1. AUTOR COMPETENCIAS HISTORICAS QUE PROMUEVE
PLUCKROSE 1.-Estrategias:
a)Representaciones dentro y fuera de la escuela.
b)Visitar museos.
c)Museo al aire libre.
d)Debate
e)Cartas a personajes.
f)Los testimonios y narraciones históricos orales y oculares.
g)Crear museos de vivencias actuales.
h)Relatos históricos.
i)Visitas a hemerotecas y bibliotecas.
j)Entrevistas.
k)Descripciones.
j)Comparación de conocimientos previos con los adquiridos.

2. AUTOR COMPETENCIAS HISTORICAS QUE PROMUEVE
SIMARRO -Motivar a los estudiantes por medio de material audiovisual.
-Equilibrar el tiempo y contenido para obtener un aprendizaje activo.
-Promover la toma de decisiones, la comunicación y la integración grupal a
partir de un guión para una escenificación.
-Interpretación de monumentos históricos, desarrollando su capacidad de
observación y reflexión.
-Crear una conciencia histórica a través de actividades directas de carácter
cívico, social y cultural de su comunidad.
-Elaboración de biografías y autobiografías desarrollando su capacidad para
elaborar juicios, organizar información y saber escuchar.
-Actividades de análisis de comparaciones en el proceso histórico del
tiempo para que sea capaz de clasificar información
-Dinámicas de identificación de la complejidad de los grupos sociales.
-Debates y juego de roles para formar sus propios criterios.
-Fomentar en el alumno el pensamiento de ideas de temas a través de una
investigación que favorezca su expresión y sustentación de sus puntos de
vista.

3. AUTOR COMPETENCIAS HISTORICAS QUE PROMUEVE
PERRENOUD 1.-Organizar y animar situaciones de aprendizaje.
2.- Gestionar la progresión de los aprendizajes.
3.- Elaborar y hacer evolucionar los dispositivos de diferenciación.
4.- Implicar a los alumnos en sus aprendizajes y en su trabajo.
5.- Trabajar en equipo.
6.- Participar en la gestión de la escuela.
7.- Informar e implicar a los padres.
8.- Utilizar las nuevas tecnologías.
9.- Afrontar los deberes y los dilemas éticos de la profesión.
10.- Organizar la propia formación continua.

4. AUTOR COMPETENCIAS HISTORICAS QUE PROMUEVE
PROGRAMA 1.-Compresión del Tiempo y del espacio histórico.
2.- Manejo de información histórica.
3.- formación de una conciencia histórica para la convivencia

5. AUTOR COMPETENCIAS HISTORICAS QUE PROMUEVE
VIDEO -Emplee las habilidades cartográficas para localizar, comparar y
representar sucesos y
procesos históricos en mapas o croquis.
-Describa y establezca relaciones entre la naturaleza, la economía,
la sociedad, la política y la cultura en un espacio y tiempo
determinados. Formule y responda interrogantes sobre la vida de
los seres humanos de otros tiempos.
-Seleccione, organice y clasifique información relevante de
testimonios escritos, orales y
gráficos, como libros, manuscritos, fotografías, vestimenta,
edificios, monumentos, etcétera.
-Analice, compare y evalúe diversas fuentes e interpretaciones
sobre hechos y procesos del
pasado.
- Emplee en su contexto conceptos históricos.
- Describa, explique, represente y exprese sus conclusiones
utilizando distintas fuentes de información.

6. AUTOR COMPETENCIAS HISTORICAS QUE PROMUEVE
VIDEO -Emplee las habilidades cartográficas para localizar, comparar y
representar sucesos y
procesos históricos en mapas o croquis.
-Describa y establezca relaciones entre la naturaleza, la economía,
la sociedad, la política y la cultura en un espacio y tiempo
determinados. Formule y responda interrogantes sobre la vida de
los seres humanos de otros tiempos.
-Seleccione, organice y clasifique información relevante de
testimonios escritos, orales y
gráficos, como libros, manuscritos, fotografías, vestimenta,
edificios, monumentos, etcétera.
-Analice, compare y evalúe diversas fuentes e interpretaciones
sobre hechos y procesos del
pasado.
- Emplee en su contexto conceptos históricos.
- Describa, explique, represente y exprese sus conclusiones
utilizando distintas fuentes de información.