2. ¿A quién le gusta la naturaleza? ¿Quién quiere ayudar a mejorar el medio ambiente? ¿A quién le gustan los animales? EL RECICLAJE
3. TAREA Vamos a aprender a reciclar. Aprendiendo a reciclar colaboramos con el medio ambiente. Primero trabajaremos por equipos. En la segunda actividad colaboraremos entre equipos.
4. Se repartirán camisetas de colores: verde, amarillo, azul y negro. Estos colores hacen referencia al vidrio, plástico, papel y basura orgánica. Colocaremos en un punto del patio cuatro cubos con esos mismos colores. Por el patio habrá repartida diferentes tipos de basura que habrá que recoger. PROCESOS
5. proceso Cada equipo buscará la basura que tiene que meter en su cubo (el del color de su camiseta). Una vez recogida toda la basura, miraremos en los cubos si está separada correctamente.
6. Proceso: Mezclaremos el contenido de los cubos. Entre todos diremos cuáles están bien colocados, cuáles no y por qué. Segunda actividad
7. Como jugar con basura es un poco antihigiénico, usaremos utensilios limpios. Los yogures, por ejemplo, estarán vacíos y lavados. Los envases pueden contener comida en su interior, pero será de juguete. Las camisetas serán repartidas por el profesor Los cubos serán aportados por la escuela. RECURSOS
8. Se valorará sobre cuatro puntos: - 1. Mal: No sabe realizar las actividades, confunde los cubos a los que tirar la basura, no sabe separa de un mismo producto el papel, el envase y la basura orgánica. - 2. Regular: Se equivoca al separa los contenidos de un mismo envase, se le pasa algún producto, pero entiende más o menos el concepto. - 3. Bien: Separa correctamente los envases, está atento a las explicaciones, está motivado durante la actividad. - 4. Muy bien: realiza correctamente todo el ejercicio y se muestra interesado para seguir realizando la actividad fuera de la escuela. Motiva a sus compañeros y se siente realizado al colaborar con el medio ambiente. Rúbrica de evaluación
9. Valoraremos: - Entusiasmo al realizar la tarea. - Colaboración entre compañeros. - Aciertos y errores en la realización de la actividad. - Comprensión del significado de reciclaje.
10. La actividad se llevará a cabo con niños de 4º de Primaria en la asignatura de Conocimiento del Medio. Podemos utilizar canciones durante la actividad que encontraremos en www.fida.es/apr/LaVozDelViento.htm#4 GUÍA DOCENTE
11. Conocer las repercusiones de cuidar o no el medio ambiente. Fomentar el reciclaje. Fomentar el trabajo en equipo. Seleccionar diferentes objetos de forma correcta. OBJETIVOS
12. Conocimiento e interacción con el mundo físico: -Habilidad para interactuar con el mundo físico. Predicción de consecuencias. Mejoras y preservación de las condiciones de vida social y ciudadana. COMPETENCIAS
13. Aprender a aprender: -iniciarse en el aprendizaje y ser capaz de continuarlo de manera sistemática. Autonomía e iniciativa personal: - optar con criterio propio.
14. Estrella Méndez Sánchez Para la asignatura de Nuevas Tecnologías Magisterio de Educación Física Trabajo realizado por
