SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
DEFINICIÓN
•
•
•

COMPRENDE AQUELLOS SITIOS WEB QUE FACILITAN EL COMPARTIR INFORMACIÓN
UN SITIO WEB 2.0 PERMITE A LOS USUARIOS INTERACTUAR Y COLABORAR ENTRE SÍ COMO CREADORES DE CONTENIDO
GENERADO POR USUARIOS EN UNA COMUNIDAD VIRTUAL, A DIFERENCIA DE SITIOS WEB ESTÁTICOS DONDE LOS USUARIOS
SE LIMITAN A LA OBSERVACIÓN PASIVA DE LOS CONTENIDOS QUE SE HAN CREADO PARA ELLOS.
EN CONCLUSIÓN, LA WEB 2.0 NOS PERMITE REALIZAR TRABAJO COLABORATIVO ENTRE VARIOS USUARIOS O
COLABORADORES. ADEMÁS, LAS HERRAMIENTAS QUE OFRECE LA WEB 2.0 NO SÓLO PERMITIRÁN MEJORAR LOS TEMAS EN EL
AULA DE CLASE, SINO TAMBIÉN PUEDEN UTILIZARSE PARA TRABAJO EN EMPRESA. LA WEB 2.0 PERMITE A ESTUDIANTES Y
DOCENTES MEJORAR LAS HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN EL AULA DE CLASE. EL TRABAJO COLABORATIVO ESTA TOMANDO
MUCHA IMPORTANCIA EN LAS ACTIVIDADES QUE REALICEMOS EN INTERNET.
CARACTERISTICAS
• LA WEB 2.0 SE CARACTERIZA PRINCIPALMENTE POR LA PARTICIPACIÓN DEL USUARIO COMO
CONTRIBUIDOR ACTIVO Y NO SOLO COMO ESPECTADOR DE LOS CONTENIDOS DE LA WEB (USUARIO
PASIVO).

• PUEDEN SER:
• EL AUGE DE LOS BLOGS.
• EL AUGE DE LAS REDES SOCIALES.
• LAS WEBS CREADAS POR LOS USUARIOS, USANDO PLATAFORMAS DE AUTO-EDICIÓN.
ALGUNOS SERVICIOS ASOCIADOS
• WIKIS: EN HAWAIANO "WIKI" SIGNIFICA: RÁPIDO, INFORMAL. UNA WIKI ES UN ESPACIO WEB

CORPORATIVO, ORGANIZADO MEDIANTE UNA ESTRUCTURA HIPERTEXTUAL DE PÁGINAS (REFERENCIADAS EN UN
MENÚ LATERAL), DONDE VARIAS PERSONAS ELABORAN CONTENIDOS DE MANERA ASÍNCRONA. BASTA PULSAR EL
BOTÓN "EDITAR" PARA ACCEDER A LOS CONTENIDOS Y MODIFICARLOS. SUELEN MANTENER UN ARCHIVO
HISTÓRICO DE LAS VERSIONES ANTERIORES Y FACILITAN LA REALIZACIÓN DE COPIAS DE SEGURIDAD DE LOS
CONTENIDOS. HAY DIVERSOS SERVIDORES DE WIKIS GRATUITOS.

• REDES SOCIALES: SITIOS WEB DONDE CADA USUARIO TIENE UNA PÁGINA DONDE PUBLICA CONTENIDOS Y SE
COMUNICA CON OTROS USUARIOS. EJEMPLOS: FACEBOOK, TWITTER, TUENTI, HI5, MYSPACE, ETC. TAMBIÉN
EXISTEN REDES SOCIALES PROFESIONALES, DIRIGIDAS A ESTABLECER CONTACTOS DENTRO DEL MUNDO
EMPRESARIAL (LINKEDIN, XING, ECONOZCO, NEURONA...).
¿QUE CONSECUENCIAS TRAE LA WEB 2.0 ?
• LA WEB 2.0 HA ORIGINADO LA DEMOCRATIZACIÓN DE LOS MEDIOS HACIENDO QUE CUALQUIERA TENGA

