El documento presenta la visión y misión de la Universidad Estatal de Bolívar, la cual busca formar profesionales humanistas y líderes competentes con valores para apoyar el desarrollo humano sostenible. Luego describe brevemente la historia del desarrollo de las computadoras desde la década de 1940 hasta la actualidad, mencionando hitos como la introducción de los transistores, circuitos integrados y el primer PC de IBM. Finalmente, discute la importancia de la educación en valores democráticos y la necesidad de enseñar a

1. UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLIVAR<br />INSTITUTO DE INFORMATICA <br />TALLER PRÁCTICO 1- <br />NOMBRE: ANA PATIN,ROSMERY PATIN GRUPO: MIERCOLES DE 8-12 <br />VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR <br />“Universidad humanista, emprendedora gestora de la investigación, ciencia tecnología e innovación; impulsora de la interculturalidad competente vinculada sectores sociales y redes de cooperación nacional e internacional, orientada hacia la transformación y desarrollo humano sostenible”<br />MISIÓN<br />“formar profesionales humanistas, lideres, emprendedores, competentes con valores para servir y apoyar al desarrollo humano sostenible”<br />FRACES CORTAS <br />Negrita la vida sigue su curso, se parte de ellas <br />Cursivavivir es nacer a cada instante <br />Subrayadoel que madruga dios le ayuda <br />Tachado cuando el rio suena piedras trae <br />Subíndicea2+b2=(a+b)2<br />Superíndicex3-y3=(x-y)3<br />MAY/minusc. HERRAMIENTAS de informática <br />HISTORIA DE GENERACIÓN DE COMPUTADORAS <br />Década de los 40: computadoras de gran tamaño que utilizaban válvulas al vacio, realizaba un solo proceso administrativo.<br />Década de los 50:existió los primeros transistores que cumplían la misma función que las válvulas al vacio, utilizaban menos espacios y el tamaño era pequeño consumía mucha energía.<br />Década de los 60: existió los primeros circuitos integrados o chip, llegaban cada vez más industrializado. <br />Década de los 70: existió el Xerox el primer equipo que utilizo un interfaz grafico de usuario.<br />Década de los 80: el IBM lanzo el primer PC que solo podía utilizar un usuario. <br />Década de los 90: tenia GUI , Apple, IBM, MICROSOFT, que se convirtió en el favorito de los usuarios <br />Década de los 2000: existió el internet para mensajerías<br />ACCESORIOS DE WINDOWS <br />Bloc de notas.- editar textos <br />Calculadora.- para hacer cálculos <br />Explorador de Windows.- para crear y organizar carpetas <br />Paint.- para hacer dibujos <br />Wordpad.-edición de textos <br />Globalización, educación y valores democráticos<br />Ese es el contexto en el cual debemos enfrentar el reto de educar. Por ello es preciso de recordar que la educación debe permitir al joven ingresar al mundo de la razón y por ella la ciencia, al la tecnología, al trabajo, decidiéndole al mismo tiempo que la mayoría de lo que se enseña en transitorio que lo necesario será pensar y aprender por si solos.<br />La educación es esencialmente educación para la meditación educamos para ser nuevos y los seres humanos somos por sobre todo, racional4es. De allí que el cono ciento no puede que darse en ella mera información, hay que privilegiar el discernimiento la discriminación la capacidad de juzgar los derechos y tomar posición sobre los acontecimientos. Ese debería ser u reto esencial de la educación en valores.<br />Paralelamente, la educación debe contribuir a universalizar la visión del mundo que tenemos, pero sin que perdamos nuestras raíces más profundas. <br />Debe enseñar a convivir con lo temporal y, al mismo tiempo, sustentar en ciertos valores permanentes. Debe ayudar a entender que la competencia estimula no debe segar al la cooperación y solidaridad que enriquece.<br />Debe, en suma, orientar para enfrentar el futuro con determinadas certeza, pero, al mismo tiempo, contribuir a la paz de lo pueblos del mundo.<br />Por. Dr. Fernando chamorro , <br />VISIÓN DE LA UNIVERSIDAD ESTATAL DE BOLÍVAR <br />“Universidad humanista, emprendedora gestora de la investigación, ciencia tecnología e innovación; impulsora de la interculturalidad competente vinculada sectores sociales y redes de cooperación nacional e internacional, orientada hacia la transformación y desarrollo humano sostenible”<br />