comunicación, HeadMouse para control motor, y El Caracol Serafín para discapacidad visual.
Logicacomputacionalyprogramacion 121119003511-phpapp01Hugo Alexander
Este documento presenta un cuadernillo sobre lógica computacional y programación. El cuadernillo contiene cinco unidades que cubren temas como conceptos de lógica computacional, estructura de datos, programación estructurada básica e intermedia, y programación orientada a objetos. El objetivo es brindar los elementos teóricos y prácticos de la metodología estructurada para desarrollar habilidades de pensamiento lógico en los estudiantes.
El documento describe el software educativo, sus tipos y funciones. Existen dos enfoques principales para el software educativo: la instrucción asistida por computadora y el software educativo abierto. El software educativo tiene funciones informativa, instructiva, motivadora, evaluadora, investigadora, expresiva, metalingüística, lúdica e innovadora. Tiene ventajas como facilitar diferentes tipos de aprendizaje y la evaluación, pero también desventajas como la falta de acceso a la tecnología en algunas comunidades.
Este documento describe las características y tipos de software educativo. Explica que el software educativo son programas diseñados específicamente para apoyar la enseñanza y el aprendizaje. Describe tres tipos principales de software: software de sistema, software de programación y software de aplicación. También detalla algunas características clave del software educativo como ser interactivo, adaptarse al ritmo de cada estudiante y requerir conocimientos informáticos mínimos.
12.reyes rodriguez rosa maria del pilar.actividad12Maary Starkey
El documento presenta un modelo para evaluar software educativo de manera integral, continua y permanente. Propone cuatro módulos (diseñador, administrador, usuario y evaluador) que estarán interconectados y permitirán evaluaciones parciales que darán como resultado una evaluación comprensiva del software. Además, discute conceptos clave relacionados con el software educativo como procesos educativos y psicopedagógicos, comunicación educativa, uso de medios, computación educativa e interfaces.
Este documento describe el software educativo y sus características. Explica que el software educativo son programas de computación creados para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se clasifican los diferentes tipos de programas didácticos y se discuten las ventajas y desventajas del uso de software educativo en el aula. Finalmente, presenta algunas herramientas de software educativo populares.
El documento describe los diferentes usos de la enseñanza asistida por ordenador, incluyendo programas lineales y ramificados, ejercicios, simulaciones, juegos y evaluaciones. También discute el software de productividad como procesadores de texto, hojas de cálculo y bases de datos, y cómo estos pueden usarse para fines educativos. Finalmente, analiza las ventajas y desventajas del software educativo.
El problema principal es la dificultad que tienen las personas sordas para comunicarse con otras
personas que no conocen la lengua de señas. Esto las aísla socialmente y les impide acceder a la
información y servicios de manera efectiva. Una posible solución es desarrollar una aplicación móvil que
permita traducir texto escrito y hablado a lenguaje de señas de diferentes idiomas, facilitando así la
comunicación entre personas sordas y oyentes.
El documento habla sobre el software educativo. Explica que el software educativo está diseñado para ser utilizado en un proceso formal de aprendizaje, con el objetivo de adquirir conocimientos, habilidades y procedimientos. También describe algunos ejemplos de software educativo como programas para niños, cursos en línea, y software para uso en el aula o para capacitación empresarial. Finalmente, destaca algunas características clave que debe tener un buen software educativo como facilidad de uso, versatilidad, calidad de contenidos e interactividad
El documento describe el software educativo. Explica que es un programa creado para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje. Detalla que puede ser usado por todos los involucrados en la educación y que se caracteriza por tener un objetivo didáctico, utilizar la computadora como soporte de manera interactiva, individualizar el aprendizaje, y ser fácil de usar. Además, clasifica el software educativo según objetivos, medios, actividades cognitivas y bases psicopedagógicas.