LAS MISMAS POSIBILIDADES DE PUBLICAR NOTICIAS QUE UN PERIÓDICO TRADICIONAL. GRUPOS DE
PERSONAS CREAN BLOGS QUE AL DÍA DE HOY RECIBEN MÁS VISITAS QUE LAS VERSIONES ONLINE DE
MUCHOS PERIÓDICOS. LA WEB 2.0 HA REDUCIDO CONSIDERABLEMENTE LOS COSTES DE DIFUSIÓN DE LA
INFORMACIÓN. AL DÍA DE HOY PODEMOS TENER GRATUITAMENTE NUESTRA PROPIA EMISORA DE RADIO
ONLINE, NUESTRO PERIÓDICO ONLINE, NUESTRO CANAL DE VÍDEOS, ETC. AL AUMENTAR LA PRODUCCIÓN
DE INFORMACIÓN AUMENTA LA SEGMENTACIÓN DE LA MISMA, LO QUE EQUIVALE A QUE LOS USUARIOS
PUEDAN ACCEDER A CONTENIDOS QUE TRADICIONALMENTE NO SE PUBLICAN EN LOS MEDIOS
CONVENCIONALES.
DEBILIDADES DE ÉSTA
• CADA UNO DE LOS INTERNAUTAS DE LA WEB 2.0 SON “AUTORES” DE LOS CONTENIDOS QUE VUELCAN EN

LA RED, SIEMPRE QUE SE TRATE DE “CREACIONES ORIGINALES”.SIN EMBARGO, NADA OBSTA PARA QUE
UNA OBRA DE “NUEVA CREACIÓN” PUEDA INCLUIR, TOTAL O PARCIALMENTE, UNA OBRA PREVIA DE OTRO
AUTOR. ESTO ES LO QUE SE DENOMINA “OBRA COMPUESTA”.PARA EVITAR PROBLEMAS TIPIFICADOS
LEGALMENTE SERÍA NECESARIO CONTAR CON LA AUTORIZACIÓN DEL AUTOR DE LA OBRA PREVIA O BIEN
USAR LA MISMA DENTRO DE UNA DE LAS EXCEPCIONES RECONOCIDAS EN LA PROPIA LEY (VER LEY DE
PROPIEDAD INTELECTUAL).SER AUTOR DE UNA WEB 2.0 SUPONE, NI MÁS NI MENOS, EL TENER LA PLENA
DISPOSICIÓN Y EL DERECHO EXCLUSIVO A LA EXPLOTACIÓN DE DICHA OBRA, SIN MÁS LIMITACIONES QUE
LAS ESTABLECIDAS EN LA LEY.
BREVE HISTORIA
• EL TÉRMINO WEB 2.0 NACIÓ A MEDIADOS DE 2004 Y CRECIÓ HASTA SER PORTADA DE LOS PRINCIPALES
SEMANARIOS MUNDIALES EN LAS NAVIDADES DE 2006. ESTE FENÓMENO TECNO-SOCIAL SE POPULARIZÓ
A PARTIR DE SUS APLICACIONES MÁS REPRESENTATIVAS, WIKIPEDIA, YOUTUBE, FLICKR, WORDPRESS,
BLOGGER, MYSPACE, FACEBOOK, OHMYNEWS, Y DE LA SOBREOFERTA DE CIENTOS DE HERRAMIENTAS
INTENTANDO CAPTAR USUARIOS / GENERADORES DE CONTENIDOS.
MAPA VISUAL DE LA WEB 2.0
ALGO MAS
• WEB 2.0 SE REFIERE UNA EVOLUCIÓN DE INTERNET DÓNDE ESTAMOS PASANDO DE CONTENIDOS
PUBLICADOS POR EMPRESAS O PROFESIONALES (O SEA PUBLICADOS POR EMPRESAS DE
COMUNICACIÓN) A CONTENIDOS EDITADOS POR LOS PROPIOS USUARIOS.
AL SER LOS PROPIOS USUARIOS SON LOS QUE GENERAN EL CONTENIDO, DICHO CONTENIDO SE HACE
BASTANTE MÁS CREIBLE, YA QUE NO PROVIENE DE UNA EMPRESA CON INTERESES ECONÓMICOS
(OCULTOS O NO, SIEMPRE ESTÁN POR DEFINICIÓN).
• EL OBJETIVO EN SI DE LA WEB 2.0 ES COLABORARNOS ENTRE TODAS LAS PERSONAS
•
• ES MUY COLABORATIVA

Más contenido relacionado

La actualidad más candente (15)

Sergio grueso web_2.0
Sergio grueso web_2.0Sergio grueso web_2.0
Sergio grueso web_2.0
 
Evalivp cynthia guevara
Evalivp cynthia guevaraEvalivp cynthia guevara
Evalivp cynthia guevara
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
TECNOLOGIA WEB
TECNOLOGIA WEB TECNOLOGIA WEB
TECNOLOGIA WEB
 
