1. REPUBLICA BOLIVARIANA DEVENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGOGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGOGICO BARQUISIEMTO
“LUIS BELTRAN PRIETO FIGUEROA”
Pedagogía y Educación
Integrantes:
Colmenarez, Betzabeth
Colorado, Solelvi
Gómez, Yaily
Piña, Nelson
Sección: 9RM01
Tutor: Gómez, Edgar.
Barquisimeto, diciembre 2013

3. El ser humano
está inmerso en el
proceso de
educación, de
manera
Voluntaria o
Involuntaria.
El Aprendizaje
Según Sócrates
Etimológicamente
Proviene del
latín educare, que
quiere decir criar,
alimentar, nutrir .
Se da a lo largo
de nuestras vidas
aspectos de
nuestras vidas,
abarcando la
cotidianidad, los
establecimientos
escolares, así
como el ambiente
y las personas
que nos rodean.

4. Es la formación de hombres libres, conscientes y
responsables de sí mismos, capaces de su propia
determinación. En esto consiste el hecho humano de la
educación, en la formación de la Conciencia Moral, en la
capacidad de discernir entre el bien y el mal

5. El proceso educativo es bastante largo complejo, en el que
pasamos básicamente por tres fases:
La educación como desarrollo: en esta fase es el educador quien impulsa los cambios en los conocimientos en el
educando
La educación como disciplina surge cuando este desarrollo no se deja a su libre albedrío sino que se guía para
controlarlo o estimularlo.
La educación como formación: el educador busca transmitir conocimientos y orientaciones a su discípulo

6. 1. Aprender a conocer, combinando una cultura general suficientemente amplia con
la posibilidad de profundizar los conocimientos en un pequeño número de materias.
Lo que supone, además, aprender a aprender para poder aprovechar las posibilidades
que ofrece la educación a lo largo de la vida
2. Aprender a hacer, a fin de adquirir no solo una calificación profesional
sino, más generalmente, una competencia que capacite al individuo para
hacer frente a gran número de situaciones y a trabajar en equipo
3. Aprender a vivir juntos. Desarrollando la comprensión del otro y la percepción de
las formas de interdependencia, respetando los valores de pluralismo, comprensión
mutua y paz.
4.Aprender a ser para que florezca mejor la propia personalidad y se esté en
condiciones de obrar con creciente capacidad de autonomía de juicio y de
responsabilidad personal

7. La pedagogía busca
primero es como un
cuerpo de doctrinas
o de normas capaces
de explicar el
fenómeno de la
educación en tanto
realidad y el segundo
busca conducir el
proceso educativo en
tanto actividad.
Ortega y Gasset
Según Ricardo Nassif
Etimológicamente
Deriva del
griego paidos que
significa niño
y agein que significa
guiar, conducir.
Es una corriente
filosófica que llega a
ser la aplicación de
los
Problemas referidos
a la educación, de
una manera de sentir
y pensar sobre el
mundo

8. Es abarcar la totalidad de los conocimientos educativos y
adquirirlos en fuentes examinada con rigor crítico y
exponerlos del modo más perfecto posible, fundándolos
en bases objetiva e infiriéndolos, siempre que se pueda en
un orden lógico.
Ortega y Gasset

9. La pedagogía filosófica estudia
problemas como : el objeto de la
educación, los ideales y valores , la
axiología pedagógica y los fines
educativos.
La pedagogía tecnológica estudia
aspectos como: La metodología, la
estructura del SE y el control
La Pedagogía psicológica: se sitúa
en el terreno educativo y se vale de
las herramientas psicológicas
La Pedagogía experimental busca
la observación directa y exacta de
los procesos psíquicos-educativos
La Psicología y antropología se
encarga del estudio del
comportamientos de los educandos.

11. EDUCACIÓN
Acción de transmitir y recibir
conocimientos
Es práctica
Hecho pedagógico: educación
intencional, científica y sistemática
Campos:
1.- Arte educativo
2.- Filosofía educativa
3.- Didáctica o metodología
PEDAGOGÍA
Disciplina que se ocupa del estudio
del hecho educativo
Es teoría
Hecho educativo: estar inmerso
en el proceso educativo consciente
o inconscientemente, intencionada
o inintencionada.
Etapas sucesivas:
1.- Como hecho real de carácter
natural-social-humano
2.- Como reflexión filosófica
3.- Como actividad tecnológica