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FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO:
Curso:

Preescolar – Quinto

Participantes:

Estudiantes y comunidad.
Yolanda Llorente, Visitación Carrasquilla

Duración:
10 meses

I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
En la Institución Educativa Germán Vargas Cantillo Sede Nueva Juventud es de gran
importancia educar a los estudiantes en el cuidado del medio ambiente, en donde los
docentes tienen un papel fundamental en la toma de conciencia a los estudiantes acerca
de la reutilización de materiales reciclables y del cuidado del medio ambiente como base
fundamental para la solución de los problemas ambientales que acechan al planeta.
Para la toma de conciencia de la comunidad estudiantil y comunidad se hace necesario
crear actividades en donde los estudiantes comprendan la importancia que tiene la
reutilización de algunos materiales para ello se crean videos y talleres educativos en
donde se muestre rutinas del colegio y que luego los estudiantes puedan llevar a cabo en
casa y en la calle.

Pregunta de investigación
¿Cómo crear conciencia en los estudiantes y padres de familia de la Institución Educativa
Germán Vargas Cantillo – Sede Nueva Juventud en el mejoramiento del proceso
reciclaje.
Exploración previa
La comunidad

se encuentra conformada por

48

estudiantes.

Es un grupo muy

heterogéneo, encontrando niños que llegan por primer vez a la escuela y no han tenido
ninguna clase de aprestamiento previo, ni la posibilidad de interactuar o de socializarse
con un grupo de niños más amplio de personas externas a su familia, por el contrario hay
otros niños que poseen

cierto grado de escolaridad al igual que conocimientos y

destreza que los pone en ventaja con relación al primer grupo mencionado.
De acuerdo a lo anterior se puede percibir que a pesar de ser una población pequeña se
evidencia un problema de reciclaje de los materiales (plásticos, cartón, hierro, cobre,
materiales orgánicos).
Objetivos del proyecto

Objetivo general
Propiciar un espacio pedagógico a través del reciclado,

manualidades donde los

estudiantes de la “Sede Nueva Juventud” desarrollen habilidades, destrezas en los
procesos de aprendizajes y proponer alternativas de conservación y mantenimiento del
entorno.
Objetivos específicos.
•

Sensibilizar a los estudiantes de la Sede Nueva Juventud y demás comunidad
educativa en la valoración del reciclaje y el aprovechamiento de los residuos.

•

Comprometer a los padres de familia en el acompañamiento de sus hijos en el
proceso de aprendizaje.

•

Elaboración de manualidades y material didáctico con lo reciclado.

•

Ofrecer espacios donde el aprendizaje se construya de manera lúdica teniendo en
cuenta las expectativas de los niños.

Competencias
Aplicar encuestas de percepción a la comunidad sobre

la utilización de los

residuos sólidos y su aprovechamiento.
Implementar charlas, cursos, videos sobre el aprovechamiento de los residuos
orgánicos e inorgánicos.
Temática a estudiar
El reciclaje como medio de conservación del medio ambiente.
Referentes conceptuales:
Proyecto De Aula "Jugando Y Explorando Las Tics Vamos Aplicando, Jeny Rocio (2009)
promueve mediante el uso de las TICs , para que en los estudiantes contribuyan al
desarrollo de su entorno, utilizando los portales de Colombia aprende y Google.
Posterior mente para el mismo año se creó el proyecto El medio ambiente está en TIC
con el reciclaje podemos salvarlo. Martha Cecilia (2009),donde incorporaban las TICs
para el desarrollo pedagógico de padres y estudiantes para el uso responsable de las
basuras es las casa y cómo puedes ayudar a la conservación del ambiente,
proyectándole documentales con herramientas como el video beam.
Recursos didácticos
Libretas de apuntes, cámaras fotográficas, papel periódico, periódico, laminas, botellas
plásticas, canecas y murales alusivas al medio ambiente.
Recursos digitales