Wed 2.0 (4)
Wed 2.0 (4)Wed 2.0 (4)
Wed 2.0 (4)
 
Desventajas web 2.0
Desventajas web 2.0Desventajas web 2.0
Desventajas web 2.0
 
WEB 2.0
WEB 2.0WEB 2.0
WEB 2.0
 
Tecnologia web 2
Tecnologia web 2Tecnologia web 2
Tecnologia web 2
 
Web 2 . 0
Web 2 . 0Web 2 . 0
Web 2 . 0
 
Wendys
Wendys Wendys
Wendys
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Conceptos tecnología web 2 sergio bermudez
Conceptos tecnología web 2 sergio bermudezConceptos tecnología web 2 sergio bermudez
Conceptos tecnología web 2 sergio bermudez
 
Jesica huaza
Jesica huazaJesica huaza
Jesica huaza
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Herramientas web diana
Herramientas web dianaHerramientas web diana
Herramientas web diana
 

Destacado

Phòng Khám Xương Khớp
Phòng Khám Xương KhớpPhòng Khám Xương Khớp
Phòng Khám Xương Khớpbenjamin289
 
Chua Benh Khop Dau Goi
Chua Benh Khop Dau GoiChua Benh Khop Dau Goi
Chua Benh Khop Dau Goisid816
 
Teaching with technology
Teaching with technologyTeaching with technology
Teaching with technologymisseva16
 
Caribbean Tourism & the Global Market Towards increased linkages & competitiv...
Caribbean Tourism & the Global MarketTowards increased linkages & competitiv...Caribbean Tourism & the Global MarketTowards increased linkages & competitiv...
Caribbean Tourism & the Global Market Towards increased linkages & competitiv...cgrowth
 
Bai Thuoc Tri Dau Khop
Bai Thuoc Tri Dau KhopBai Thuoc Tri Dau Khop
Bai Thuoc Tri Dau Khoprina148
 
Thuốc Joint Soother
Thuốc Joint SootherThuốc Joint Soother
Thuốc Joint Soothergreg138
 
Viêm Khớp Tâm Bình
Viêm Khớp Tâm BìnhViêm Khớp Tâm Bình
Viêm Khớp Tâm Bìnhtosha164
 
Администрирование контакт-центра UCCX, часть 1: настройка входящей линии «Слу...
Администрирование контакт-центра UCCX, часть 1: настройка входящей линии «Слу...Администрирование контакт-центра UCCX, часть 1: настройка входящей линии «Слу...
Администрирование контакт-центра UCCX, часть 1: настройка входящей линии «Слу...Cisco Russia
 
Ipa kelas 3 bab v
Ipa kelas 3 bab vIpa kelas 3 bab v
Ipa kelas 3 bab vmiftarisa
 
PENDERITA HIV/AIDS DI KOTA SUKABUMI
PENDERITA HIV/AIDS DI KOTA SUKABUMIPENDERITA HIV/AIDS DI KOTA SUKABUMI
PENDERITA HIV/AIDS DI KOTA SUKABUMIanggunanggraeni07
 
Livro dos Espíritos Q.309 ESE cap26 item 7
Livro dos Espíritos Q.309 ESE cap26 item 7Livro dos Espíritos Q.309 ESE cap26 item 7
Livro dos Espíritos Q.309 ESE cap26 item 7Patricia Farias
 
βιωματική εργασία
βιωματική εργασία βιωματική εργασία
βιωματική εργασία dimkom
 
นโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ2559
นโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ2559นโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ2559
นโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ2559นรินทร์ แสนแก้ว
 

Destacado (16)

Phòng Khám Xương Khớp
Phòng Khám Xương KhớpPhòng Khám Xương Khớp
Phòng Khám Xương Khớp
 
Chua Benh Khop Dau Goi
Chua Benh Khop Dau GoiChua Benh Khop Dau Goi
Chua Benh Khop Dau Goi
 
Teaching with technology
Teaching with technologyTeaching with technology
Teaching with technology
 
Caribbean Tourism & the Global Market Towards increased linkages & competitiv...
Caribbean Tourism & the Global MarketTowards increased linkages & competitiv...Caribbean Tourism & the Global MarketTowards increased linkages & competitiv...
Caribbean Tourism & the Global Market Towards increased linkages & competitiv...
 
