1. La época decembrina es una excelente
oportunidad para reflexionar sobre lo que hemos hecho o
hemos dejado de hacer, para darnos cuenta de que el
mundo en que vivimos es cada ves más complejo y difícil;
para buscar dentro de nosotros la luz de la esperanza
que nos ayude a resolver los conflictos por graves que
sean, a experimentar la satisfacción de perdonar, a
poner en práctica la reconciliación y la alegría de dar.
Atractivo, interesante y divertido
resultó el campamento educativo 2008 al
Pues dar es la más hermosa forma de amar;
que asistieron un grupo de alumnos del CADI pero dar no solo en el aspecto material sino,
monarca, en “Faro de Bucerías” de la costa principalmente, en las ganas de vivir y de servir.
Michoacana, del 3 al 6 de diciembre de 2008.
Felicidades a todos y cada un@ de los
Con es te v ia je s e r ecuper ó integrantes de la Comunidad Educativa del CADI
to t a l me n te e l p r op ó s i t o ec ol ó gi c o y monarca, con el deseo de que el año nuevo les traiga el
ambiental, pues l@s niñ@s conocieron el amor y la paz.
Programa de Protección a la Tortuga Marina
coordinado por la Universidad Michoacana,
en la Playa de Calola.
A continuación algunos testimonios de l@s
niñ@s de sexto de primaria:
Griselda Robles Velázquez
Profra. de 6º de primaria
Fue Divertido
este viaje porque
A mí me gustó no s
c os a s d i f e re nt es y
h i cim os mu c h as mbién disfruté
es y juegos, ta
enseñaron cancion un poco de la naturaleza,
la fogata. Conocimos donde nos
playas y a la selva
fuimos a diferentes al gu na s pl an ta s.
o de
ex pl ica ro n el us figuras de barro y nos
r
Ap rendimos a hace las piezas, vimos
enseñaron cómo se quemaban n muchos
l y nos pusiero
la puesta de so , vimos desovar a
las
bre todo
ejercicios; pero, so
tortugas.
Cañedo Cruz.
Franceli Guadalupe
A mí me
po rq ue p ud im os gustó el viaje
n ue s tro s c o mp a co n v i v i r co n
ambiente diferente ñ er os en un A mi me gustó mucho el campamento porque conocimos más a
ores:
To d a s l a s a c t a la escuela. nuestros compañeros, también me cayeron muy bien los instruct
i
agradaron, pero v i d a d e s m e Keco, Yahaira y Zirahuen pero más Zi ra, porque era muy gracioso, me
e
actividad de las es n especial la gusto ir a la selva aunque fue muy cansado, pero interesante.
También
t
nos llevaron a ver elrellas y cuando me gustó dormir en las casas de campa ña y estar cerca del mar, se me
vista del mar era atardecer. La hizo muy interesante y bonito ver a las tortugas cuando hacen su
hoyo y
porque el mar es muy hermosa ponen sus huevos y entran como en trance y cuando las sacan, según
ta
También el ver una ba muy azul. lfareras,
y tocar los huevos; tortuga desovar ellas, siguen tapando su hoyo. También me gustó visitar a las a
la
interesante, conoci selva fue muy para hacer figuras de barro.
Tuvimos muchas actividades
plantas y lo que
mos el uso de la Finalmente, me gustó mucho la fogata y las canciones que nos
n
olvidar son las canc o se me va a enseñaron, fue muy divertido.
iones. Patricia Lizeth Castro Saucedo.
es
Carla Isabel Tena Fuent

2. A través de este medio queremos expresar nuestro Reconocimiento, a la Maestra
Delia Vélez Romero, supervisora de la Zona 161 a la que pertenece el CADI
monarca por su Jubileo, al cumplir 60 años de servir a la niñez de Michoacán, con
el ferviente deseo de que continue una nueva etapa de actividad, creatividad y
Juventino Solis Pérez realización personal.
Director Administrativo
Breve semblanza histórica de la maestra Delia quien es originaria de la ciudad de
Huetamo donde realizó sus estudios de educación primaria y de educación
normal, para después continuar su formación en el Instituto Federal de
Capacitación del Magisterio en la ciudad de Morelia.
Su trayectoria profesional como maestra se inicia en las Ceibas de Trujillo, en el
Municipio de Tiquicheo y posteriormente en su natal Huetamo donde de maestra
de grupo llegó a ser directora de la escuela Lázaro Cárdenas.
