El documento describe la nueva Ley de Educación Superior de Ecuador. La ley fue aprobada por 63 votos a favor y 47 en contra, y busca regular el sistema de educación superior en el país estableciendo derechos, deberes y sanciones. La ley entrará en vigencia en los próximos 30 días si es sancionada por el Presidente.

1. LEY DE EDUCACION SUPERIOR
(Ley No. 2000-16)
Nota:
La presente ley ha sido declarada con jerarquía y calidad de orgánica por el Congreso Nacional
mediante Res. R-22-058 (R.O. 280, 8-III-2001), en cumplimiento de lo dispuesto por la Disposición
Transitoria Vigésima Segunda de la Constitución Política.
La vigencia de la nueva Ley de Educación Superior de Ecuador depende de la decisión que adopte
el Presidente Rafael Correa.
La Constitución de la República de 2008 le da trabucaciones para sancionarla y que se
convierta en Ley u objetarla para lo cual deberá volver a la Asamblea para que ésta se allene y
ratifique.
El proyecto definitivo fue aprobado por 63 votos de los bloques de Alianza País, independientes y
socialistas. Se opusieron 47 legisladores de las bancadas de centro, derecha centro izquierda,
derecha y los autodenominados de izquierda revolucionaria que se cobijan en el partido MPD y
Pachakutik. Otros 12 legisladores , que no tienen identicación política, se abstuvieron para
posibilitar que el bloque gobiernista obtenga los votos necesarios para que pase.
El partido MPD y Pachakutik propuso que el proyecto antes de su aprobación sea sometido a
consulta prelegislativa, pero tal propuesta no prosperó.
El Presidente de la Asamblea, Fernando Cordero aseguró que ha triunfado la calidad de la
educación superior y que la legislación coadyuvará al cambio radical hacia la excelencia.
Según Cordero la Ley tiene la aceptación del sistema de educación superior público y privado y
aseguró que no habrá ningún veto del Presidente y que por lo tanto la columna vertebral de la Ley
no va ser desfigurada.
La nueva legislación busca regular el sistema de educación superior en el país, los organismos e
instituciones que lo integran; establece derechos, deberes y obligaciones de las personas
naturales, jurídicas y sanciones por el incumplimiento de las disposiciones contenidas en la
Constitución y la presente Ley.
El Sistema de Educación Superior se regirá por los principios de autonomía responsable,
cogobierno, igualdad de oportunidades, calidad, integralidad y autodeterminación del pensamiento
y conocimiento en el marco del diálogo de saberes, pensamiento universal y producción científica
tecnológica global, señala el documento final que de ser sancionado por el Presidente entrará en
vigencia en los próximos 30 días.
GENIOS DE LA ADMINISTRACION CIENTIFICA
Administración científica

2. Administración científica es el nombre que recibió debido al intento de aplicar los métodos
de la ciencia a los problemas de la administración para lograra una gran eficiencia
industrial. Los principales métodos científicos aplicables a los problemas de la
administración son la observación y la medición. La teoría de la administración científica
surgió en parte por la necesidad de elevar la productividad. A mediados del siglo XX, en
Estados Unidos en especial , había poca oferta de mano de obra. La única manera de
elevar la productividad era elevando la eficiencia de los trabajadores. Así fue como
Frederick W. Taylor, Henry L. Gantt y Frank y William Gilbreth inventaron el conjunto de
principios que se conocen como la teoría de la administración científica.
Frederick Winslow Taylor (1856 – 1915)
Taylor renunció a la universidad y comenzó a trabajar como aprendiz de
modelador y maquinista en 1875. Con esta última categoría ingresó, en 1878, a la
Midvale Steel Company, de Filadelfia, y ascendió hasta el puesto de ingeniero en
jefe después de obtener un grado de ingeniería asistiendo a clases nocturnas.
Inventó herramientas de lata velocidad para cortar acero y la mayor parte de su
vida se desempeño como ingeniero consultor. Por lo general se reconoce a Taylor
como “el padre de la administración científica”. Probablemente ninguna otra
persona ha tenido una repercusión mayor sobre el desarrollo inicial de la
administración. Sus experiencias como aprendiz, como obrero común, capataz,
maestro mecánico y luego ingeniero en jefe de una compañía aserrera, le dieron
una amplia oportunidad para conocer de primera mano los problemas y las
actitudes de los trabajadores y observar las grandes posibilidades para mejorar la
calidad de la administración.
Henry L. Gantt (1861 – 1919)
Henry L. Gantt un ingeniero mecánico al igual que Taylor , se le unió en la Midvale
Steel Company en 1887. Lo acompañó en sus diversos trabajos hasta 1901,
cuando formó sus propia empresa de consultoría en ingeniería. Aunque apoyo
vigorosamente las ideas de Taylor y realizó mucho trabajo de consultoría en la
selección científica de los trabajadores y el desarrollo de sistemas de incentivos
mediante bonos.
Gantt abandono el sistema de tasas diferenciales porque consideró que ere fuente
de muy poca motivación y, a cambio, presentó otra idea. Cada uno de los
trabajadores que terminará la porción de trabajo diaria que se le hubiera asignado,
obtendría una bonificación de 50 centavos. Además, aumentó otro aliciente. El
supervisor obtendría una bonificación por cada uno de los trabajadores que
cumpliera con la ración diaria, más otro bono extraordinario si todos los
trabajadores lo hacían. Según Gantt, esto motivaría que los supervisores
prepararan a sus trabajadores para desempeñar mejor su trabajo.