El documento describe el software educativo, su evolución y funciones. Explica que el software educativo son herramientas pedagógicas que permiten la adquisición de conocimientos y habilidades de forma autónoma. Su origen se remonta a los primeros años de la computadora cuando se usaba de forma complementaria a la enseñanza. Desde entonces ha evolucionado, pasando de ser diseñado a medida a convertirse en productos comerciales. El software educativo cumple funciones informativas, instructivas, motivadoras, evaluadoras e investigadoras y
El documento describe el software educativo, su evolución y funciones. Explica que el software educativo son herramientas pedagógicas que permiten el aprendizaje autónomo y la adquisición de conocimientos. Su origen se remonta a los primeros años de la computadora. Ha evolucionado desde programas individuales hasta aplicaciones avanzadas en redes. Proporciona funciones como informar, instruir, motivar y evaluar a los estudiantes. También permite la investigación, expresión, aprendizaje de lenguajes y el entretenimiento. Su import
Este documento presenta una investigación sobre el software libre Gantt Project y su utilización adecuada. El objetivo general es investigar Gantt Project para aprender a usarlo correctamente y darlo a conocer de forma clara. Entre los objetivos específicos se encuentran mostrar que es una herramienta útil y fácil de usar para planificar proyectos de manera ordenada. El documento también incluye secciones sobre el marco histórico y teórico del software libre, así como una lista de software libre y comercial y los resultados de una investigación de
El documento describe la evolución del software a lo largo de cinco décadas, desde los años 1950 hasta el 2000. Explica que en los primeros años el software era poco conocido y no existían métodos de programación formales. En la segunda era surgieron sistemas multiusuarios e interactivos y el software se convirtió en un producto comercial. En la tercera era se desarrolló el procesamiento distribuido y las redes. En la cuarta era surgió la programación orientada a objetos e inteligencia artificial. También describe las características del software educativo y sus
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Este documento presenta una investigación sobre el software libre Gantt Project, con el objetivo general de investigar su utilización adecuada y darlo a conocer de forma clara. Se define brevemente qué es software libre y se mencionan algunos tipos de licencias como GPL y BSD. La investigación se enfoca en analizar las características y uso de Gantt Project a través de una encuesta aplicada a estudiantes y profesionales.
Procesador de textos - Universidad Nacional de Chimborazomishelsanchez5
El documento habla sobre los procesadores de textos, definiéndolos como programas que ayudan a crear y editar documentos de manera sencilla. Explica que los procesadores de textos han evolucionado desde las máquinas de escribir hasta convertirse en software avanzado con funciones como corrección ortográfica e inserción de gráficos. También analiza las ventajas y desventajas de diferentes procesadores de texto comunes como Microsoft Word y WordPerfect.
El documento presenta información sobre el procesador de texto Microsoft Word. Explica que Word permite crear, editar y dar formato a documentos de manera fácil. Entre sus ventajas se encuentra que facilita la edición y visualización de textos, es compatible con diversos formatos y cuenta con herramientas como el corrector ortográfico. También presenta algunas desventajas como fallas de seguridad y que su autocorrección puede ser molesta. Concluye resaltando que Word brinda herramientas útiles para escribir documentos de manera
Software libre para las necesidades educativas especiales pamela montes cossoPamelaMontescosso
El documento describe varias aplicaciones de software libre útiles para satisfacer necesidades educativas especiales. Explica que el software libre permite mayor adaptabilidad a diferentes necesidades de usuarios y debería promoverse en escuelas. Luego resume algunas aplicaciones específicas como Proyecto TICO para comunicación, HeadMouse para control motor, y El Caracol Serafín para discapacidad visual.
Logicacomputacionalyprogramacion 121119003511-phpapp01Hugo Alexander
Este documento presenta un cuadernillo sobre lógica computacional y programación. El cuadernillo contiene cinco unidades que cubren temas como conceptos de lógica computacional, estructura de datos, programación estructurada básica e intermedia, y programación orientada a objetos. El objetivo es brindar los elementos teóricos y prácticos de la metodología estructurada para desarrollar habilidades de pensamiento lógico en los estudiantes.
El documento describe el software educativo, sus tipos y funciones. Existen dos enfoques principales para el software educativo: la instrucción asistida por computadora y el software educativo abierto. El software educativo tiene funciones informativa, instructiva, motivadora, evaluadora, investigadora, expresiva, metalingüística, lúdica e innovadora. Tiene ventajas como facilitar diferentes tipos de aprendizaje y la evaluación, pero también desventajas como la falta de acceso a la tecnología en algunas comunidades.
Este documento describe las características y tipos de software educativo. Explica que el software educativo son programas diseñados específicamente para apoyar la enseñanza y el aprendizaje. Describe tres tipos principales de software: software de sistema, software de programación y software de aplicación. También detalla algunas características clave del software educativo como ser interactivo, adaptarse al ritmo de cada estudiante y requerir conocimientos informáticos mínimos.
12.reyes rodriguez rosa maria del pilar.actividad12Maary Starkey
El documento presenta un modelo para evaluar software educativo de manera integral, continua y permanente. Propone cuatro módulos (diseñador, administrador, usuario y evaluador) que estarán interconectados y permitirán evaluaciones parciales que darán como resultado una evaluación comprensiva del software. Además, discute conceptos clave relacionados con el software educativo como procesos educativos y psicopedagógicos, comunicación educativa, uso de medios, computación educativa e interfaces.
