Webquest

1. GISELL TATIANA
RUEDA ZABALA

2. TAREA DE EXPOSICIÓN
Haz una exposición de dos minutos estableciendo la importancia del
fortalecimiento de la comprensión oral en el aprendizaje del idioma
inglés.

3. TAREA DE RECOPILACIÓN
Haz un (podcast) audio en inglés de un minuto y medio explicando la
receta colombiana que más te llame la atención.

4. TAREA DE MISTERIO
Entra al link entregado por la profesora sobre el misterio de un
asesinato y haz un informe sobre las pruebas y las personas que
consideres son posibles culpables y envíalo al correo de la profesora.

5. TAREAS PERIODÍSTICAS
Entrevista a cinco amigos o familiares sobre el tema «what is your
favorite movie» haz un video de mínimo cinco minutos y compártelo
con tu profesora.

6. TAREAS DE DISEÑO
Haz un breve ensayo donde realices un plan sobre unas vacaciones a
Inglaterra tendiendo en cuenta cada una de las actividades que
desearías hacer, dónde te gustaría hospedarte y el tipo de transporte
que usarás. Enviar el ensayo al correo de la profesora para ser
evaluado.

7. TAREAS CREATIVAS
Realiza un poema de 10 versos usando el «present simple» (presente
simple) de un tema que te agrade.

8. TAREAS DE BÚSQUEDA
DE CONSENSO
Realiza 5 argumentos a favor y 5 en contra sobre « the abortion» (la
aborción) para compartir en clase.

9. TAREAS DE
PERSUASIÓN
Realiza un cartel sobre «the disadvantages of the internet» y
compartelo con tus compañeros de clase.

10. TAREAS DE
AUTOCONOCIMIENTO
Escribe un pequeño escrito de un párrafo respondiendo la pregunta
«What Will I Be When I Get Big? » (Qué quiero ser cuando sea grande)
para compartir con tu profesora.

11. TAREAS ANALÍTICAS
Investiga y menciona 4 diferencias y 4 similitudes entre el inglés
británico y el inglés americano para compartir con tus compañeros.

12. TAREAS DE JUICIO
Realiza una lista teniendo en cuenta el tema « daily routines» y
clasifícalas de acuerdo a tus actividades diarias.

13. TAREAS CIENTÍFICAS
Investiga y escoge un experimento que se pueda realizar en casa (do
it yourself) luego de ello haz un informe de todos los pasos que
realizaste para compartir con el grupo.

14. INTRODUCCIÓN
Aquí podrás aprender y poner en practica cada uno de tus conocimientos del
inglés poniendo en practica todo lo que sabes sobre películas, interactuando
con tu entorno, con tus amigos y tu familia y a la vez podrás mejorar tu nivel
de inglés por medio de una actividad dinámica y divertida. ¡Es tu oportunidad
de ser un gran periodista! Así que manos a la obra.
«Es hora de que exploremos juntos en el mágico mundo de los
idiomas»

15. TAREAS PERIODÍSTICAS

16. PROCESO
Realiza un corto video entrevistando a cinco compañeros de clase en el que les
preguntes “ What is their favorite movie?” es tu momento de actuar como un
periodista profesional por lo tanto deberás utilizar frases y formular preguntas
bien elaboradas, al igual que se debe editar el video agregando imágenes,
sonido, y una corta presentación y conclusión). El video se mostrará a lo largo
de la clase y el que obtenga mayor votación por parte de los compañeros de
clase ganará un premio sorpresa.

17. RECURSOS
•Formulación de preguntas
http://www.elearnenglishlanguage.com/blog/aprenda-
ingles/gramatica/preguntas-informativas/
• Páginas para editar videos
https://filmora.wondershare.es/video-editor/free-video-editing-
software-windows.html
• Cómo editar un video
https://filmora.wondershare.es/video-editing-tips/editar-videos-en-
windows-media-player.html

18. Indicadores Básico Sobresaliente Excelente Valor de cada
ítem sobre 10
puntos
Entrevistas 1-3
personas
entrevistada
s
4 personas
entrevistadas
5 personas
entrevistadas
10 puntos
Uso de preguntas 1-2
preguntas
(wh
questions)
3-4 preguntas (wh
questions)
5 o más preguntas
(wh questions)
10 puntos
Pronunciación Incorrecta
pronunciaci
ón
Buena
pronunciación
Excelente
pronunciación
10 puntos
Buen manejo del
idioma
Regular Sobresaliente Excelente 10 puntos
Edición del video Sin edición Implementación de
una presentación y
conclusión en el
video.
Implementación de
imágenes,
presentación,
conclusión y sonido
en el video.
10 puntos
Total= 5,0

19. CONCLUSIÓN
En conclusión el propósito de esta tarea es que el estudiante ponga
en practica sus conocimientos en inglés e interactúe con sus amigos y
familiares haciendo una pequeña entrevista sobre sus gustos y
películas favoritas con el fin de que se trabaje el “speaking skills”
(habilidad oral) y que a su vez haga uso de los medios tecnológicos
(edición de videos). Esta es una forma enriquecedora y dinámica de
usar vocabulario y de implementar las “wh questions” para que el
estudiante pueda fortalecer sus conocimientos previos y pueda
mejorar cada una de sus habilidades en el aprendizaje de la segunda
lengua.