3. Frank y William Gilbreth
El famoso equipo de los esposos Frank y William Gilbreth también respaldó y
ayudó vigorosamente al desarrollo de las ideas de Taylor. Frank Gilbreth renunció
a la universidad para convertirse en un albañil a la edad de 17 años en 1885; diez
años después ascendió al puesto de superintendente jefe de una empresa
constructora y poco después se convirtió en contratista independiente. Durante
este período y bastante independientemente del trabajo de Taylor, se interesó en
los movimientos desperdiciados en el trabajo; al reducir de 18 a 5 número de los
movimientos necesarios para colocar ladrillos, hizo posible duplicar la
productividad de un albañil sin necesidad de un esfuerzo mayor. Pronto su
empresa constructora se dedicó principalmente a la consultoría sobre el
mejoramiento de la productividad humana. Después de conocer a Taylor en 1907,
combinó sus ideas con las de éste para poner en práctica la administración
científica.
Teoría clásica de la organización
La administración científica se preocupó por elevar la productividad de la fábrica y el
trabajador individual. La teoría clásica de la organización surgió de la necesidad de
encontrar lineamientos para administrar organizaciones complejas.
Henry Farol
Henry Farol (18441 – 1925) suele ser recordado como el fundador de la escuela
clásica de la administración, no porque fuera el primero en estudiar el
comportamiento gerencial, sino porque fue el primero en sistematizarlo. Farol
pensaba que las prácticas administrativas aceptadas siguen ciertos patrones, los
cueles se pueden identificar y analizar. A partir de esta premisa básica, trazó el
proyecto de una doctrina congruente de la administración, la cual sigue
conservando mucha fuerza hasta la fecha.
Max Weber
El sociólogo alemán Max Weber (1864 – 1920), pensando que toda organización
dirigida a alcanzar metas, y compuesta por miles de individuos, requería un
estrecho control de sus actividades, desarrolló una teoría de la administración de
burocracias que subrayaba la necesidad de una jerarquía definida en términos
muy estrictos y regida por reglamentos y líneas de autoridad definidos con toda
claridad. Consideraba que la organización ideal era una burocracia con
actividades y objetivos establecidos mediante un razonamiento profundo y con una
división del trabajo detallada explícitamente. Weber también pensaba que la

