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UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE
GUATEMALA
NOMBRE: SARVIA YAZMIN STEFANI REYES MEJÍA.
CARNET: 201406800
CURSO: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN
TEMA:
WEBQUESTION
 Ofrece un archivo HTM para manejarlo en
internet.
 Elaboramos cuestionarios
interactivos para poder agregarlos a
una red.
 Le podemos agregar color letra
imágenes etc.
 Es fácil de manejar y tenemos que tener un
conocimiento sobre este programa
 Al momento de realizar nuestras preguntas
nos muestra una explicación con respuesta
correcta.
 Podemos adaptar a todo tipo de contenido.
 Realiza una evaluación automática.
 Es útil para el seguimiento de aprendizaje,
verificando nuestro conocimiento.
 Podemos mezclar variedad de preguntas en
un mismo ejercicio o contenido
Podemos utilizar respuestas de elección
múltiple.
 Respuestas única
 Verdadero y falso
 Palabra oculta adecuadas.
 Orienta al alumno a la investigación en
equipo y comunicación.
 Construye su conocimiento propio con
actividades.
 Alcanza su metas y objetivos claros y
precisos.
 Esfuerza al alumno de modo eficaz en el
uso correcto de internet transformando
conocimientos creativamente.
 Entrar al servidor e identificarnos con usuario y
contraseña.
 Elegir plantilla y dar nombre a nuestra
actividad.
 Definir nivel educativo, nombre de persona y
materia.
 Rellenar e ir enviándolasPULSAR BOTON ENVIAR.
 Ir seleccionando las partes de la webquestion.

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  • 1. UNIVERSIDAD SAN CARLOS DE GUATEMALA NOMBRE: SARVIA YAZMIN STEFANI REYES MEJÍA. CARNET: 201406800 CURSO: TECNOLOGÍA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN TEMA: WEBQUESTION
  • 2.  Ofrece un archivo HTM para manejarlo en internet.
  • 3.  Elaboramos cuestionarios interactivos para poder agregarlos a una red.
  • 4.  Le podemos agregar color letra imágenes etc.
  • 5.  Es fácil de manejar y tenemos que tener un conocimiento sobre este programa
  • 6.  Al momento de realizar nuestras preguntas nos muestra una explicación con respuesta correcta.  Podemos adaptar a todo tipo de contenido.  Realiza una evaluación automática.  Es útil para el seguimiento de aprendizaje, verificando nuestro conocimiento.
  • 7.  Podemos mezclar variedad de preguntas en un mismo ejercicio o contenido Podemos utilizar respuestas de elección múltiple.  Respuestas única  Verdadero y falso  Palabra oculta adecuadas.
  • 8.  Orienta al alumno a la investigación en equipo y comunicación.  Construye su conocimiento propio con actividades.
  • 9.  Alcanza su metas y objetivos claros y precisos.  Esfuerza al alumno de modo eficaz en el uso correcto de internet transformando conocimientos creativamente.
  • 10.  Entrar al servidor e identificarnos con usuario y contraseña.  Elegir plantilla y dar nombre a nuestra actividad.  Definir nivel educativo, nombre de persona y materia.  Rellenar e ir enviándolasPULSAR BOTON ENVIAR.  Ir seleccionando las partes de la webquestion.