Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 2º de la ESO
Tecnología educativa en la práctica y residencia
1. Tecnología educativa en la
práctica y residencia
Presentaciones visuales
“La tecnología de la atención”.
Profesora Claudia Gamietea
2. “el residente apaga la luz, los hace
mirar al frente, proyecta una imagen
y….ya está, aprendieron!!!!!”
¿Qué aprenden los alumnos cuando traemos
presentaciones visuales al aula?
4. ¿Para que se utilizan?
- Apoyo a la oralidad: para apoyar una exposición oral
- -Elaboración de material didáctico: para la lectura
individual
5. ¿Cuándo se utilizan?
Cuando -los objetivos
-los contenidos
-las características de los estudiantes.
-el proceso comunicativo
“lo justifica”
“Julio Cabero Almenara”
6. La buena presentación implica:
-Conocer nuestra audiencia (alumnos)
-Tener en claro la idea principal.
-Respetar una estructura.
-Ensayarla.
-Evitar el exceso de información.
-Ser simple.
-Utilizar ejemplos y datos concretos.
7. ¿Qué se logra potenciar con la utilización
de presentaciones visuales?
-Habilidades transversales.
-Sintetizar la información.
-Controlar la voz, el movimiento, los nervios.
-Transmitir una idea principal que se entienda y
recuerde.
-Mostrar datos en forma clara y comprensiva.
“Juan Basart”
8. “No hay una batalla por la atención mas que por la
transmisión y producción de otro saber”
Inés Dussel
Como futuros docentes no deben suponer
una concordancia entre atender y aprender.
Se debe reflexionar antes de manejar un
recurso didáctico, sobre la necesidad de su
utilización.
9. Bibliografía: Dussel, Inés y otros
(2010), Aportes de la imagen en la formación
docente. Abordajes conceptuales y pedagógicos,
Proyecto Red de Centros de Actualización e
Innovación Educativa (C.A.I.E), INFD, Buenos
Aires
-Texto de Introducción de PV MT1. INFOD.
-Imagen de residentes en la práctica.IIEP