4. competencia técnica tenía gran importancia y que la evaluación de los resultados
debería estar totalmente fundamentada en los méritos.
Mary Parker Follett
Mary Parker Follett (1868 – 1933), fue una de las creadoras del marco básico de la
escuela clásica. Además, introdujo muchos elementos nuevos, sobre todo en el
campo de las relaciones humanas y la estructura de la organización. En este
sentido, fue la iniciadora de tendencias que se desarrollarían más en las nacientes
escuelas de las ciencias del comportamiento y la administración.
La escuela conductista
La escuela conductista surgió, en parte, debido a que el enfoque clásico no lograba
suficiente eficiencia productiva ni armonía en el centro de trabajo. Para frustración de los
gerentes, las personas no siempre seguían los patrones de conducta pronosticados o
esperados. Por lo tanto, aumentó el interés por ayudar a los gerentes a manejar con más
eficacia el “lado personal” de sus organizaciones. Varios teóricos trataron de reforzar la
teoría clásica de la organización con elementos de la sociología y la psicología.
Elton Mayo
Elton Mayo (1880 – 1949) y algunos compañeros de Harvard, entre ellos Fritz J.
Roethlisberger y William J. Dickson iniciaron su participación en la serie de
estudios realizados en Western Electric Company entre 1924 y 1933, los cuales
con el tiempo se conocieron como “los estudios de Hawthorne, porque muchos de
ellos fueron realizados en la fábrica Hawthorne de Western Electric, cerca de
Chicago. Los estudios de Hawthorne, en un principio, fueron un intento por
investigar la relación entre la cantidad de iluminación en el centro de trabajo y la
productividad de los obreros.
Abraham Maslow y Douglas McGregor
Abraham Maslow y Douglas McGregor, entre otros, escribieron sobre la
superación personal de los individuos. Su obra engendró nuevos conceptos en
cuanto a la posibilidad de ordenar las relaciones para beneficio de las
organizaciones. Además, determinaron que las personas pretendían obtener algo
más que recompensas o placer al instante. Dado que las personas tenían formas
de vida complejas, entonces las relaciones en la organización deberían sustentar

5. dicha complejidad.
Según Maslow, las necesidades que quieren satisfacer las personas tiene forma
de pirámide. Las necesidades materiales y de seguridad están en la base de la
pirámide y las necesidades del ego ( por ejemplo, la necesidad de respeto) y las
necesidades de autorrealización (como la necesidad de crecimiento personal y de
significado) están en la cúspide. En general, Maslow sostenía que las necesidades
de los niveles bajos deben quedar satisfechas antes de pasar a satisfacer las
necesidades de los niveles más altos. En la sociedad contemporánea muchas de
las necesidades de los niveles bajos están, normalmente, satisfechas, así que la
mayor parte de las personas están más motivadas por las necesidades de niveles
más elevados como el ego y la superación personal.
James March y Herbert Simon
James March y Herbert Simon realizaron una obra a finales de la década de 1950
donde platearon cientos de proporciones acerca de los patrones de conducta,
sobre todo con relación a la comunicación en las organizaciones. Su influencia en
el desarrollo de la teoría administrativa posterior ha sido importantísima y
permanente, para investigar en forma científica.
La Administración es un arte cuando interviene los conocimientos empíricos. Sin
embargo, cuando se utiliza conocimiento organizado, y se sustenta la práctica con
técnicas, se denomina Ciencia.
Las técnicas son esencialmente formas de hacer las cosas, métodos para lograr
un determinado resultado con mayor eficacia y eficiencia.
A partir de estos conceptos nace el Proceso Administrativo, con elementos de la
función de Administración que Fayol definiera en su tiempo como: Prever,
Organizar, Comandar, Coordinar y Controlar. Dentro de la línea propuesta por
Fayol, los autores Clásicos y neoclásicos adoptan el Proceso Administrativo
como núcleo de su teoría; con sus Cuatro Elementos: Planificar, Organizar, Dirigir
y Controlar.
Autores como Urwick define el proceso administrativo como las funciones del
administrador, con siete (7) elementos que se detallan a continuación:
1. Investigación
2. Planificación
3. Coordinación
4. Control

6. 5. Previsión
6. Organización
7. Comando
Koontz y O´Donnell define el Proceso Administrativo con cinco (5) elementos:
1. Planificación
2. Designación de Personal
3. Control
4. Organización
5. Dirección
Miner define el Proceso Administrativo con cinco (5) elementos:
1. Planificación
2. Organización
3. Dirección
4. Coordinación
5. Control
Chiavenato en su libro Fundamentos de Administración, organiza el Proceso
Administrativo de la siguiente manera.
Las Funciones del Administrador, como un proceso sistemático; se entiende de la
siguiente manera:
El Desempeño de las funciones constituye el llamado ciclo administrativo, como se
observa a continuación:
Las funciones del administrador, es decir el proceso administrativo no solo
conforman una secuencia cíclica, pues se encuentran relacionadas en una

