SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 21
A finales del siglo XV comenzó un nuevo periodo
histórico denominado Edad Moderna.
A finales del siglo XV comenzó un nuevo periodo
histórico denominado Edad Moderna.
La conquista de Constantinopla
por los turcos
La invención de la imprentaLa invención de la imprenta
El descubrimiento de AméricaEl descubrimiento de América
CAMBIOS EN LA
MENTALIDAD
Se abandona la visión medieval del mundo en la
que Dios es el centro de todas las cosas y se
considera al hombre como preocupación
fundamental y elemento imprescindible de la
creación (homocentrismo o antropocentrismo).
Se abandona la visión medieval del mundo en la
que Dios es el centro de todas las cosas y se
considera al hombre como preocupación
fundamental y elemento imprescindible de la
creación (homocentrismo o antropocentrismo).
Se valora especialmente
la capacidad humana de
razonar y eso hace
comparable al individuo
con Dios. Una nueva
mentalidad se difunde: el
humanismo
Se valora especialmente
la capacidad humana de
razonar y eso hace
comparable al individuo
con Dios. Una nueva
mentalidad se difunde: el
humanismo
EL INDIVIDUO SE
CUESTIONA Y
PLANTEA
CRÍTICAS
RESPECTO A
TEMAS QUE
HASTA
ENTONCES
HABÍAN SIDO
TABÚ
EL INDIVIDUO SE
CUESTIONA Y
PLANTEA
CRÍTICAS
RESPECTO A
TEMAS QUE
HASTA
ENTONCES
HABÍAN SIDO
TABÚ
la religión católica
también es analizada
y se observan una
serie de defectos y
vicios que se apartan
del auténtico espíritu
religioso.
la religión católica
también es analizada
y se observan una
serie de defectos y
vicios que se apartan
del auténtico espíritu
religioso.
SURGE LA
REFORMA
Y LA
CONTRARREFORMA
SURGE LA
REFORMA
Y LA
CONTRARREFORMA
CAMBIOS RELIGIOSOSCAMBIOS RELIGIOSOS
C
CAMBIOS SOCIALES
La sociedad siguió siendo
estamental, pero apareció
un nuevo grupo dentro del
estamento del pueblo: la
burguesía.
Los burgueses se
enriquecieron con los
negocios y se convirtieron
en un grupo con mucha
fuerza (aunque sin derechos
políticos) que ayudó a la
monarquía a hacerse fuerte
frente a los nobles gracias a
los préstamos.
CAMBIOS SOCIALES
La sociedad siguió siendo
estamental, pero apareció
un nuevo grupo dentro del
estamento del pueblo: la
burguesía.
Los burgueses se
enriquecieron con los
negocios y se convirtieron
en un grupo con mucha
fuerza (aunque sin derechos
políticos) que ayudó a la
monarquía a hacerse fuerte
frente a los nobles gracias a
los préstamos.
El aumento demográfico (crecimiento de la población) impulsó el
desarrollo de las ciudades y movimientos de población
(campesinos que migran a la ciudad), dando lugar a nuevos grupos
sociales.
El aumento demográfico (crecimiento de la población) impulsó el
desarrollo de las ciudades y movimientos de población
(campesinos que migran a la ciudad), dando lugar a nuevos grupos
sociales.
En las ciudades, la alta burguesía comercial y financiera se vuelve un grupo social
con gran poder económico, y –además- empiezan a participar en cargos del
estado.
En las ciudades viven también otros grupos sociales urbanos de condición social y
económica intermedia (media burguesía: artesanos y pequeños comerciantes) o
baja (trabajadores urbanos, mendigos).
En las ciudades, la alta burguesía comercial y financiera se vuelve un grupo social
con gran poder económico, y –además- empiezan a participar en cargos del
estado.
En las ciudades viven también otros grupos sociales urbanos de condición social y
económica intermedia (media burguesía: artesanos y pequeños comerciantes) o
baja (trabajadores urbanos, mendigos).
En esta época en Europa se recopilaron el
conjunto de adelantos técnicos dispersos
de otras civilizaciones
favoreciendo la utilización de una serie
de inventos claves que facilitaron la
mecanización. 
En esta época en Europa se recopilaron el
conjunto de adelantos técnicos dispersos
de otras civilizaciones
favoreciendo la utilización de una serie
de inventos claves que facilitaron la
mecanización. 
Entre 1590 y 1600, el óptico holandés Zacharías Janssen (1580-1638)
inventó un microscopio con una especie de tubo con lentes en sus
extremos
Entre 1590 y 1600, el óptico holandés Zacharías Janssen (1580-1638)
inventó un microscopio con una especie de tubo con lentes en sus
extremos
 
