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English Week 2012-2013
Proceso Creativo
 Todo empieza en el aula
  Libros de texto, obras literarias,
 temas de clase.
 Lluvia de ideas para seleccionar
 los temas a trabajar y desarrollar
 como proyectos.
 Qué tipo de proyectos? Obras
 teatrales, presentaciones audio-
 visuales, películas.
 Selección de equipos de trabajo.
 Presentación final.
Grupos de EFL/ESL
    Niveles 1 y 2:
-   Más flexibilidad en cuanto a
    procesos y demandas.
-   Todo realizado dentro sus
    habilidades linguisticas.
-   Diferentes objetivos y criterios de
    evaluacion dentro del aula.

    Niveles 3 y 4:
-   Proceso más profundo.
-   Se trabaja con la expectativa de
    más alcance linguistico.
-   Evaluación más rigurosa.
División de Roles:
    Eficientizar el procedimiento y
    garantizar que se efectuen las
    diferentes tareas.
    Cada maestro está a cargo de
    diferentes actividades especiales:
-   Acto de bandera: Stacy.
-   Receso: Diomedes, Cristina,
    Shachy.
-   Actividades vespertinas: Stacy.
-   Spelling Bee: Susana.
Actividades Especiales
   Acto de bandera
Actividades Especiales
   Recreo
Actividades Especiales
   Horario vespertino
English Week es de Todos
    La realizacion de los proyectos
    incluye la participación de la
    comunidad educativa:
-   Profesores de Inglés.
-   Estudiantes.
-   Padres/Madres.
-   Coordinación academica.
-   Maestros de otras areas.
Proyectos de English Week
        2012-2013
Proceso de Evaluación
     Evaluación para calificaciones de la clase:
 -   Formativa.
 -   Sumativa.

     Evaluación de concursos y actividades especiales:
 -   Baking/Cooking Contest  rúbrica con criterios.
 -   Spelling Bee  Reglas por escrito, lista de palabras, ejecucion.
 -   Tongue Twister Contest  Reglas por escrito, ejecucion.
 -   Classic Motion Picture Festival  Comentarios/discusion.

     Nueva modalidad de premiación de proyectos.
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Engweek

  • 2. Proceso Creativo Todo empieza en el aula  Libros de texto, obras literarias, temas de clase. Lluvia de ideas para seleccionar los temas a trabajar y desarrollar como proyectos. Qué tipo de proyectos? Obras teatrales, presentaciones audio- visuales, películas. Selección de equipos de trabajo. Presentación final.
  • 3. Grupos de EFL/ESL Niveles 1 y 2: - Más flexibilidad en cuanto a procesos y demandas. - Todo realizado dentro sus habilidades linguisticas. - Diferentes objetivos y criterios de evaluacion dentro del aula. Niveles 3 y 4: - Proceso más profundo. - Se trabaja con la expectativa de más alcance linguistico. - Evaluación más rigurosa.
  • 4. División de Roles: Eficientizar el procedimiento y garantizar que se efectuen las diferentes tareas. Cada maestro está a cargo de diferentes actividades especiales: - Acto de bandera: Stacy. - Receso: Diomedes, Cristina, Shachy. - Actividades vespertinas: Stacy. - Spelling Bee: Susana.
  • 5. Actividades Especiales Acto de bandera
  • 7. Actividades Especiales Horario vespertino
  • 8. English Week es de Todos La realizacion de los proyectos incluye la participación de la comunidad educativa: - Profesores de Inglés. - Estudiantes. - Padres/Madres. - Coordinación academica. - Maestros de otras areas.
  • 9. Proyectos de English Week 2012-2013
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14. Proceso de Evaluación Evaluación para calificaciones de la clase: - Formativa. - Sumativa. Evaluación de concursos y actividades especiales: - Baking/Cooking Contest  rúbrica con criterios. - Spelling Bee  Reglas por escrito, lista de palabras, ejecucion. - Tongue Twister Contest  Reglas por escrito, ejecucion. - Classic Motion Picture Festival  Comentarios/discusion. Nueva modalidad de premiación de proyectos.