Bai Thuoc Tri Dau Khop
Bai Thuoc Tri Dau KhopBai Thuoc Tri Dau Khop
Bai Thuoc Tri Dau Khop
 
Testimony
TestimonyTestimony
Testimony
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Thuốc Joint Soother
Thuốc Joint SootherThuốc Joint Soother
Thuốc Joint Soother
 
Viêm Khớp Tâm Bình
Viêm Khớp Tâm BìnhViêm Khớp Tâm Bình
Viêm Khớp Tâm Bình
 
Администрирование контакт-центра UCCX, часть 1: настройка входящей линии «Слу...
Администрирование контакт-центра UCCX, часть 1: настройка входящей линии «Слу...Администрирование контакт-центра UCCX, часть 1: настройка входящей линии «Слу...
Администрирование контакт-центра UCCX, часть 1: настройка входящей линии «Слу...
 
Ipa kelas 3 bab v
Ipa kelas 3 bab vIpa kelas 3 bab v
Ipa kelas 3 bab v
 
PROYECT HOWFIT
PROYECT HOWFITPROYECT HOWFIT
PROYECT HOWFIT
 
PENDERITA HIV/AIDS DI KOTA SUKABUMI
PENDERITA HIV/AIDS DI KOTA SUKABUMIPENDERITA HIV/AIDS DI KOTA SUKABUMI
PENDERITA HIV/AIDS DI KOTA SUKABUMI
 
Livro dos Espíritos Q.309 ESE cap26 item 7
Livro dos Espíritos Q.309 ESE cap26 item 7Livro dos Espíritos Q.309 ESE cap26 item 7
Livro dos Espíritos Q.309 ESE cap26 item 7
 
βιωματική εργασία
βιωματική εργασία βιωματική εργασία
βιωματική εργασία
 
นโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ2559
นโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ2559นโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ2559
นโยบายสานักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน ปีงบประมาณ2559
 

Similar a Web 2.0: Sitios que facilitan compartir información

Similar a Web 2.0: Sitios que facilitan compartir información (20)

Herramientas web 2.0
Herramientas web 2.0Herramientas web 2.0
Herramientas web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Herramientas web 2.0
Herramientas web 2.0Herramientas web 2.0
Herramientas web 2.0
 
Web 2.0 caracteristicas
Web 2.0 caracteristicasWeb 2.0 caracteristicas
Web 2.0 caracteristicas
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Evalivp genesis barrera
Evalivp genesis barreraEvalivp genesis barrera
Evalivp genesis barrera
 
La web 2
La web 2La web 2
La web 2
 
web2.0
web2.0web2.0
web2.0
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
WEB 2.0, ALGUNOS ASPECTOS RELACIONADOS AL MODELO SCP
WEB 2.0, ALGUNOS ASPECTOS RELACIONADOS AL MODELO SCPWEB 2.0, ALGUNOS ASPECTOS RELACIONADOS AL MODELO SCP
WEB 2.0, ALGUNOS ASPECTOS RELACIONADOS AL MODELO SCP
 
La web 2.0
La web 2.0La web 2.0
La web 2.0
 
Herramientas web 2
Herramientas web 2Herramientas web 2
Herramientas web 2
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 
Tarea #7 infotecnologia
Tarea #7 infotecnologia Tarea #7 infotecnologia
Tarea #7 infotecnologia
 
Tarea #7 infotecnologia
Tarea #7 infotecnologiaTarea #7 infotecnologia
Tarea #7 infotecnologia
 
Prueba caro
Prueba caroPrueba caro
Prueba caro
 
Web 2
Web 2Web 2
Web 2
 
Web 2.0
Web 2.0Web 2.0
Web 2.0
 

Último

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirPaddySydney1
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzprofefilete
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxMapyMerma1
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxjosetrinidadchavez
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwealekzHuri
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialpatriciaines1993
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFAROJosé Luis Palma
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosCesarFernandez937857
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCCesarFernandez937857
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfsamyarrocha1
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 

Último (20)

Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartirCULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
CULTURA NAZCA, presentación en aula para compartir
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversaryEarth Day Everyday 2024 54th anniversary
Earth Day Everyday 2024 54th anniversary
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyzel CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
el CTE 6 DOCENTES 2 2023-2024abcdefghijoklmnñopqrstuvwxyz
 
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptxProcesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
Procesos Didácticos en Educación Inicial .pptx
 
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptxOLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
OLIMPIADA DEL CONOCIMIENTO INFANTIL 2024.pptx
 
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtweBROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
BROCHURE EXCEL 2024 FII.pdfwrfertetwetewtewtwtwtwtwtwtwtewtewtewtwtwtwtwe
 