Pasado el tiempo por su experiencia, dedicación y empeño fue nombrada
supervisora de la zona escolar de Sahuayo y, posteriormente, de la zona escolar
de Charo en donde dejó innumerables muestras y afectos de su labor docente y
directiva.
Finalmente, es nombrada supervisora de la zona 161 de ésta ciudad de Morelia,
en la que hemos tenido la oportunidad y el privilegio de conocerla, convivir y
reconocer su disposición y entrega a la educación.
La maestra Delia, no solo ha destacado y se ha entregado a su labor profesional,
también ha cultivado y nos ha mostrado su vena artística, pues desde hace varios
años ha estudiado pintura y lleva realizados más de 75 cuadros al óleo y en acrílico
Maestra Delia con una especial felicitación y agradecimiento.
Sandra Arrieta Cabrera
El pasado 20 de noviembre, para recordar el Profra. de 5° de primaria
Aniversario del inicio de la Revolución Mexicana,
los alumnos de 3º A de primaria realizaron un acto El pasado día viernes 14 de
cívico en el que representaron a algunos de los noviembre los grupos de 5º y 6º grado
asistieron al taller para niños “la recreación de
personajes que participaron en esa lucha, como:
cuentos a través de personajes de la tradición
Doroteo Arango, es decir, Francisco Villa, “el oral”, impartido por la maestra Áurea Ortiz.
Centauro del Norte”; Francisco I. Madero, con su Partimos de CADI con entusiasmo y emoción
lema “Sufragio efectivo No reelección”; a Emiliano hacia la Casa de la cultura, donde se llevó a cabo
Zapata, defensor a los campesinos del sur con su la Feria Estatal del Libro y la Lectura.
lema “Tierra y libertad” y, desde luego, sin olvidar a Al llegar nos encontramos con una gran
las mujeres revolucionarias representadas por la cantidad de visitantes; pero, después de un rato de esp
niñas, quienes vistieron atuendos alusivos de era pasamos a la sala Efraín Vargas en donde amablemente la maestra Áurea,
adelitas y valentinas con una enorme sonrisa nos daba la bienvenida.
El taller se impartió en dos etapas, en la primera la maestra relató tres
cuentos de la región michoacana. El primero sobre María, una niña cuya vida
Finalmente, todos juntos cantaron “La Rielera” era demasiado pobre y salió a buscar agua pues no tenía ni para beber, la
melodía que ayudó a evocar aquella época de la encontró y la quiso compartir con los demás habitantes de su comunidad, pero
historia de México. a éstos les ganó la avaricia y pierden su fuente de agua. El segundo fue el
relato de nanakus, quien cambia una moneda de oro por un chicle por que cree
que le durará toda la vida y termina tragándolo. Y el tercer cuento fue una de
las varias versiones sobre la leyenda de la llorona.
La maestra Áurea tiene una gran habilidad y destreza para realizar
las narraciones porque mantuvo a todos interesados y a la expectativa de lo
que iba contando.
En la segunda parte del taller, los niños recordaron en forma muy
particular las narraciones a través de la escritura y los dibujos y las
compartieron al final.
Apoyando a la maestra estuvo un grupo de jóvenes,que tocaron la
guitarra e invitaron a l@s niñ@s a cantar para terminar con alegría el taller.

3. · En aguas frescas
· En las basuras y restos de comida
· En manos y uñas sucias
· En la saliva de humanos y animales domésticos
Martha Catalina Torres Alejandré · En las deposiciones o excrementos de humanos y
Mamá de Katia Cassandra de 2° de primaria animales domésticos
· En el cabello
El 17 de noviembre se realizó la plática para mamás y papás · En las heridas infectadas
de CADI monarca. · En moscas, cucarachas y roedores
Aunque la asistencia fue limitada la plática resultó de un
gran impacto para tomar conciencia y cambiar nuestros Se debe de tener higiene sobre todo en la cocina, porque es
hábitos inadecuados. el lugar donde se producen más microbios por el manejo de
comida y utensilios los cuales deben de estar debidamente
El tema que ofrecieron los M.V.Z. Roberto Escobedo y José lavados porque constantemente se alojan bacterias que
Luís Moreno fue la Higiene en los alimentos y el cuidado que pueden contaminar los alimentos.
debemos tener.