7. interacción dinámica, por lo tanto. El Proceso Administrativo es cíclico, dinámico
e interactivo, como se muestra en el siguiente gráfico:
Las funciones Administrativas en un enfoque sistémico conforman el proceso
administrativo, cuando se consideran aisladamente los elementos Planificación,
Organización, Dirección y Control, son solo funciones administrativas, cuando
se consideran estos cuatro elementos (Planificar, Organizar, Dirigir y Controlar) en
un enfoque global de interacción para alcanzar objetivos, forman el Proceso
Administrativo.
Fuente: Introducción a la Teoría General de la Administración. Autor: I. Chiavenato.
Según el libro Administración una perspectiva global de los autores Harold Koontz
y Heinz Weihrick, las funciones del administrador son: Planificación, Organización,
Dirección y Control que conforman el Proceso Administrativo cuando se las
considera desde el punto de vista sistémico. Fayol señala que estos elementos se
aplican en negocios, organizaciones políticas, religiosas, filantrópicas y militares.

8. Los partidarios de la escuela del proceso administrativo consideran la administración
como una actividad compuesta de ciertas sub-actividades que constituyen el proceso
administrativo único. Este proceso administrativo formado por 4 funciones fundamentales,
planeación, organización, ejecución y control. Constituyen el proceso de la administración.
Una expresión sumaria de estas funciones fundamentales de la admón.. es:
1. LA PLANEACION para determinar los objetivos en los cursos de acción que van a
seguirse.
2. LA ORGANIZACIÓN para distribuir el trabajo entre los miembros del grupo y para
establecer y reconocer las relaciones necesarias.
3. LA EJECUCIÓN por los miembros del grupo para que lleven a cabo las tareas
prescritas con voluntad y entusiasmo.
4. EL CONTROL de las actividades para que se conformen con los planes.
PLANEACION.-
para un gerente y para un grupo de empleados es importante decidir o estar identificado
con los objetivos que se van a alcanzar. El siguiente paso es alcanzarlos. Esto origina las
preguntas de que trabajo necesita hacerse? ¿Cuándo y como se hará? Cuales serán los
necesarios componentes del trabajo, las contribuciones y como lograrlos. En esencia, se
formula un plan o un patrón integrando predeterminando de las futuras actividades, esto
requiere la facultad de prever, de visualizar, del propósito de ver hacia delante.
ORGANIZACIÓN.
Después de que la dirección y formato de las acciones futuras ya hallan sido
determinadas, el paso siguiente para cumplir con el trabajo, será distribuir o señalar las
necesarias actividades de trabajo entre los miembros del grupo e indicar la participación
de cada miembro del grupo. Esta distribución del trabajo esta guiado por la consideración
de cosas tales como la naturaleza de las actividades componentes, las personas del
grupo y las instalaciones físicas disponibles.
Estas actividades componentes están agrupadas y asignadas de manera que un
mínimo de gastos o un máximo de satisfacción de los empleados se logre o que
se alcance algún objetivo similar, si el grupo es deficiente ya sea en él numero o
en la calidad de los miembros administrativos se procuraran tales miembros. Cada
uno de los miembros asignados a una actividad componente se enfrenta a su
propia relación con el grupo y la del grupo con otros grupos de la empresa.
EJECUCIÓN.
Para llevar a cabo físicamente las actividades que resulten de los pasos de planeación y
organización, es necesario que el gerente tome medidas que inicien y continúen las
acciones requeridas para que los miembros del grupo ejecuten la tarea. Entre las medidas

9. comunes utilizadas por el gerente para poner el grupo en acción están dirigir, desarrollar a
los gerentes, instruir, ayudar a los miembros a mejorarse lo mismo que su trabajo
mediante su propia creatividad y la compensación a esto se le llama ejecución.
CONTROL.-
Los gerentes siempre han encontrado conveniente comprobar o vigilar lo que sé esta
haciendo para asegurar que el trabajo de otros esta progresando en forma satisfactoria
hacia el objetivo predeterminado. Establecer un buen plan, distribuir las actividades
componentes requeridas para ese plan y la ejecución exitosa de cada miembro no
asegura que la empresa será un éxito. Pueden presentarse discrepancias, malas
interpretaciones y obstáculos inesperados y habrán de ser comunicados con rapidez al
gerente para que se emprenda una acción correctiva.
Internet
Internet es un conjunto descentralizado de redes de comunicación interconectadas que
utilizan la familia de protocolos TCP/IP, garantizando que las redes físicas que la componen
funcionen como una red lógica única, de alcance mundial.
Internet is a decentralized set of interconnected communications networks that use the
family of TCP / IP, ensuring that the physical networks that make up work as a single
logical network, global
Productividad:
La productividad es la razón entre la producción obtenida por un sistema productivo y los
recursos utilizados para obtener dicha producción.
Productivity:
Productivity is the ratio of the output obtained by a production system and the resources
used for such production.
Capataz
El que dirige a cierto número de operarios. Persona a cuyo cuidado está la labranza y
hacienda de un campo.
Foreman
Which leads to a number of operators. Person whose care is farming and cattle in a field

