1. Nombre: Stalin Ganazhapa
Curso: 4° “B”
Tema: Plataforma Moodle
UNIDAD EDUCATIVA CALASANZ

2. DISEÑO GENERAL
•
Apropiada para el 100% de las clases en línea, así como también para
complementar el aprendizaje presencial.
Tiene una interfaz de navegador de tecnología sencilla, ligera, eficiente,
y compatible.
Es fácil de instalar en casi cualquier plataforma que soporte PHP. Sólo
requiere que exista una base de datos (y la pueda compartir).
Con su completa consulta de bases de datos, soporta las principales
marcas de bases de datos (excepto en la definición inicial de las tablas).
La lista de cursos muestra descripciones de cada uno de los cursos que
hay en el servidor, incluyendo la posibilidad de acceder como invitado.
La mayoría de las áreas de introducción de texto (recursos, mensajes de
los foros etc.) pueden ser editadas usando HTML, tan sencillo como
cualquier editor de texto de Windows.
Moodle trabaja en cualquier computador que tenga instalado un
navegador de Internet en el que pueda correr PHP.

3. PLATAFORMA MOODLE
• Moodle es un software diseñado para ayudar a los educadores a crear cursos en
línea de alta calidad y entornos de aprendizaje virtuales.Tales sistemas de
aprendizaje en línea son algunas veces llamadosVLEs (Virtual Learning
Environments) o entornos virtuales de aprendizaje.
• La palabra Moodle originalmente es un acrónimo de Modular Object-Oriented
Dynamic Learning Environment (Entorno de Aprendizaje Dinámico Orientado a
Objetos y Modular).
• Una de las principales características de Moodle sobre otros sistemas es que
está hecho en base a la pedagogía social constructivista, donde la comunicación
tiene un espacio relevante en el camino de la construcción del conocimiento.
Siendo el objetivo generar una experiencia de aprendizaje enriquecedora.

4. MOODLE ES CÓDIGO ABIERTO (OPEN
SOURCE)
• Una de las fortalezas de Moodle es que es Software Libre. Esto significa
que su creador inicial, al momento de publicarlo en Internet, decidió
utilizar la Licencia Pública GNU (GPL) y por lo tanto puede ser utilizado
sin pagar “licencias”. La institución que lo instale está autorizada a
copiar, usar y modificar Moodle. En consecuencia, la plataforma Moodle
conforma un sistema permanentemente activo, seguro y en constante
evolución.

5. VENTAJAS DE LA PLATAFORMA MOODLE:
•
Permite la autogestión del tiempo, lo que posibilita que las personas puedan lograr mayor
independencia y autonomía.
• Posibilita disponer de recursos didácticos constantemente actualizados, en gran variedad de formatos
y a un menor costo que los tradicionales libros impresos.
• Facilita la comunicación bidireccional de los alumnos, tanto con sus profesores como con sus pares,
sobre todo fuera del horario de clases.
• Se actualiza muy fácilmente desde una versión anterior a la siguiente, puesto que conserva la misma
estructura en la base de datos. Tiene un sistema interno para actualizar y reparar su base de datos
cada cierto tiempo.
• Usa solamente una base de datos (si lo necesita puede compartirla con otras aplicaciones).
Moodle puede funcionar en cualquier computador en el que pueda correr PHP, y soporta varios tipos
de bases de datos (en especial MySql).
• Tiene una interfaz de navegador de tecnología amigable, ligera, eficiente y compatible.
• Los recursos que el docente entrega a sus estudiantes pueden ser de cualquier fuente y con cualquier
formato, puesto que su programación está orientada a objetos. Es decir, soporta objetos como una
característica fundamental del mismo, y es necesario tener la fuente del mismo para poder
ejecutarlo.

6. DESVENTAJAS DE LA PLATAFORMA
MOODLE:
•
Prescinde de algunas herramientas pedagógicas muy utilizadas en nuestra zona, como
por ejemplo: Crucigramas, Juegos de Roles.
• La posibilidad de realizar la gestión económica – financiera de alumnos (control de
pagos, por ejemplo) también en línea, sobre todo cuando un mismo alumno está inscrito
en varios cursos.
• Muestra los mismos contenidos a todos los alumnos. Es decir, no tiene manera de ir
acompañando el proceso de aprendizaje de cada alumno, mostrándole sólo las
lecciones, actividades, etc., que más se adecuen a su perfil y desempeño.
• Al no existir presencia directa de docentes es elemental que en esta plataforma exista
la comunicación y colaboración constante.
• Moodle debería contar con un módulo que le permita presentar los contenidos de un
curso (lecciones, actividades, cuestionarios.) según el perfil que tenga cada alumno
(por ejemplo: alto, medio o bajo). Ese perfil se determina según criterios de evaluación
definidos por el docente y el historial de desempeño del alumno. Esto es necesario
porque se considera que los procesos de aprendizaje varían en función de las
capacidades de cada alumno. Por ejemplo: un alumno con un buen desempeño
seguramente requerirá de un proceso de aprendizaje diferente de aquel que tiene un
perfil bajo. Por lo tanto, los contenidos a utilizar por uno deberían ser diferentes de los
utilizados por el otro.