Una recomendación es usar unas gotas de cloro en el
Tener salud es el estado de bienestar físico, mental y recipiente del jabón para trastes, a fin de evitar la
socialmente estable. acumulación de bacterias.
Otra recomendación es estar lavando constantemente con
Los alimentos para que sean totalmente higiénicos deben jabón y un poco de cloro el trapo que se utiliza para limpiar,
estar: secar. etc.
· Limpios en todas las etapas Una más es lavar el tinaco o cisterna cada 6 meses y
· El sabor, olor y textura deben ser agradablas. ponerle cloro al 6% para evitar las bacterias que se
· Deben de estar ausentes de microbios y sus acumulan en el agua.
toxinas. Y cuando se vaya al baño lavarse la manos antes y después
para evitar contaminación tanto en nosotros como en los
Nos explicaron los diferentes tipos de contaminación que alimentos.
pueden ser Biológicos, químicos y físicos. También los que
es una enfermedad producida por la ingestión de alimentos
contaminados o que están alterados y que pueden tener
carácter grave y en algunos casos pueden producir incluso
la muerte.
Una pregunta, la cual es, muy común y que a veces no le
damos mucha importancia es:
¿En dónde se encuentran los microbios?
· En el aire contaminado
Elvia Cristina Murguía
Profra. de 2° de primaria
El pasado 25 de noviembre, con motivo del Día Internacional
Contra la Violencia Hacia la Mujer, el grupo de 2º “A” de primaria realizò
un acto especial, en donde l@s niñ@s hicieron una escenificación
sobre la tragedia que vivieron las hermanas Mirabal, ya que debido a
ese terrible acontecimiento ocurrido en el año de 1981 se tomò el
acuerdo, por las participantes en el Encuentro Feminista
Latinoamericano y del Caribe, que se llevó a cabo en Bogotá, de rendir
un homenaje a las hermanas Mirabal: Minerva, Patria y María Teresa,
que se convirtieron en un ejemplo vivo del tipo de mujer comprometida
con las luchas de su pueblo.
También se mostró un video a diversos grupos de la
Alto institución, en donde se muestran los maltratos que sufren actualmente
a la ia las mujeres, y se platicò sobre las soluciones que se darían para
nc
Viole atender dicho problema de violencia.

4. Profra. Georgina López Hernández. Coordinadora Académica
Actualmente las estadísticas encontradas en Internet sobre las enfermedades en México
son alarmantes: “…el 65% de los mexicanos que acuden al dentista padecen de mala
higiene bucal…”; “…Aumentan males estomacales…”, un alto porcentaje de niños sufre
enfermedades diarreicas. Aparecen sin motivo aparente plagas y epidemias ya
extinguidas. “…Al menos cada 20 segundos muere un infante en el mundo, a causa de
enfermedades por falta de higiene, o por el consumo de alimentos contaminados”; la
mayoría de las enfermedades pueden prevenirse si logramos tener una cultura de salud
e higiene.
Con la finalidad de promover la construcción de una cultura que nos ayude a mejorar las
condiciones de salud de l@s niñ@s, así como contribuir a su pleno desarrollo y mejorar la
calidad de vida de la comunidad CADI monarca, se estructuró el Programa de Salud e
Higiene 2008-2009 que tiene como objetivos específicos:
¨ Desarrollar hábitos de higiene y salud que permitan aumentar la autoestima de
l@s niñ@s, así como su integración en el grupo.
¨ Compensar, en la medida de lo posible, las carencias higiénico-sanitarias de la
comunidad educativa.
¨ Orientar o modificar conductas que no son saludables para evitar enfermedades.
¨ Promover la tolerancia, respeto y comprensión ante situaciones de riesgo.
El Programa de Salud e Higiene está organizado en cinco grandes áreas, de forma que cada
etapa se reflexione sobre el cuidado de una parte de nuestro cuerpo, como la salud buco-dental, aseo de uñas y manos,
aseo del cabello, salud visual y salud motora. Cada área tiene planeadas actividades concretas para satisfacer los
propósitos establecidos. Contaremos con la participación de especialistas en cada uno de los temas que nos brindarán
información importante.
La salud y cuidado de nuestro cuerpo es responsabilidad de cada uno, es necesario que nos informemos y nos apoyemos
mutuamente para crear buenos hábitos de higiene.