10. Bonificación
Bonificación es como se conoce, en metalurgia, al proceso conjunto de realizar un temple y
un revenido.
Bonus
Bonus is as known, in metallurgy, the whole process of making a hardening and tempering
Lineamientos
A los Lineamientos para recepción, trámite y resolución de las solicitudes de acceso a la
información pública, acceso, modificación, sustitución, rectificación o supresión parcial o
total de datos personales.
Guidelines
A Guidelines for receiving, processing and resolution of requests for access to public
information, access, modification, replacement, modification or partial or total removal of
personal data
Comportamiento
En psicología y biología, el comportamiento es la manera de proceder que tienen las
personas u organismos, en relación con su entorno o mundo de estímulos. El
comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público o
privado, según las circunstancias que lo afecten.
Behavior
In psychology and biology, behavior is the way forward with people or agencies in relation
to its surroundings or the world of stimuli. Behavior can be conscious or unconscious,
voluntary or involuntary, public or private, depending on the circumstances that affect

11. Congruente
Congruencia es un término usado en la teoría de números, para designar que dos números
enteros y tienen el mismo resto al dividirlos por un número natural , llamado el módulo;
esto se expresa utilizando la notación
Congruent
Congruence is a term used in the theory of numbers, to designate two integers and have the
same remainder when divided by a natural number, called the module, this is expressed
using the notation
Sociólogo
sociologia - ciencia que pretende entender, interpretándola, la acción social para de esa
manera explicarla causalmente en su desarrollo y sus efectos.
Sociologist
sociology - science that seeks to understand, interpret, social action to causally explain it
that way in its development and its effects
Reglamentos
El reglamento es una norma jurídica de carácter general dictada por el poder ejecutivo. Su
rango en el orden jerárquico es inmediatamente inferior a la ley, y generalmente la
desarrolla.
Regulations
The regulation is a general legal rule issued by the executive. His rank in the pecking order
is immediately below the law, and usually develops
Coordinar

12. La coordinación es, junto a la subordinación y la yuxtaposición, uno de los tres
procedimientos de que se vale el lenguaje para unir dos palabras, sintagmas o proposiciones
entre sí.
Coordinate
Coordination, together with subordination and juxtaposition, one of three procedures that
uses the language to join two words, phrases or sentences together
Conducta
El comportamiento puede ser consciente o inconsciente, voluntario o involuntario, público
o privado, según las circunstancias que lo afecten.
Conduct
Behavior can be conscious or unconscious, voluntary or involuntary, public or private,
depending on the circumstances that affect
NOTICIAS
AVISO URGENTE PARA LAS EMPRESAS PÚBLICAS
A fin de que las Empresas Públicas aperturen su(s) cuenta(s) para su gestión en el Banco
Central del Ecuador, se informa que para el efecto deberán contar con la autorización de la
Subsecretaría de Tesorería de la Nación, adjuntando el Decreto Ejecutivo con el que se crea
la empresa, número de RUC y código presupuestario consignado en el Catálogo de
Instituciones Públicas, administrado por la Subsecretaría de Presupuestos de este
Ministerio.
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13. VIDEOS TIC
Tema: la tecnología de la información y comunicación un nuevo paradigma para la
educación a distancia.
Comentario: Nos habla de que importante es las TIC ya que son herramientas que ha
transformado de manera radical, también permite que la información viaje rápido
alrededor del mundo, con diferentes interpretaciones y diferentes metodologías.
El tic sirva para facilitar la comunicación pedagógica entre los participante y
estudiantes.
Bibliografía
Editor: Emilio Cafassi
CAF: Politicas y comunicasion rn internet
Buenes Aires: Biblos 1998
ISBN: 950-786-182-3
Libro sobre mi especialidad (obsional)
Plan de negocios: La estratejia intelijente.
Autor: Richart Scuteli
ISBN: 970-17-0370-7
Copyright: 2000
Pagina: 320
Formato: 17*23
El uso de internet en el aula
El internet es muy beneficioso porque nos permite obtener información de lo más detallado,
pero tiene sus ventajas y desventajas, entre los cuales pueden ser:
Ventajas:
Hace la comunicación mucho más sencilla.
Es posible conocer e interactuar con muchas personas de todas partes del mundo.
La búsqueda de información se vuelve mucho más sencilla, sin tener que ir forzadamente a
las bibliotecas tradicionales.
Es posible encontrar muchos puntos de vista diferentes sobre alguna noticia.
Desventajas:

