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TEMA DE EXPOSICIÓN
“BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN-MÉTODOS DE BÚSQUEDA”
ACTIVIDAD
INSTRUCCIONES: ABRE EL PROGRAMA DE WORD, CAPTURA Y CONTESTA LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS, CABE MENCIONAR QUE
DEBES APOYARTE DE LA EXPOSICIÓN DE TUS COMPAÑEROS DE GRUPO Y DE
INTERNET.
1.- ¿Qué es un buscador web?
2.- Termina la siguiente tabla de información:
BUSCADOR
(IMAJEN)
DIRECCION
http://www.google.com.mx
http://mx.yahoo.com
http://www.altavista.com
http://www.msn.com.mx
http://www.esmas.com
http://www.terra.com

3.- ¿Explica mediante un mapa mental-conceptual los diferentes métodos de
búsqueda?
4.- Utilizando los diferentes operadores de búsqueda, realiza la búsqueda de
cinco temas de tu interés, registra los primeros resultados obtenidos en una
tabla como la siguiente; analiza cuán diferentes son los resultados entre cada
operador.
CRITERIO DE
BUSQUEDA
RESULTADO CON
END (+)
RESULTADO CON
OR
RESULTADO CON
NOT (-)
RESULTADO CON
“”
RESULTADO CON
…

TEMA DE EXPOSICIÓN
“SELECCIÓN DE LA INFORMACIÓN”
ACTIVIDAD
INSTRUCCIONES: ABRE EL PROGRAMA DE WORD, CAPTURA Y CONTESTA LAS
SIGUIENTES PREGUNTAS, CABE MENCIONAR QUE
DEBES APOYARTE DE LA EXPOSICIÓN DE TUS COMPAÑEROS DE GRUPO Y DE
INTERNET.
1.- Consulta la biografía de un personaje famoso en uno o varios motores de
búsqueda de internet. Evalúa la calidad
de la información obtenida utilizando la siguiente lista de cotejo:
REPORTE DE BUSQUEDA DE INFORMACION
TEMA BUCADO
BUSCADORES UTILIZADOS
DIRECCION DE LA PAGINA DONDE SE ENCONTRO
LA INFORMACION
RASGOS SI NO OVSERVACI
ONES
LA INFORMACION ESTA FIRMADA POR SU
AUTOR O HACE REFERENCIA A ALGUNA
FUENTE DE INFORMACION
LA INFORMACION ESTA RESPALDADA POR
ALGUNA INSTITUCION, ASOCIACION,
ORGANISACION, EMPRESA O CORPORACION
LA INFORMACION SE ENCUENTRA RODEADA
DE ANUNCIOS PUBLICITARIOS
EL ORDEN EN EL QUE SE ENCUENTRA LA
INFORMACION ES ADECUADO
LA REDACCION Y EL NIVEL DE LA
INFORMACION SON ADECUADOS AL PUBLICO
AL QUE SE DIRIGE
SE MUESTRA LA FECHA DE PUBLICACION Y
SUS CONTENIDOS
ES OBJETIVA, YA QUE NO RESPONDE A
IDEOLOGIAS O TENDENCIAS POLITICAS

TEMA DE EXPOSICIÓN
“ENVIO Y RECEPCIÓN DE MENSAJES”
ACTIVIDAD
Instrucciones: abre el programa de word, captura y contesta las siguientes
preguntas, cabe mencionar que
Debes apoyarte de la exposición de tus compañeros de grupo y de internet.
1.- ¿qué necesitas para enviar un mensaje?
2.- ¿qué servicios conoces para enviar y recibir un correo electrónico?
3.-termina el siguiente mapa conceptual:
Elementos outlook (hotmail)

Explica los elementos de la siguiente imagen

TEMAS
“NETIQUETA”
ACTIVIDAD
INSTRUCCIONES: ABRE EL PROGRAMA DE WORD, CAPTURA
Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, CABE
MENCIONAR QUE
DEBES APOYARTE DEL VIDEO RELACIONADO AL TEMA.
1.- ¿Qué es la netiqueta?
2.- Explica mediante un mapa conceptual la netiqueta del
servicio de correo electrónico
“CONVERSACIÓN EN LÍNEA Y MENSAJERIA INSTANTANEA”
ACTIVIDAD
MENCIONAR QUE
DEBES APOYARTE DE LOS VIDEOS RELACIONADO AL TEMA.
1.- Explica mediante un mapa mental-conceptual lo
relacionado a los servicios: “Conversación en línea y
Mensajeria
instantanea”.

2.- Investiga en internet qué es el flood y qué perjuicio
representa en la conversación en línea.
3.-Basandote en el video sobre el tema de netiqueta
redacten en binas 5 reglas de netiquetas para la
conversación
en línea.
4.- Investiga qué es la “Ingenieria Social” y ¿cuál es su
relación con el chat?
“MODIFICACIONES INFORMÁTICAS DEL LENGUAJE”
ACTIVIDAD
MENCIONAR QUE
DEBES APOYARTE DE INTERNET.
1.- Investiga los siguientes tipos de lenguajes:
 Lenguaje 1337
 Lenguaje KeYCaPS
 Lenguaje SMS o XAT
2.-Redacten en equipo una opinión en la que señalen si
creen que estas alteraciones en las formas de escribir
podrían perjudicar permanentemente a nuestra lengua.

