1. Oswaldo Espinosa V.
Grupo 3
Mayo 2012

2. COLABORATIVO COOPERATIVO
Se entiende a la cooperación
Aprender
Son procesos intencionales como una asociación entre
de un grupo para alcanzar personas que van en busca
Objetivos específicos de ayuda mutua en tanto
procuran realizar actividades
conjuntas, de manera tal
que puedan aprender
unos de otros.

3.  Para llevar adelante un trabajo cooperativo,
resulta esencial no solo considerar la estructura
de la clase, sino disponer además de los
materiales didácticos necesarios para el trabajo
grupal
 La adquisición de la información dependerá cada
vez menos del profesor.
 El principal papel del profesor es auxiliar al
alumno a interpretar esos datos, a relacionarlos,
a contextualizarlos
 Para lograr un trabajo cooperativo es necesario
que los equipos de trabajo logren planificar una
tarea, distribuir responsabilidades, coordinar el
trabajo y solucionar de manera conjunta los
problemas que se vayan presentado
progresivamente.

4.  El trabajo cooperativo propicia la
sinergia.
 El aprendizaje cooperativo favorece la
integración de los estudiantes.
 Cada alumno aporta al grupo sus
habilidades y conocimientos
 El trabajo cooperativo aumenta el
rendimiento en el proceso de
aprendizaje: los objetivos de trabajo
autoimpuestos por los propios
alumnos, potencian más el esfuerzo
para conseguir buenos resultados que
los objetivos impuestos desde el
exterior

5.  Es más que el simple trabajo en equipo por parte de los
estudiantes, la idea que lo sustenta es sencilla: los
alumnos forman "pequeños equipos" después de haber
recibido instrucciones del profesor.
 Los estudiantes recuerdan por más tiempo el
contenido, desarrollan habilidades de razonamiento
superior y de pensamiento crítico y se sienten más
confiados y aceptados por ellos mismos y por los
demás
 Lo que antes era una clase ahora se convierte en un
foro abierto al diálogo entre estudiantes y entre
estudiantes y profesores.

6.  Una meta común
 Un sistema de recompensas (grupal e
individual)
 Respuestas distribuidas
 Normas claras
 Un sistema de coordinación
 División del trabajo
 Asignación de roles
 Responsabilidad compartida

7. Con estos tipos de Trabajos se lograría:
 Aumentar el interés de los alumnos
 Promover el pensamiento crítico
 Promover y favorecer la interacción
 Favorecer la adquisición de destrezas sociales
 promover la comunicación