14. Así como es de fácil encontrar información buena, es posible encontrar de la misma forma
información mala, desagradable.
Hace que los estudiantes se esfuercen menos en hacer sus tareas, debido a la mala práctica
del copie/pegue.
Internet use in the classroom
The internet is very benrficioso because we can obtain information from the most detalledo,
but it has its advantages and disadvantages, which include:
Advantages:
Makes communication much easier.
You may meet and interact with many people from all over the world.
The search for information becomes much easier, without having to go to forcibly
traditional libraries.
You can find many different views on some news.
Disadvantages:
Just as it is easy to find good information, you can find information just as bad, unpleasant.
Makes students strive least do their homework, because of the bad practice of copy / paste.
Blog
PPO (Polypore Internat) « Finance Blog - [ Traducir esta página ]
3 Nov 2010 Por Insurance
Evening Reading: SEC Probing Philip Falcone; China Wants In on GM IPO. about 1 day
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internet es tuyo. Si creias que estabas seguro en Internet, piénsatelo dos veces.
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No a la keyword stuffing | Blog de Cayetano Jimenez - Marketing Online
Efectivamente, en toda actividad regulada existen ciertos aspectos relacionados con la
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restricciones en el contexto laboral. Y la Keyword stuffing, ...
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El blog de marketing online .... Formación: licenciado en Administración y Dirección de
Empresas y Master en Dirección de Marketing, además de diversos cursos
relacionados con Marketing, gestión de personas, etc. Ver todo mi perfil ...

15. El blog de marketing online - http://blog-de-marketing-online.blogspot.com/
SOBRE LO EDUCATIVO (Libros, Citas, Referencias bibliográficas,
Documentos, Archivos)
[LIBRO] Administración de personal y recursos humanos
[PDF] de ufg.edu.svWB Werther, K Davis, JM Gómez, JM Gómez… - 1995 - wwwisis.ufg.edu.sv
Page 1. BIBLIOGRAFÍA Título: Administración de personal y recursos humanos. Autor: William
B. Werther, Jr. Keith Davis ... Edición: Única. Año: 1986 Título: Dirección de administración y
tratados
comerciales. Autor: Juan Gabriel Quinteros. Editorial: Ministerio de Economía. ...
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CITAS] Administración estratégica
MA Hitt, RD Ireland… - 1999 - en.scientificcommons.org
Publication View. 29685111. Administración Estratégica. Hitt, Michael A. Publication details. ...
Publisher, Thomson Learning. Repository, Biblioteca de Ciencias y Tecnología ¨Félix Morales
Bueno¨ (Venezuela). Keywords, Español, ADMINISTRACION ESTRATEGICA. ...
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PDF] Plant design and economics for chemical engineers
[PDF] Guía para la Redacción de Referencias Bibliográficas
Formato de archivo: PDF/Adobe Acrobat - Vista rápida
Redacción de referencias de recursos bibliográficos en línea ... Consta de dos partes: Redacción de
referencias bibliográficas de material impreso y ...
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PDF - Wikipedia, la enciclopedia libre
Los archivos PDF, junto con las aplicaciones que podían ver y crear este tipo de
documentos, comenzaron a desarrollarse a partir de 1991, y su adopción ...
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BIBLIOGRAFIA:

16. http://www.google.com.ec/search?output=&sitesearch=&hl=es&q=CITAS,%20LIBROS,
%20REFERENCIAS%20BIBLIOGR%C3%81FICAS%20ARCHIVOS%20DOCUMENTOS
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