Este documento describe el software educativo y sus características. Explica que el software educativo son programas de computación creados para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Se clasifican los diferentes tipos de programas didácticos y se discuten las ventajas y desventajas del uso de software educativo en el aula. Finalmente, presenta algunas herramientas de software educativo populares.
El documento describe los diferentes usos de la enseñanza asistida por ordenador, incluyendo programas lineales y ramificados, ejercicios, simulaciones, juegos y evaluaciones. También discute el software de productividad como procesadores de texto, hojas de cálculo y bases de datos, y cómo estos pueden usarse para fines educativos. Finalmente, analiza las ventajas y desventajas del software educativo.
El problema principal es la dificultad que tienen las personas sordas para comunicarse con otras
personas que no conocen la lengua de señas. Esto las aísla socialmente y les impide acceder a la
información y servicios de manera efectiva. Una posible solución es desarrollar una aplicación móvil que
permita traducir texto escrito y hablado a lenguaje de señas de diferentes idiomas, facilitando así la
comunicación entre personas sordas y oyentes.
El documento habla sobre el software educativo. Explica que el software educativo está diseñado para ser utilizado en un proceso formal de aprendizaje, con el objetivo de adquirir conocimientos, habilidades y procedimientos. También describe algunos ejemplos de software educativo como programas para niños, cursos en línea, y software para uso en el aula o para capacitación empresarial. Finalmente, destaca algunas características clave que debe tener un buen software educativo como facilidad de uso, versatilidad, calidad de contenidos e interactividad
El documento describe el software educativo. Explica que es un programa creado para facilitar procesos de enseñanza y aprendizaje. Detalla que puede ser usado por todos los involucrados en la educación y que se caracteriza por tener un objetivo didáctico, utilizar la computadora como soporte de manera interactiva, individualizar el aprendizaje, y ser fácil de usar. Además, clasifica el software educativo según objetivos, medios, actividades cognitivas y bases psicopedagógicas.
Desarrollo Sostenible y Conservación del Medio Ambiente.pdfillacruzmabelrocio
La conservación del medio ambiente aborda la protección, gestión y restauración de los recursos naturales y los ecosistemas para mantener su funcionalidad y biodiversidad.
La fase luminosa, fase clara, fase fotoquímica o reacción de Hill es la primera fase de la fotosíntesis, que depende directamente de la luz o energía lumínica para poder obtener energía química en forma de ATP y NADPH, a partir de la disociación de moléculas de agua, formando oxígeno e hidrógeno.
1. REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
NSTITUTO UNIVERSITARIO POLITECNICO
“SANTIAGO MARIÑO”
EXTENSION PORLAMAR
Autores:
Zuleinis Guerrero
C.I 23.590.627
Ingeniería de
software
2. Porlamar, Enero de 201
Índice
Introducción............................................................................................................. 1
Ingeniería de software............................................................................................. 2
Fundamentos teóricos............................................................................................. 3
Objetivo general y específicos................................................................................. 4
Campo de aplicación............................................................................................... 5
Conclusión.......................................................................................................................................6
Bibliografía…………………………………………………………………………………7
3. Introducción
Desde sus inicios en la década de 1940, escribir software ha evolucionado hasta
convertirse en una profesión que se ocupa de cómo crear software y maximizar su
calidad. La calidad puede referirse a cuán mantenerle es el software, su estabilidad,
velocidad, usabilidad, con probabilidad, legibilidad, tamaño, costo, seguridad y
número de fallas o "bugs", así como, entre muchos otros atributos, a cualidades
menos medibles como elegancia, concisión y satisfacción del cliente.
4. La Ingeniería del Software es una disciplina o área de la Informática que ofrece
métodos y técnicas para desarrollar y mantener software de calidad que resuelven
problemas de todo tipo. Existen varias definiciones sobre esta ciencia de la
computación que permiten describir este proceso.
Fundamentos del software
Si bien el texto en un software tiene la ventaja de ofrecer un ambiente para aprender
más
Rico, versátil y estimulante, si se quiere lograr un fin educativo es necesario
diseñarlo considerando las características de desarrollo de sus usuarios
potenciales. Para el diseño de
Lectura Inteligente partimos de que en cuarto año la mayoría de los alumnos se
encuentran en el proceso de transitar de aprender a leer a leer para aprender.