CALCULADORACALCULADORA
El primer invento fue la sumadora creada por
Blaise Pascal que permitía sumar y restar.
Después el señor Libniz, creó un aparato que podía
también multiplicar y dividir.
Después el señor Libniz, creó un aparato que podía
también multiplicar y dividir.
Muchos años después Charles Babbage se inventó una
máquina para hacer operaciones mucho más
complicadas
Muchos años después Charles Babbage se inventó una
máquina para hacer operaciones mucho más
complicadas
Herman Hollerith hizo una máquina que podía hacer operaciones
complicadas, con ayuda de la electricidad.
Herman Hollerith hizo una máquina que podía hacer operaciones
complicadas, con ayuda de la electricidad.
TERMOSCOPIO
Fue inventado en 1593 por Galileo Galilei (1564-1642), que sería el
precursor del termómetro. Funcionaba gracias a un tubo de vidrio
con una esfera en la parte superior también de vidrio. La parte
inferior del tubo quedaba sumergida en una mezcla de alcohol y
agua (o cerveza y agua).
EL TELESCOPIO
Los dos holandeses que lo
inspiraron, Hans Lipperhey y
Zacharias Jansen.
Los dos holandeses que lo
inspiraron, Hans Lipperhey y
Zacharias Jansen.
Ellos fueron los primeros en combinar
lentes convexos y cóncavos en cada
extremo de un tubo de madera
Ellos fueron los primeros en combinar
lentes convexos y cóncavos en cada
extremo de un tubo de madera
un diseño que más tarde Galileo habría
de reproducir con fines militares, antes
de interesarse en las estrellas
un diseño que más tarde Galileo habría
de reproducir con fines militares, antes
de interesarse en las estrellas
EL LÁPIZ
surgió a la vida en
1564, cuando fue
descubierto un
depósito bastante
puro de grafito en
Borrowdale,
Columbia (Estados
Unidos).
El inicio de la era de las máquinas de vapor empezó con
Eduard Somerst (marqués de Worcester, Inglaterra) en
1663.
El inicio de la era de las máquinas de vapor empezó con
Eduard Somerst (marqués de Worcester, Inglaterra) en
1663.
Nicolas-Joseph Cugnot escritor e
inventor francés, dio el gran paso,
al construir un automóvil de
vapor, diseñado inicialmente para
arrastrar piezas de artillería.
El Fardier, como lo llamó Cugnot,
comenzó a circular por las calles
de París en 1769
Nicolas-Joseph Cugnot escritor e
inventor francés, dio el gran paso,
al construir un automóvil de
vapor, diseñado inicialmente para
arrastrar piezas de artillería.
El Fardier, como lo llamó Cugnot,
comenzó a circular por las calles
de París en 1769
Edad modernaa

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Los utopistas del renacimiento
Los utopistas del renacimientoLos utopistas del renacimiento
Los utopistas del renacimientoRaúl Rmz
 
Historia de la sociedad de la información
Historia de la sociedad de la informaciónHistoria de la sociedad de la información
Historia de la sociedad de la informaciónLuis Mantilla
 
Antecedentes del capitalismo
Antecedentes del capitalismoAntecedentes del capitalismo
Antecedentes del capitalismo4229058
 
Ramón Verea (Iván Vilas)
Ramón Verea (Iván Vilas)Ramón Verea (Iván Vilas)
Ramón Verea (Iván Vilas)ivanvilas
 
exposicion economia personal.pdf
exposicion economia personal.pdfexposicion economia personal.pdf
exposicion economia personal.pdfSamuelArango8
 
Salgado Tapia Emilio Sistemas Juridicos Socialistas.pdf
Salgado Tapia Emilio Sistemas Juridicos Socialistas.pdfSalgado Tapia Emilio Sistemas Juridicos Socialistas.pdf
Salgado Tapia Emilio Sistemas Juridicos Socialistas.pdfEmilioSalgado6
 

La actualidad más candente (9)

