1. Proyecto Maleta Viajera
Justificación
Todos sabemos que la implicación de las familias en el interés y la afición que los niños
y niñas puedan ir adquiriendo hacia el acto de leer es un apoyo fundamental del que no
debemos prescindir. La maleta viajera o maleta familiar es una experiencia compartida de
lectura en familia que emana desde la escuela y entreteje todo su red de ilusiones entre el
aula, el profesorado y alumnado y, por supuesto, las familias que la reciben en casa.
Antecedentes
La maleta familiar tuvo su origen hace más de una década (en el curso 1999/2000) de la
mano de Mariano Coronas Cabrero, como lo explica en su blog: La maleta familiar (o cómo
provocar situaciones de lectura en casa) Desde entonces, es una actividad que funciona en
muchos colegios, en distintos niveles educativos, con bastante éxito.
¿Qué es?
Se trata de una maleta que contiene diversos materiales impresos y audiovisuales que
va viajando durante un tiempo estipulado de familia en familia, para disfrute de todos.
¿Para qué sirve?
-Hace llegar a las familias materiales muy interesantes de la Biblioteca Escolar.
-Motiva tanto a los niños y niñas de la clase como a las propias familias a compartir
momentos de lectura, comunicación y afecto.
-Hace sentir al niño o niña cierto protagonismo dentro de la actividad.
-Genera situaciones compartidas de expresión de opiniones, sentimientos, emociones,
lectura, visualización de videos, audición de canciones...

2. ¿Qué materiales puede contener la maleta?
-Un Cuento Clásico.
-Un libro de Poesía.
-Un libro de adivinanzas, trabalenguas, rifas...
-Un libro de cuentos de Educación en valores, sentimientos...
-Una revista infantil (o juvenil)
-Una película.
-Un documental de animales, selva, o cualquier tema que les motive.
-Un libro entretenido de inglés.
-Algún juego de mesa.
-Un Libro de Visita, o libro en blanco, donde las familias expresen lo que opinan de esta
experiencia.
-Una carta de presentación, en la que se explica la actividad.
¿Cómo evaluamos la experiencia?
Una herramienta muy necesaria para la evaluación de esta experiencia es el Libro
Rotatorio. Por ello, es necesario motivar a las familias a que se expresen: que escriban qué
otros materiales les hubiera gustado tener en la maleta, cómo se han sentido ante esta
experiencia
Y, cómo no, nuestra propia observación, implicación, seguimiento, y las muchas horas
de experiencia compartida con los niños y niñas, que siempre se expresan de forma
sincera y sin inhibiciones.