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundialDía de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
Día de la Madre Tierra-1.pdf día mundial
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARONARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
NARRACIONES SOBRE LA VIDA DEL GENERAL ELOY ALFARO
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos BásicosInformatica Generalidades - Conceptos Básicos
Informatica Generalidades - Conceptos Básicos
 
Identificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PCIdentificación de componentes Hardware del PC
Identificación de componentes Hardware del PC
 
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdfFundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
Fundamentos y Principios de Psicopedagogía..pdf
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 

Web 2.0: Sitios que facilitan compartir información

  • 1.
  • 2. DEFINICIÓN • • • COMPRENDE AQUELLOS SITIOS WEB QUE FACILITAN EL COMPARTIR INFORMACIÓN UN SITIO WEB 2.0 PERMITE A LOS USUARIOS INTERACTUAR Y COLABORAR ENTRE SÍ COMO CREADORES DE CONTENIDO GENERADO POR USUARIOS EN UNA COMUNIDAD VIRTUAL, A DIFERENCIA DE SITIOS WEB ESTÁTICOS DONDE LOS USUARIOS SE LIMITAN A LA OBSERVACIÓN PASIVA DE LOS CONTENIDOS QUE SE HAN CREADO PARA ELLOS. EN CONCLUSIÓN, LA WEB 2.0 NOS PERMITE REALIZAR TRABAJO COLABORATIVO ENTRE VARIOS USUARIOS O COLABORADORES. ADEMÁS, LAS HERRAMIENTAS QUE OFRECE LA WEB 2.0 NO SÓLO PERMITIRÁN MEJORAR LOS TEMAS EN EL AULA DE CLASE, SINO TAMBIÉN PUEDEN UTILIZARSE PARA TRABAJO EN EMPRESA. LA WEB 2.0 PERMITE A ESTUDIANTES Y DOCENTES MEJORAR LAS HERRAMIENTAS UTILIZADAS EN EL AULA DE CLASE. EL TRABAJO COLABORATIVO ESTA TOMANDO MUCHA IMPORTANCIA EN LAS ACTIVIDADES QUE REALICEMOS EN INTERNET.
  • 3. CARACTERISTICAS • LA WEB 2.0 SE CARACTERIZA PRINCIPALMENTE POR LA PARTICIPACIÓN DEL USUARIO COMO CONTRIBUIDOR ACTIVO Y NO SOLO COMO ESPECTADOR DE LOS CONTENIDOS DE LA WEB (USUARIO PASIVO). • PUEDEN SER: • EL AUGE DE LOS BLOGS. • EL AUGE DE LAS REDES SOCIALES. • LAS WEBS CREADAS POR LOS USUARIOS, USANDO PLATAFORMAS DE AUTO-EDICIÓN.
  • 4. ALGUNOS SERVICIOS ASOCIADOS • WIKIS: EN HAWAIANO "WIKI" SIGNIFICA: RÁPIDO, INFORMAL. UNA WIKI ES UN ESPACIO WEB CORPORATIVO, ORGANIZADO MEDIANTE UNA ESTRUCTURA HIPERTEXTUAL DE PÁGINAS (REFERENCIADAS EN UN MENÚ LATERAL), DONDE VARIAS PERSONAS ELABORAN CONTENIDOS DE MANERA ASÍNCRONA. BASTA PULSAR EL BOTÓN "EDITAR" PARA ACCEDER A LOS CONTENIDOS Y MODIFICARLOS. SUELEN MANTENER UN ARCHIVO HISTÓRICO DE LAS VERSIONES ANTERIORES Y FACILITAN LA REALIZACIÓN DE COPIAS DE SEGURIDAD DE LOS CONTENIDOS. HAY DIVERSOS SERVIDORES DE WIKIS GRATUITOS. • REDES SOCIALES: SITIOS WEB DONDE CADA USUARIO TIENE UNA PÁGINA DONDE PUBLICA CONTENIDOS Y SE COMUNICA CON OTROS USUARIOS. EJEMPLOS: FACEBOOK, TWITTER, TUENTI, HI5, MYSPACE, ETC. TAMBIÉN EXISTEN REDES SOCIALES PROFESIONALES, DIRIGIDAS A ESTABLECER CONTACTOS DENTRO DEL MUNDO EMPRESARIAL (LINKEDIN, XING, ECONOZCO, NEURONA...).