Unidad iv (parte 1)
Unidad iv (parte 1)Unidad iv (parte 1)
Unidad iv (parte 1)
 
Los utopistas del renacimiento
Los utopistas del renacimientoLos utopistas del renacimiento
Los utopistas del renacimiento
 
Historia de la sociedad de la información
Historia de la sociedad de la informaciónHistoria de la sociedad de la información
Historia de la sociedad de la información
 
Antecedentes del capitalismo
Antecedentes del capitalismoAntecedentes del capitalismo
Antecedentes del capitalismo
 
Resumen Marx
Resumen MarxResumen Marx
Resumen Marx
 
Ramón Verea (Iván Vilas)
Ramón Verea (Iván Vilas)Ramón Verea (Iván Vilas)
Ramón Verea (Iván Vilas)
 
exposicion economia personal.pdf
exposicion economia personal.pdfexposicion economia personal.pdf
exposicion economia personal.pdf
 
Salgado Tapia Emilio Sistemas Juridicos Socialistas.pdf
Salgado Tapia Emilio Sistemas Juridicos Socialistas.pdfSalgado Tapia Emilio Sistemas Juridicos Socialistas.pdf
Salgado Tapia Emilio Sistemas Juridicos Socialistas.pdf
 
Paradigma marxista
Paradigma marxistaParadigma marxista
Paradigma marxista
 

Similar a Edad modernaa (20)

pedro
pedropedro
pedro
 
Simposio renacimiento
Simposio renacimientoSimposio renacimiento
Simposio renacimiento
 
La ilustracion
La ilustracionLa ilustracion
La ilustracion
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
El mundo moderno
El mundo modernoEl mundo moderno
El mundo moderno
 
La ilustracion
La ilustracionLa ilustracion
La ilustracion
 
LA ILUSTRACIÓN.pptx
LA ILUSTRACIÓN.pptxLA ILUSTRACIÓN.pptx
LA ILUSTRACIÓN.pptx
 
Ics bloque ii
Ics bloque ii Ics bloque ii
Ics bloque ii
 
La ilustracion
La ilustracionLa ilustracion
La ilustracion
 
La Ilustración
La IlustraciónLa Ilustración
La Ilustración
 
áMbito lingüístico toni
áMbito lingüístico toniáMbito lingüístico toni
áMbito lingüístico toni
 
áMbito lingüístico toni
áMbito lingüístico toniáMbito lingüístico toni
áMbito lingüístico toni
 
REPASO LITERATURA
REPASO LITERATURAREPASO LITERATURA
REPASO LITERATURA
 
Tema 9
Tema 9Tema 9
Tema 9
 
Análisis del Contexto Nacional.pptx
Análisis  del Contexto Nacional.pptxAnálisis  del Contexto Nacional.pptx
Análisis del Contexto Nacional.pptx
 
LA ILUSTRACIÓN.pptx
LA ILUSTRACIÓN.pptxLA ILUSTRACIÓN.pptx
LA ILUSTRACIÓN.pptx
 
Después de darwin La influencia evolucionista en etnología vista en sus inicios
Después de darwin La influencia evolucionista en etnología vista en sus iniciosDespués de darwin La influencia evolucionista en etnología vista en sus inicios
Después de darwin La influencia evolucionista en etnología vista en sus inicios
 
ILUSTRACIÓN
ILUSTRACIÓNILUSTRACIÓN
ILUSTRACIÓN
 
La ilustracion
La ilustracionLa ilustracion
La ilustracion
 
Linea de tiempo
Linea de tiempoLinea de tiempo
Linea de tiempo
 

Último

TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSjlorentemartos
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxzulyvero07
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesLauraColom3
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Alejandrino Halire Ccahuana
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptxFelicitasAsuncionDia
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxlclcarmen
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónLourdes Feria
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfAngélica Soledad Vega Ramírez
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxlupitavic
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSYadi Campos
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dstEphaniiie
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfMaritzaRetamozoVera
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 

Último (20)

TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOSTEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
TEMA 13 ESPAÑA EN DEMOCRACIA:DISTINTOS GOBIERNOS
 
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptxACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
ACUERDO MINISTERIAL 078-ORGANISMOS ESCOLARES..pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reaccionesÉteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
Éteres. Química Orgánica. Propiedades y reacciones
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
Lecciones 05 Esc. Sabática. Fe contra todo pronóstico.
 
