1. FACULTAD DE CIENCIAS HISTÓRICO SOCIALES Y EDUCACIÓN
LEMM
TEMA: FALTA DE OPTIMISMO
CURSO: COMPUTACION
ALUMNA: SILVIA PUESCAS SABA
PROFESORA: LIC. BERTHA MARLENE LEVA
RAMOS
CICLO: IX
2012

2. Pablo Carrera Narváez del Tecnológico de Monterrey

3.  Para poder formar buenos recursos
humanos y mejorar el papel educativo de la
región frente al mundo, Latinoamérica
necesita aunar esfuerzos en lugar de
recurrir al individualismo. Además debería
valerse de mayor optimismo y una mirada
más integradora para salir a conquistar
mercados.

4. ¿Cómo ve la región en función de la crisis económica y
social del último año?
 Pablo Carrera Narváez: Creo que Latinoamérica debería tener un mejor
papel a nivel internacional. Creo que tienen que haber más sinergias
porque, en los momentos difíciles que está viviendo la región, pareciera
que cada uno hace las cosas por separado.
 En eso nos da una gran lección la Comunidad Económica Europea (CEE)
donde, a pesar de ser países con diferentes lenguas y culturas, han podido
fortalecer el Euro y sus relaciones comerciales. En la región, siendo el
español el idioma común – entre otras cosas en la que coincidimos -
creería que hay muchas áreas de oportunidad.

5. ¿Cuáles son esas áreas de oportunidad?
 Pensamos que las personas son las que finalmente dan la visión del
negocio, es decir, qué tal alto quieren llegar. Y en eso debemos
trabajar, en no ponerse límites y en seguir los valores. El reto está en
nosotros mismos y en pensar que el mundo ofrece muchas
oportunidades.
 Hay que darle mucha importancia al valor que tienen la familia dentro de
la sociedad, en cómo cuidar a sus hijos e insertarse en la
urbanidad, mejorar las condiciones de higiene y de salud, que son básicas
e indispensables para acceder a la educación.

6. ¿Cuáles son esas áreas de oportunidad?
 A través de los diferentes Centros de Aprendizaje, se debe cultivar el
objetivo de llevar educación de alta calidad a zonas de bajos ingresos y
lugares geográficamente aislados.
 Convoca público que no tienen la facilidad de obtener educación privada
ni pública. Con tecnología y contenidos académicos de valor social que
aporten a lograr grandes transformaciones e impacto en sectores de la
sociedad que necesitan de educación para progresar; con esto se puede
contribuir en el desarrollo económico, político, social, cultural de la
comunidad donde trabaja, de todo un país, y de Latinoamérica en general.

7. En tiempos de crisis como la actual ¿qué consejos se pueden dar
a los ejecutivos de la región?
 Hay muchos consejos que se dan para afrontar estas crisis y uno es tener la
mente con amplitud y claridad para no desesperarse. Sabemos que no es
fácil, pero también hay que tener un poco de paciencia.
 Lo importante es actuar rápido, estar atentos a contestar todos los mails, a
recurrir a todos los contactos que se tengan a mano. A veces se puede
desconocer el potencial que se tiene pero muchas veces la familia, afectos
o amigos son sus mejores aliados para abrir nuevos proyectos en estos
momentos difíciles.

8. En tiempos de crisis como la actual ¿qué consejos se pueden dar
a los ejecutivos de la región?
 Es el momento de ser creativos, así lo demanda el mercado.
Necesitamos recurso humano bastante motivado. Hay muchos
recursos humanos en Latinoamérica que tienen que salir a mostrarse.
Esta motivación se logra trabajando con la persona, el cambio se debe
generar desde uno, para luego cambiar el liderazgo empresarial y por
ende la visión de los negocios.

9. ¿Cómo se puede mejorar el acercamiento entre la
universidad y la empresa?
 Es un reto para las universidades hacer más corta la brecha entre lo
académico y lo empresario. Cuando un alumno está en un proceso de
estudio independiente, donde no hay ningún tipo de interacción, es
mucho más difícil la adaptación y mayores los costos para las empresas.
 Por lo que se debe contar, con el patrocinio por parte de las distintas
empresas, con fines de integrar la educación con el
empresariado, generando a si oportunidades de desarrollo sostenible.

10. ¿Cómo se puede mejorar el acercamiento entre la
universidad y la empresa?
 Por lo que, se pueden generar proyectos, y seleccionar “A los mejores de
América Latina”, y brindar becas a nivel de toda Latinoamérica, y que
entren a un programa de alto rendimiento con el compromiso de brindar a
sus países de origen lo que han aprendido.
 Programa ¨que impliquen, no sólo estudiar una carrera, sino que muchos
de ellos viajen a distintas empresas para realizar prácticas empresariales.
Así los vamos preparando para que puedan estar más cerca del mercado
profesional y laboral.

11. A pesar de los problemas ¿cómo se puede lograr que los alumnos
tengan una visión más global y de liderazgo?
 En ello es muy importante el proceso de internacionalización. Este
camino permite a profesores y alumnos conocer nuevos
mercados, ciudades, formas y estilos de hacer negocios.
 Cuando se accede a cursos o maestrías con profesores de la región, este
flujo y movimiento genera valor agregado ya que se comparte una visión
global para que los alumnos sean ciudadanos del mundo.

12. A pesar de los problemas ¿cómo se puede lograr que los alumnos
tengan una visión más global y de liderazgo?
 Cuando los alumnos comparten aulas con docentes y compañeros de
distintos países pueden ver a los mercados de forma abierta y analizar la
posibilidad de abrir una sede o una franquicia de sus propios negocios o
emprendimientos.
 Estamos convencidos que la internacionalización abre la mente. Y poder
acceder así a otras tendencias o realidades educativas en otros destinos
interesantes como la India o China.

13. GRACIAS