“GRUPOS Y FOROS DE DISCUSIÓN”
ACTIVIDAD
MENCIONAR QUE
DEBES APOYARTE DE LOS VIDEOS RELACIONADO AL TEMA
Y DE TU LIBRO.
1.- Explica mediante un mapa mental-conceptual los
servicios de: “Grupos y Foros de discusión”. El mapa debe
contener los siguientes puntos:
 Definición de Newsgroups, Grupo y Foro
 ¿En que año y donde nacieron los Foros?
 Ventajas y desventajas de un Foro
 Características de un Foro
 ¿Qué es un posts?
 ¿Qué es postear?
 ¿A qué se le considera hilo(thread) en un Foro?
 ¿Cuál es la diferencia entre los foros y las salas de chat?
 ¿Cuáles son los 2 elementos básicos de un Foro?
“EDUCACIÓN EN LÍNEA”
ACTIVIDAD

MENCIONAR QUE DEBES APOYARTE DE LOS VIDEOS
RELACIONADOS AL TEMA Y DE TU LIBRO.
1.- Explica mediante un mapa mental-conceptual el servicio
de “Educación en Línea”. El mapa debe contener los
siguientes puntos:
 Definición de Educación en Línea, Teleducación o e-learning
 Características de la Educación en Línea, Teleducación
o e-learning
 Ventajas y desventajas de la Educación en Línea,
Teleducación o e-learning
 Principales aplicaciones
 ¿Cuál es el nombre de las entidades mediante las
cuáles los estudiantes estas apoyados en la educación
en línea?
 ¿Cuáles son los elementos que requiere un estudiante
para ingresar a un portal virtual de educación en
línea?
 ¿Cuáles son los espacios de comunicación que los
estudiantes tienen disponibles en un portal virtual de
educación en línea?
“PEER TO PEER”
ACTIVIDAD
INSTRUCCIONES: ABRE EL PROGRAMA DE WORD, CAPTURA Y
CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS, CABE MENCIONAR
QUE

1.- Explica mediante un mapa mental-conceptual el
servicio “Peer to Peer”. El mapa debe contener los
siguientes puntos:
 Definición del servicio “Peer to Peer”
 Ventajas y desventajas del servicio “Peer to Peer”
 Programas que brindan el servicio “Peer to Peer”
“COMERCIO ELECTRÓNICO”
ACTIVIDAD
INSTRUCCIONES: ABRE EL PROGRAMA DE WORD,
CAPTURA Y CONTESTA LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS, CABE MENCIONAR QUE
servicio “Comercio Electrónico”. El mapa debe
contener los
siguientes puntos:
 Definición de “Comercio Electrónico”
 Ventajas y desventajas del servicio de “Comercio
Electrónico”
 Ejemplos de páginas que brindan el servicio de
“Comercio Electrónico”
“VIDEOCONFERENCIA”
ACTIVIDAD

MENCIONAR QUE
de “Videoconferencia”. El mapa debe contener los
siguientes puntos:
 Definición de “Videoconferencia”
 Características de la “Videoconferencia”
 Ventajas y desventajas de la “Videoconferencia”
 Tipos de “Videoconferencia”
 Recursos que se requieren para establecer una
Videoconferencia
“TRANSMISIÓN O WEBCAST”
ACTIVIDAD
MENCIONAR QUE
de “Transmisión o Webcast”. El mapa debe contener
los siguientes puntos:
 Definición de “Transmisión o Webcast”

 Características del servicio de “Transmisión o
Webcast”
 Ventajas y desventajas del servicio de “Transmisión o
Webcast”
“ACCESO REMOTO”
ACTIVIDAD
CAPTURA Y CONTESTA LAS SIGUIENTES PREGUNTAS,
CABE MENCIONAR QUE
servicio de “Acceso Remoto”. El mapa debe contener los
siguientes puntos:
 Definición de “Acceso Remoto”
 Características del servicio de “Acceso Remoto”
 Ventajas y desventajas del servicio de “Acceso
Remoto”
“REDES SOCIALES”
ACTIVIDAD
CAPTURA Y CONTESTA LAS SIGUIENTES
PREGUNTAS, CABE MENCIONAR QUE

servicio de “Redes Sociales”. El mapa debe contener
los
siguientes puntos:
 Definición de “Redes Sociales”
 Características del servicio de “Redes Sociales”
 Ventajas y desventajas de las “Redes Sociales”
 ¿Cómo ha cambiado la comunicación de las personas
con su comunidad a partir de su uso?
 Ejemplos de Programas que brinden el servicios de
“Redes Sociales”
 ¿Quién es el creador de facebook?, ¿Qué significa?,
¿En que año fue lanzado? y ¿Con que finalidad se
creo?
 ¿Quién es el creador de Twitter?, ¿Qué significa?, ¿En
que año fue lanzado? y ¿Con que finalidad se creo?
“BLOGS”
ACTIVIDAD
MENCIONAR QUE
DEBES APOYARTE DE INTERNET Y DE TU LIBRO.
de “Blogs”. El mapa debe contener los siguientes

puntos:
 Definición de “Blog”
 ¿Cuál es el nombre de los 2 términos que forman la
palabra “Blog”? y ¿Qué significan los términos?
 ¿De dónde se origina el término de “bitacora”?
 Características de un “Blog”
 Ventajas y desventajas de un “Blog”
 Ejemplos de Programas que brinden el servicios de
“Blogs”
“WEBQUEST”
ACTIVIDAD
MENCIONAR QUE
DEBES APOYARTE DE INTERNET Y DE TU LIBRO.
de “Webquest”. El mapa debe contener los siguientes
puntos:
 Definición de “Webquest”
 ¿Cuál es el nombre de los 2 términos que forman la
palabra “Webquest”? y ¿Qué significado surge de la
fusión de los términos?
 ¿Qué plantea una “Webquest” a los estudiantes?
 ¿Cuál es el objetivo central de una “Webquest”?

 Tipos de “Webquest”


 Ventajas y desventajas del servicio de “Webquest”
 Estructura típica de una “Webquest”
Ejemplos de Programas que brinden el servicios de
“Webquest”

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