Offline: video procesador de texto, presentador de ideas, videob beam.
Online: páginas web, Youtube, Blog educativo, slideshare, portal de las Naciones Unidas
Metodología
Charlas motivacionales utilizando las TICs que conlleven al proceso de reciclaje
tanto en la escuela como en la casa.
Recolección de materiales desechables (botellas plásticas, cascaras de huevos,
cartones, cajas vacías).
Organización grupal dependiendo de los materiales recolectados.
Se les proporciona los materiales para la creación de las manualidades.
Crear una conciencia ecológica en la comunidad.
Fuente de financiación familiar.
Actividades propuestas
Organizar el listado de las actividades macro (o momentos claves) que se desarrollan
para llevar a cabo el proyecto. Haga una breve descripción de cada actividad
mencionada, ya que estas serán detalladas posteriormente al definir la realización y
seguimiento. Todas las actividades que considere necesarias.
Actividad 1: crear grupos de recolección de residuos sólidos, los grupos pasarán por una
capacitación previa para saber que es reciclaje y se reunirán con los respectivos
profesores. Se realizará una breve conclusión final.
Actividad 2: Todos los trabajos y materiales elaborados en los talleres por los
alumnos, serán entregados a sus correspondientes profesores con el nombre de cada
niño y padre de familia para observar lo realizado y como se puede mejorar
Actividad 3: Crear un taller de energía alternativa y cuidado de las plantas para que se
pueda salvaguardar la biodiversidad que existe en la región de arboles y animales
atravez de la visita de la CAR para explicar la importancia que estas tienen en la vida.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD

RESPONSABLES MATERIAL

DURACIÓN

Actividad1:
Se les muestra videos a los Docentes
niños, donde puedan descubrir directores
las

fallas

que

contaminación
ambiente

y

humanos

causa
al

a

los

la salud

y

y Computadores
de y

programas la pedagogía

medio que

puedan

medio ambiente comunal

demostrar

de

seres

forma ilustrativa
la actividad de
reciclaje, video
beam

Actividad 2:

Tres meses para
Llevar a los niños y padres de Docentes

, Papeles,

Cinco

meses

familia a la sala de informática estudiantes

, cartulinas,

para la ejecución

donde descubra la utilización padres de familia

tijeras,

de

plena

pegantes,

actividades

de

la

búsqueda

de

las

información que pueda generar

cartón, botellas creativas de las

un

mejor

desarrollo

recolección

de

en

la

plásticas,

cuales

basuras.

Y

marcadores,

esperan

pintura.

manufacturas

como se puede convertir en
materiales para decoración

se

excelentes

Actividad 3:
Explicarles atraves de las TICs Docentes

y Cámaras

Dos meses para

el verdadero significado del miembros de las fotográficas,
reciclaje

y

porque

la CAR

cámara

la

finalización

de del proyecto

importancia de este para todos

video , salones

nosotros.

e imaginación

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Invitación a la comunidad para la implementación pedagógica, observación directa,
Verificación seguida de la práctica del reciclaje. Visitas esporádicas a los hogares de los
estudiantes. Reciclaje adecuado por parte de los estudiantes y padres de familia.
Socialización de las actividades e información recopilada de Internet. Exposiciones y
rincón de creaciones literarias.
EVALUACIÓN
Redacción, creatividad, espontaneidad, organización y liderazgo en el trabajo grupal.
Observación y coevaluación. Apoyo de

los padres de familia quienes

harán un

seguimiento del proyecto. Registro descriptivo sobre cada visita realizada. Registro de
evidencias (creaciones literaria y trabajos artísticos y demás actividades realizadas en el
proyecto).
Evidencias de aprendizaje:
Crear un Bolg Institucional de la “Sede nueva juventud” Fotos, selección de creaciones
artísticas con material reciclado.
Instrumentos de evaluación
Visualización de canecas en las casa e institución donde los niños y padres de familia e
inclusive los profesores puedan hacer la actividad de reciclaje
Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.