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptxRegistro Auxiliar - Primaria  2024 (1).pptx
Registro Auxiliar - Primaria 2024 (1).pptx
 
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptxTIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
TIPOLOGÍA TEXTUAL- EXPOSICIÓN Y ARGUMENTACIÓN.pptx
 
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcciónEstrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
Estrategia de prompts, primeras ideas para su construcción
 
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronósticoSesión de clase: Fe contra todo pronóstico
Sesión de clase: Fe contra todo pronóstico
 
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza MultigradoPresentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
Presentacion Metodología de Enseñanza Multigrado
 
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdfSELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
SELECCIÓN DE LA MUESTRA Y MUESTREO EN INVESTIGACIÓN CUALITATIVA.pdf
 
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docxPLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
PLAN DE REFUERZO ESCOLAR primaria (1).docx
 
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VSOCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
OCTAVO SEGUNDO PERIODO. EMPRENDIEMIENTO VS
 
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdfNeurociencias para Educadores  NE24  Ccesa007.pdf
Neurociencias para Educadores NE24 Ccesa007.pdf
 
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptxMedición del Movimiento Online 2024.pptx
Medición del Movimiento Online 2024.pptx
 
Dinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes dDinámica florecillas a María en el mes d
Dinámica florecillas a María en el mes d
 
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdfEjercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
Ejercicios de PROBLEMAS PAEV 6 GRADO 2024.pdf
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO DE POSICIÓN DE CORREDORES EN LA OLIMPIADA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 