  • 5. ¿QUE CONSECUENCIAS TRAE LA WEB 2.0 ? • LA WEB 2.0 HA ORIGINADO LA DEMOCRATIZACIÓN DE LOS MEDIOS HACIENDO QUE CUALQUIERA TENGA LAS MISMAS POSIBILIDADES DE PUBLICAR NOTICIAS QUE UN PERIÓDICO TRADICIONAL. GRUPOS DE PERSONAS CREAN BLOGS QUE AL DÍA DE HOY RECIBEN MÁS VISITAS QUE LAS VERSIONES ONLINE DE MUCHOS PERIÓDICOS. LA WEB 2.0 HA REDUCIDO CONSIDERABLEMENTE LOS COSTES DE DIFUSIÓN DE LA INFORMACIÓN. AL DÍA DE HOY PODEMOS TENER GRATUITAMENTE NUESTRA PROPIA EMISORA DE RADIO ONLINE, NUESTRO PERIÓDICO ONLINE, NUESTRO CANAL DE VÍDEOS, ETC. AL AUMENTAR LA PRODUCCIÓN DE INFORMACIÓN AUMENTA LA SEGMENTACIÓN DE LA MISMA, LO QUE EQUIVALE A QUE LOS USUARIOS PUEDAN ACCEDER A CONTENIDOS QUE TRADICIONALMENTE NO SE PUBLICAN EN LOS MEDIOS CONVENCIONALES.
  • 6. DEBILIDADES DE ÉSTA • CADA UNO DE LOS INTERNAUTAS DE LA WEB 2.0 SON “AUTORES” DE LOS CONTENIDOS QUE VUELCAN EN LA RED, SIEMPRE QUE SE TRATE DE “CREACIONES ORIGINALES”.SIN EMBARGO, NADA OBSTA PARA QUE UNA OBRA DE “NUEVA CREACIÓN” PUEDA INCLUIR, TOTAL O PARCIALMENTE, UNA OBRA PREVIA DE OTRO AUTOR. ESTO ES LO QUE SE DENOMINA “OBRA COMPUESTA”.PARA EVITAR PROBLEMAS TIPIFICADOS LEGALMENTE SERÍA NECESARIO CONTAR CON LA AUTORIZACIÓN DEL AUTOR DE LA OBRA PREVIA O BIEN USAR LA MISMA DENTRO DE UNA DE LAS EXCEPCIONES RECONOCIDAS EN LA PROPIA LEY (VER LEY DE PROPIEDAD INTELECTUAL).SER AUTOR DE UNA WEB 2.0 SUPONE, NI MÁS NI MENOS, EL TENER LA PLENA DISPOSICIÓN Y EL DERECHO EXCLUSIVO A LA EXPLOTACIÓN DE DICHA OBRA, SIN MÁS LIMITACIONES QUE LAS ESTABLECIDAS EN LA LEY.
  • 7. BREVE HISTORIA • EL TÉRMINO WEB 2.0 NACIÓ A MEDIADOS DE 2004 Y CRECIÓ HASTA SER PORTADA DE LOS PRINCIPALES SEMANARIOS MUNDIALES EN LAS NAVIDADES DE 2006. ESTE FENÓMENO TECNO-SOCIAL SE POPULARIZÓ A PARTIR DE SUS APLICACIONES MÁS REPRESENTATIVAS, WIKIPEDIA, YOUTUBE, FLICKR, WORDPRESS, BLOGGER, MYSPACE, FACEBOOK, OHMYNEWS, Y DE LA SOBREOFERTA DE CIENTOS DE HERRAMIENTAS INTENTANDO CAPTAR USUARIOS / GENERADORES DE CONTENIDOS.
  • 8. MAPA VISUAL DE LA WEB 2.0
  • 9. ALGO MAS • WEB 2.0 SE REFIERE UNA EVOLUCIÓN DE INTERNET DÓNDE ESTAMOS PASANDO DE CONTENIDOS PUBLICADOS POR EMPRESAS O PROFESIONALES (O SEA PUBLICADOS POR EMPRESAS DE COMUNICACIÓN) A CONTENIDOS EDITADOS POR LOS PROPIOS USUARIOS. AL SER LOS PROPIOS USUARIOS SON LOS QUE GENERAN EL CONTENIDO, DICHO CONTENIDO SE HACE BASTANTE MÁS CREIBLE, YA QUE NO PROVIENE DE UNA EMPRESA CON INTERESES ECONÓMICOS (OCULTOS O NO, SIEMPRE ESTÁN POR DEFINICIÓN).
  • 10. • EL OBJETIVO EN SI DE LA WEB 2.0 ES COLABORARNOS ENTRE TODAS LAS PERSONAS • • ES MUY COLABORATIVA