Si eres papá o mamá procura estar muy atento a las necesidades y síntomas de tus hij@s, no olvides que es mejor
PREVENIR que lamentar las consecuencias de las enfermedades.
Rosa María Ramírez Zavala. Profra. 1° A de primaria
El día 8 de diciembre, en el
patio de nuestra escuela CADI
El próximo mes de enero visitaremos monarca, como todos los lunes, se
una escuela de bajos recursos para realizó el acto cívico a la enseña
nacional el cual estuvo a cargo del
intercambiar y convivir con sus
grupo de 1º A de primaria.
alumn@s. Una de las fechas que
Recuerda que cada año les llevamos destacó de la efemérides semanal fue
un juguete, nuestra alegría y el deseo la celebración del 10 de diciembre de
compartir. 1948, año en que se instituyó el Día
Mundial de los Derechos Humanos.
Aprendamos a ser generosos con los Algunos niñ@s participaron en una reseña sobre esta fecha
que menos tienen. vestidos con trajes típicos de los cinco continentes, para reafirmar que
toda persona tiene todos los derechos y libertades, proclamados en
dicha declaración, sin distinción alguna de raza, color, sexo, idioma,
religión, opinión política o de cualquier otra índole, origen nacional o
social, posición económica, nacimiento o cualquier otra condición.
En este acto contamos con la presencia de algunas mamás y/o papás,
los cuales quedaron complacidos con la participación de sus hij@s.

5. Una exitosa celebración de “Día de
Muertos” fue realizada el 31 de octubre
en el CADI monarca, con la
participación entusiasta de toda la
comunidad educativa, que puso su
mejor esfuerzo para dar realce a una
de las fiestas de más tradición en
Michoacán.
Este año las ofrendas de “Día de Muertos” preparadas por l@s
niñ@a y sus maestras, de primero de preescolar a sexto de
primaria, fueron pequeñas maquetas divididas en ofrendas
tradicionales de la zona lacustre de Pátzcuaro, que se
colocaron en el patio del adoquín, incluyendo una
representación de la isla de Janitzio.
En la muestra de ofrendas contemporáneas, todas muy alegres
y vistosas, destacaron aquellas dedicadas a maestros y
personajes históricos.
Como parte de las actividades del taller de Artes plásticas, la maestra Miriam Camacho Alberto
presentó una exposición con trabajos elaborados por l@s niñ@s, los preescolares elaboraron
tumbas y coronas de Muertos.
Primero, segundo y tercero de primaria mostraron trabajos elaborados con barro y de cuarto a
sexto de primaria pinturas en acrílico con diferentes temas.
También la kermesse organizada por la Mesa
Directiva de Padres de Familia resultó todo un
éxito, tanto en la venta de variados antojitos,
como en los juegos que fueron un atractivo por
l@s niñ@s tales como: ensartar la botella, la
lotería y atínale a la calavera.
Felicidades a todos los participantes que, con
su dedicación y esfuerzo, ayudaron a integrar
más a nuestra Institución educativa.

6. Con la iniciativa de la Mesa Directiva se realizó un
concurso de escritos relativos al día de muertos,
que tuvo una gran respuesta por parte de l@s
alumn@s de primaria. Además de ser un
excelente ejercicio para motivar la imaginación
de l@s pequeñ@s. Otro concurso muy atractivo
fue el de “Calaveritas Vestidas”, en preescolar y
primero de primaria, donde con la ayuda de
papás y/o mamás l@s niñ@s vistieron sus
calaveritas con atuendos de sus personajes
favoritos.
A continuaciòn se presentan los trabajos
seleccionados:
Cuenta la leyenda, que era un asesino
muy malo que había matado a más de 1 000 000
de personas, era sanguinario y muy escurridizo.
Un día los policías lo sorprendieron
matando a una familia, lo llevaron a juzgar y fue
sometido a pena de muerte, lo llevaban a la silla
eléctrica y antes de que lo mataran, sale la
muerte y le empieza a contar como es el
infierno, el asesino se aburre y mata a la muerte,
el ya no podía morir, (pues había acabado con la
muerte) y mató a todos los policías del lugar.
Él sigue rondando por ahí, ten cuidado,
te puede matar...