Edad modernaa

  • 1.
  • 2. A finales del siglo XV comenzó un nuevo periodo histórico denominado Edad Moderna. A finales del siglo XV comenzó un nuevo periodo histórico denominado Edad Moderna. La conquista de Constantinopla por los turcos La invención de la imprentaLa invención de la imprenta El descubrimiento de AméricaEl descubrimiento de América
  • 3. CAMBIOS EN LA MENTALIDAD Se abandona la visión medieval del mundo en la que Dios es el centro de todas las cosas y se considera al hombre como preocupación fundamental y elemento imprescindible de la creación (homocentrismo o antropocentrismo). Se abandona la visión medieval del mundo en la que Dios es el centro de todas las cosas y se considera al hombre como preocupación fundamental y elemento imprescindible de la creación (homocentrismo o antropocentrismo).
  • 4. Se valora especialmente la capacidad humana de razonar y eso hace comparable al individuo con Dios. Una nueva mentalidad se difunde: el humanismo Se valora especialmente la capacidad humana de razonar y eso hace comparable al individuo con Dios. Una nueva mentalidad se difunde: el humanismo
  • 5. EL INDIVIDUO SE CUESTIONA Y PLANTEA CRÍTICAS RESPECTO A TEMAS QUE HASTA ENTONCES HABÍAN SIDO TABÚ EL INDIVIDUO SE CUESTIONA Y PLANTEA CRÍTICAS RESPECTO A TEMAS QUE HASTA ENTONCES HABÍAN SIDO TABÚ la religión católica también es analizada y se observan una serie de defectos y vicios que se apartan del auténtico espíritu religioso. la religión católica también es analizada y se observan una serie de defectos y vicios que se apartan del auténtico espíritu religioso. SURGE LA REFORMA Y LA CONTRARREFORMA SURGE LA REFORMA Y LA CONTRARREFORMA CAMBIOS RELIGIOSOSCAMBIOS RELIGIOSOS
  • 6.
  • 7. C CAMBIOS SOCIALES La sociedad siguió siendo estamental, pero apareció un nuevo grupo dentro del estamento del pueblo: la burguesía. Los burgueses se enriquecieron con los negocios y se convirtieron en un grupo con mucha fuerza (aunque sin derechos políticos) que ayudó a la monarquía a hacerse fuerte frente a los nobles gracias a los préstamos. CAMBIOS SOCIALES La sociedad siguió siendo estamental, pero apareció un nuevo grupo dentro del estamento del pueblo: la burguesía. Los burgueses se enriquecieron con los negocios y se convirtieron en un grupo con mucha fuerza (aunque sin derechos políticos) que ayudó a la monarquía a hacerse fuerte frente a los nobles gracias a los préstamos.
  • 8. El aumento demográfico (crecimiento de la población) impulsó el desarrollo de las ciudades y movimientos de población (campesinos que migran a la ciudad), dando lugar a nuevos grupos sociales. El aumento demográfico (crecimiento de la población) impulsó el desarrollo de las ciudades y movimientos de población (campesinos que migran a la ciudad), dando lugar a nuevos grupos sociales.
  • 9. En las ciudades, la alta burguesía comercial y financiera se vuelve un grupo social con gran poder económico, y –además- empiezan a participar en cargos del estado. En las ciudades viven también otros grupos sociales urbanos de condición social y económica intermedia (media burguesía: artesanos y pequeños comerciantes) o baja (trabajadores urbanos, mendigos). En las ciudades, la alta burguesía comercial y financiera se vuelve un grupo social con gran poder económico, y –además- empiezan a participar en cargos del estado. En las ciudades viven también otros grupos sociales urbanos de condición social y económica intermedia (media burguesía: artesanos y pequeños comerciantes) o baja (trabajadores urbanos, mendigos).
  • 10.
  • 11.
  • 12. En esta época en Europa se recopilaron el conjunto de adelantos técnicos dispersos de otras civilizaciones favoreciendo la utilización de una serie de inventos claves que facilitaron la mecanización.  En esta época en Europa se recopilaron el conjunto de adelantos técnicos dispersos de otras civilizaciones favoreciendo la utilización de una serie de inventos claves que facilitaron la mecanización. 
  • 13.
  • 14. Entre 1590 y 1600, el óptico holandés Zacharías Janssen (1580-1638) inventó un microscopio con una especie de tubo con lentes en sus extremos Entre 1590 y 1600, el óptico holandés Zacharías Janssen (1580-1638) inventó un microscopio con una especie de tubo con lentes en sus extremos
  • 15.   CALCULADORACALCULADORA El primer invento fue la sumadora creada por Blaise Pascal que permitía sumar y restar. Después el señor Libniz, creó un aparato que podía también multiplicar y dividir. Después el señor Libniz, creó un aparato que podía también multiplicar y dividir. Muchos años después Charles Babbage se inventó una máquina para hacer operaciones mucho más complicadas Muchos años después Charles Babbage se inventó una máquina para hacer operaciones mucho más complicadas Herman Hollerith hizo una máquina que podía hacer operaciones complicadas, con ayuda de la electricidad. Herman Hollerith hizo una máquina que podía hacer operaciones complicadas, con ayuda de la electricidad.
  • 16. TERMOSCOPIO Fue inventado en 1593 por Galileo Galilei (1564-1642), que sería el precursor del termómetro. Funcionaba gracias a un tubo de vidrio con una esfera en la parte superior también de vidrio. La parte inferior del tubo quedaba sumergida en una mezcla de alcohol y agua (o cerveza y agua).
  • 17. EL TELESCOPIO Los dos holandeses que lo inspiraron, Hans Lipperhey y Zacharias Jansen. Los dos holandeses que lo inspiraron, Hans Lipperhey y Zacharias Jansen. Ellos fueron los primeros en combinar lentes convexos y cóncavos en cada extremo de un tubo de madera Ellos fueron los primeros en combinar lentes convexos y cóncavos en cada extremo de un tubo de madera un diseño que más tarde Galileo habría de reproducir con fines militares, antes de interesarse en las estrellas un diseño que más tarde Galileo habría de reproducir con fines militares, antes de interesarse en las estrellas
  • 18. EL LÁPIZ surgió a la vida en 1564, cuando fue descubierto un depósito bastante puro de grafito en Borrowdale, Columbia (Estados Unidos).
  • 19. El inicio de la era de las máquinas de vapor empezó con Eduard Somerst (marqués de Worcester, Inglaterra) en 1663. El inicio de la era de las máquinas de vapor empezó con Eduard Somerst (marqués de Worcester, Inglaterra) en 1663.
  • 20. Nicolas-Joseph Cugnot escritor e inventor francés, dio el gran paso, al construir un automóvil de vapor, diseñado inicialmente para arrastrar piezas de artillería. El Fardier, como lo llamó Cugnot, comenzó a circular por las calles de París en 1769 Nicolas-Joseph Cugnot escritor e inventor francés, dio el gran paso, al construir un automóvil de vapor, diseñado inicialmente para arrastrar piezas de artillería. El Fardier, como lo llamó Cugnot, comenzó a circular por las calles de París en 1769