La comunidad educativa de la sede Quebrada Honda está conformada por niños de estrato 1 en el sector rural con pocos recursos. El documento describe cómo el proyecto del fique y las TIC pueden articular las áreas del conocimiento, usando herramientas como Paint, cámara fotográfica, Scratch y Word para documentar el proceso de obtención de la fibra de fique y su descomposición para hacer abono orgánico. Los estudiantes propusieron usar diarios de campo, presentaciones sobre su vereda y abono casero para la huerta.

2. EL FIQUE Y LAS TIC UNA
ALTERNATIVA PARA ARTICULAR LAS
AREAS DEL CONOCIMIENTO
INSTITUCION EDUCATIVA JUAN
JOSE NEIRA
SEDE: QUEBRADA HONDA
AUTOR: YANETH EMILCE SALCEDO

3. CARACTERIZACION
LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE LA SEDE QUEBRADA HONDA
ESTA CONFORMADA POR NIÑOS ENTRE LOS 5 Y LOS 13 AÑOS
DE EDAD, DE ESTRATO 1, DEL SECTOR RURAL CON ESCASOS
RECURSOS ECONOMICOS. LA SEDE CUENTA CON DOS
DOCENTES Y 40 ESTUDIANTES EN LOS 6 NIVELES

4. PROBLEMA
LA APLICABILIDAD DE LA TECNOLOGIA EN LAS
AREAS DEL CONOCIMIENTO
OBJETIVO
ARTICULAR LAS TIC EN EL DESARROLLO DE LAS
AREAS DEL CONOCIMIENTO CON EL PROYECTO DEL
FIQUE, EN LA SEDE RURAL QUEBRADA HONDA

5. METODOLOGIA
RECURSOS ACTIVIDAD
Paint En Paint crearon gráficos donde mostraban los pasos que se
deben seguir en la obtención de la fibra de fique. Igualmente
diseñaron dibujos de las artesanías que se pueden elaborar en
fique para posteriormente elaborarlas con la fibra. En las
Cámara
salidas a las casa de los abuelos por el grupo de niños gestores
fotográfica se tomaron fotografías y se grabaron videos del proceso de
y de video sacar el fique para luego mostrarlo a los demás niños y poder
llevar a cabo el proceso de multiplicación de la información a
través de las imágenes y los videos
Scratch Diseñaron diálogos mostrando el proceso de descomposición
Excel del fique para obtener el abono orgánico
Se llevó un diario de campo en el cual se hacían los registros
de las observaciones en el proceso de descomposición de los
residuos del fique

6. METODOLOGIA
Scratch y Realizaron diálogos y escritos sobre las
Word observaciones hechas en los diferentes procesos
obtención de la fibra de fique, descomposición de
los desechos, observaciones en las matas de fique
de los insectos que allí habitan

7. Los estudiantes proponen…

8. Los estudiantes proponen…

9. Los estudiantes proponen…
• Diarios de campo
• Presento mi vereda
• Abono para la huerta casera

10. CONCLUSIONES
El uso de las TIC me permitió realizar las clases
de una forma más dinámica, investigativa y
eficaz, prevalece el interés de los estudiantes,
sus ideas y cuestionamientos siempre han sido
la base de toda propuesta de aprendizaje

11. REFLEXION Y PROYECCIONES
•Es muy grato ver los resultados del proyecto que surgió de algo tan
sencillo como una mata de fique y por medio de la aplicación del
método científico se convirtió en la base del proceso de enseñanza
aprendizaje de los estudiantes de la comunidad educativa de Quebrada
Honda.
•Con esfuerzo seguiremos trabajando para que los padres de familia de
la sede no solo aprendan a leer y a escribir sino que también aprendan
a usar las TIC como herramienta de apoyo para mejorar la calidad de
vida de la comunidad

12. Expectativas