En esta transición es clave que los alumnos consoliden aspectos vinculados a la
fluidez
(Reconocimiento automático de la palabra, prosodia y velocidad) lo que significa
leer el texto adecuada y automáticamente poniendo mucha atención en su sentido
más que en las palabras mismas (Rasinski, 2006). Así mismo, que inicien el
desarrollo de estrategias de comprensión lectora a partir de las cuales aprendan a
emplear los diferentes apoyos del texto, reconozcan diferencias en la estructura
textual, elaboren inferencias recuperando sus conocimientos previos y prediciendo
los contenidos, construyan un significado propio y empleen de manera significativa
el nuevo conocimiento (Presley, 2002). La transición va acompasada con cambios
en el conocimiento y representación que los alumnos tienen de la actividad de leer
así como en sus capacidades cognoscitivas, lo que les llevará a ser cada vez más
autónomos y a valorar la lectura.
En este periodo el foco de la instrucción cambia del proceso fonológico (conciencia
Fonética, conciencia fonológica, decodificación fonológica) hacia los procesos de
comprensión, de manera que los alumnos se enfrentan a nuevas tareas como: inferir
5. el significado de palabras, emplear indicadores gráficos y textuales del texto para
anticipar su contenido; emplear estrategias de comprensión para construir una
representación de su contenido, ampliar el vocabulario (sinónimos, antónimos, ,
homógrafas), diferenciar textos de diversos y adaptar su lectura a sus metas. Para
lograr la autonomía en dichas tareas es importante que las actividades lectoras
lleven al alumno a desarrollar estrategias de comprensión y a emplearlas de manera
atinada y rutinaria, al principio éstas serán muy similares a las del lenguaje hablado
pero gradualmente tendrán una identidad propia y serán adecuadamente
empleadas respondiendo al tipo de texto y a las metas que se persiguen al leerlo
(Giasson, 1995; Spear-Swerling, 2004).
Para favorecer el paso de aprender a leer a leer apara aprender es indispensable
diseñar la instrucción reconociendo el valor del conocimiento que los alumnos
poseen tanto sobre su lenguaje como sobre su mundo, y crear experiencias lectoras
motivantes y satisfactorias de forma que se trascienda el tradicional enfoque de
promover la comprensión a partir de la repetición rutinaria de normas y reglas
gramaticales para posibilitar la elaboración de inferencias sobre su uso y vínculo
con el lenguaje hablado (Pellicer, 2003).
Objetivo General y Específicos
Objetivo General
Nuestro objetivo en este proyecto es poder observar las utilidades, beneficios del
software libre y en que afecta este a los usuarios de el en la población de primer
ingreso 2012 del TEC en la carrera de ingeniería en computación
Objetivos Específicos
Establecer las diferencias entre el software libre y el software privativo, y determinar
cuál es más útil para los estudiantes en su carrera.
José Pablo Calvo Vargas Analizar las ventajas y las desventajas que conlleva el uso
del software libre según las necesidades de las personas. Andrés Navarro Venegas
6. Analizar cómo puede beneficiar esta aplicación de software libre a los estudiantes
en su aprendizaje.
Diego Quesada
Conocer el nivel de conocimiento que poseen los estudiantes de Ingeniería en
Computación, en cuanto al Software Libre, sus beneficios y su funcionamiento se
refiere.
Bruno Sarmiento
El Software y sus campos de aplicación
El software se define como programas de computadoras, las instrucciones
responsables de que el hardware (la máquina) realice su tarea, incluyendo por tanto
las estructuras de datos y la documentación implícita en el programa. Como
concepto general, el software puede dividirse en varias categorías basadas en el
tipo de trabajo realizado. Las dos categorías primarias de software son los sistemas
operativos (software del sistema), que controlan los trabajos del ordenador o
computadora, y el software de aplicación, que dirige las distintas tareas para las que
se utilizan las computadoras. Por lo tanto, el software del sistema procesa tareas
tan esenciales, aunque a menudo invisibles, como el mantenimiento de los archivos
del disco y la administración de la pantalla, mientras que el software de aplicación
lleva a cabo tareas de tratamiento de textos, gestión de bases de datos y similares.
Constituyen dos categorías separadas el software de red, que permite comunicarse
a grupos de usuarios, y el software de lenguaje utilizado para escribir programas.
Además de estas categorías basadas en tareas, varios tipos de software se
describen basándose en su método de distribución. Entre estos se encuentran los
así llamados programas enlatados, el software desarrollado por compañías y
vendido principalmente por distribuidores, el freeware y software de dominio público,
que se ofrece sin costo alguno, el shareware, que es similar al freeware, pero suele
conllevar una pequeña tasa a pagar por los usuarios que lo utilicen profesionalmente
7. Conclusión
En el desarrollo de productos de software las etapas de análisis de requerimientos
y diseño toman gran parte del tiempo del proyecto. El desarrollo en este trabajo
pretende establecer unos parámetros de diseño generales que permitan
Dar a conocer la implementación del software tipo sistemas de control por software,
cuya base común es el procesamiento de señales digitales en busca de
comportamientos de interés.