Ximena Ramírez Infante
Alumna de 2° de primaria
Según la tradición mexicana, durante esos dos
días los vivos tenemos la oportunidad de convivir con
las almas de aquéllos que han muerto y, para lograr que
su visita sea placentera se levantan altares coloridos
con abundantes platillos típicos bebidas y flores de
cempazuchitl y se vela toda la noche. En la ofrenda de
los niños se colocan golosinas, panes, calaveritas de Banki era un chico malo, un día iba en su
azúcar y los juguetes favoritos del niño y se les reza de coche, vió una mujer llorando y además sangrienta,
día. se bajó del coche y gritó: ¡Oye vieja! ¡Quítate del
camino! La mujer volteó y ¡era la llorona! Banki le
decía: perdón, perdón. La llorona tan enojada
estaba que lo mató y se cuenta que quien no vaya a
visitar a sus difuntos, se les aparece Banki y los
matará. Una familia no sabía y además nunca
visitaba a sus difuntos, Banki se dio cuenta y un día
de las noches de tinieblas Banki fue y mató a la
familia y así ha ido matando gente cada vez más,
El día de muertos es una tradición muy bella más y más, así que sí no visitas a tus difuntos es el
que no debemos perder. mejor momento de ir.
Ian Carlo Bonales González
Alumno de 1°B de primaria

7. Maribeth Martínez Domínguez
Alumna de 1°A de primaria
Flor de Cempasúchil: significa la vida eterna
de los difuntos junto a Dios.
Veladoras: Iluminan el camino para que las
ánimas puedan llegar a sus hogares
Agua: simboliza la pureza del alma y calma la
sed del difunto
Copal e incienso: Limpia el lugar de malos
espíritus
Pan: Representa los cuerpo de los muertos
La comida y la bebida: Para agasajar a los
difuntos en su visita a este mundo
Las calaveras: De azúcar o chocolate son
alusión e imagen de la muerte
Un día un niño llamado Jak, estaba con su
familia y le pidieron que fuera a comprar pan para la
cena del día de muertos, salió tan asustado, y era muy
obscuro, que se fue corriendo y dejó de correr, cuando ¡Oh! mue
rt
estaba todo tranquilo, empezó a sentir que pisaba bella mue e,
rt
piedras, y no se dio cuenta de lo que estaba pisando, me preg e
eran “Cráneos humanos”, al sentir que los ¿Cuándo untó
quisiera ll llegará
apachurraba, empezaron a levantarse, se egar a tu s?
enderezaban, y de las coladeras salían los muertos..., y para mori s brazos
a Jak, lo encerraron en una jaula de metal. sin dolor r en paz,
Despertó Jak y estaba en una jaula, lo llevaron con mi alm y sin tristeza,
ae
a una cueva terrorífica con muertos, arañas, felliz viaje n tus manos
m
fantasmas, cucarachas, vampiros, que por poco, se con la ca e espera
sin miedo ra en alto
muere de susto. , ni dolor
Le empezaron a dar pócimas, la bruja alguno.
Marianita. Lo hizo muy gordo, demasiado gordo, que ¡Oh! mue
rte
casi reventaba, y gritaba ¡SÁLVAME! bella mue ,
Tocaron el cuerno de caza, y vieron sólo con rte
Mounstruos, fantasmas, centauros, de todas las la paz infi tu mirada
ni
regiones. Todos estaban tan aborazados, que se lo con tu am ta me espera
or y
querían comer. y sin dolo tú cariño
r alg
Los papás de Jak lo buscaban, pero nunca lo ¡Oh! mue uno.
encontraron, no se imaginaban dónde estaba y el rte
bell
peligro que corría. se que p a muerte
ronto a tu
Después de tanto rato, la bruja Marianita voy a lleg s brazos
decidió que se lo comieran, porque era un niño ar
desobediente, que no estudiaba y era un niño grosero, Con ansia
que eso era lo que se merecía, los muertos, moustruos, tu llegada y con cariño
v
etc..., decían, “viva ya tenemos que comer”, “lo esperand oy a esperar
hasta qu o y espera
comeremos en caldito” e el mom nd o
ento esp
Los papás seguían buscándolo y no pensaron halla lleg erado
ado
que estaba en la cueva terrorífica, y Jak despertó en la
mañana, para ir a la escuela, y todo fue un sueño, “de la
noche espeluznante”

8. A partir de enero tendremos un disco de fotografías del
viaje a Faro de Bucerías. Si es de su interés pase con
Farideth