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  • 1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Curso: Preescolar – Quinto Participantes: Estudiantes y comunidad. Yolanda Llorente, Visitación Carrasquilla Duración: 10 meses I. PLANIFICACIÓN Justificación: En la Institución Educativa Germán Vargas Cantillo Sede Nueva Juventud es de gran importancia educar a los estudiantes en el cuidado del medio ambiente, en donde los docentes tienen un papel fundamental en la toma de conciencia a los estudiantes acerca de la reutilización de materiales reciclables y del cuidado del medio ambiente como base fundamental para la solución de los problemas ambientales que acechan al planeta. Para la toma de conciencia de la comunidad estudiantil y comunidad se hace necesario crear actividades en donde los estudiantes comprendan la importancia que tiene la reutilización de algunos materiales para ello se crean videos y talleres educativos en donde se muestre rutinas del colegio y que luego los estudiantes puedan llevar a cabo en casa y en la calle. Pregunta de investigación ¿Cómo crear conciencia en los estudiantes y padres de familia de la Institución Educativa Germán Vargas Cantillo – Sede Nueva Juventud en el mejoramiento del proceso reciclaje. Exploración previa
  • 2. La comunidad se encuentra conformada por 48 estudiantes. Es un grupo muy heterogéneo, encontrando niños que llegan por primer vez a la escuela y no han tenido ninguna clase de aprestamiento previo, ni la posibilidad de interactuar o de socializarse con un grupo de niños más amplio de personas externas a su familia, por el contrario hay otros niños que poseen cierto grado de escolaridad al igual que conocimientos y destreza que los pone en ventaja con relación al primer grupo mencionado. De acuerdo a lo anterior se puede percibir que a pesar de ser una población pequeña se evidencia un problema de reciclaje de los materiales (plásticos, cartón, hierro, cobre, materiales orgánicos). Objetivos del proyecto Objetivo general Propiciar un espacio pedagógico a través del reciclado, manualidades donde los estudiantes de la “Sede Nueva Juventud” desarrollen habilidades, destrezas en los procesos de aprendizajes y proponer alternativas de conservación y mantenimiento del entorno. Objetivos específicos. • Sensibilizar a los estudiantes de la Sede Nueva Juventud y demás comunidad educativa en la valoración del reciclaje y el aprovechamiento de los residuos. • Comprometer a los padres de familia en el acompañamiento de sus hijos en el proceso de aprendizaje. • Elaboración de manualidades y material didáctico con lo reciclado. • Ofrecer espacios donde el aprendizaje se construya de manera lúdica teniendo en cuenta las expectativas de los niños. Competencias Aplicar encuestas de percepción a la comunidad sobre la utilización de los residuos sólidos y su aprovechamiento. Implementar charlas, cursos, videos sobre el aprovechamiento de los residuos
  • 3. orgánicos e inorgánicos. Temática a estudiar El reciclaje como medio de conservación del medio ambiente. Referentes conceptuales: Proyecto De Aula "Jugando Y Explorando Las Tics Vamos Aplicando, Jeny Rocio (2009) promueve mediante el uso de las TICs , para que en los estudiantes contribuyan al desarrollo de su entorno, utilizando los portales de Colombia aprende y Google. Posterior mente para el mismo año se creó el proyecto El medio ambiente está en TIC con el reciclaje podemos salvarlo. Martha Cecilia (2009),donde incorporaban las TICs para el desarrollo pedagógico de padres y estudiantes para el uso responsable de las basuras es las casa y cómo puedes ayudar a la conservación del ambiente, proyectándole documentales con herramientas como el video beam. Recursos didácticos Libretas de apuntes, cámaras fotográficas, papel periódico, periódico, laminas, botellas plásticas, canecas y murales alusivas al medio ambiente. Recursos digitales Offline: video procesador de texto, presentador de ideas, videob beam. Online: páginas web, Youtube, Blog educativo, slideshare, portal de las Naciones Unidas Metodología Charlas motivacionales utilizando las TICs que conlleven al proceso de reciclaje tanto en la escuela como en la casa. Recolección de materiales desechables (botellas plásticas, cascaras de huevos, cartones, cajas vacías). Organización grupal dependiendo de los materiales recolectados. Se les proporciona los materiales para la creación de las manualidades. Crear una conciencia ecológica en la comunidad. Fuente de financiación familiar.
  • 4. Actividades propuestas Organizar el listado de las actividades macro (o momentos claves) que se desarrollan para llevar a cabo el proyecto. Haga una breve descripción de cada actividad mencionada, ya que estas serán detalladas posteriormente al definir la realización y seguimiento. Todas las actividades que considere necesarias. Actividad 1: crear grupos de recolección de residuos sólidos, los grupos pasarán por una capacitación previa para saber que es reciclaje y se reunirán con los respectivos profesores. Se realizará una breve conclusión final. Actividad 2: Todos los trabajos y materiales elaborados en los talleres por los alumnos, serán entregados a sus correspondientes profesores con el nombre de cada niño y padre de familia para observar lo realizado y como se puede mejorar Actividad 3: Crear un taller de energía alternativa y cuidado de las plantas para que se pueda salvaguardar la biodiversidad que existe en la región de arboles y animales atravez de la visita de la CAR para explicar la importancia que estas tienen en la vida. REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL DURACIÓN Actividad1: Se les muestra videos a los Docentes niños, donde puedan descubrir directores las fallas que contaminación ambiente y humanos causa al a los la salud y y Computadores de y programas la pedagogía medio que puedan medio ambiente comunal demostrar de seres forma ilustrativa la actividad de reciclaje, video beam Actividad 2: Tres meses para
  • 5. Llevar a los niños y padres de Docentes , Papeles, Cinco meses familia a la sala de informática estudiantes , cartulinas, para la ejecución donde descubra la utilización padres de familia tijeras, de plena pegantes, actividades de la búsqueda de las información que pueda generar cartón, botellas creativas de las un mejor desarrollo recolección de en la plásticas, cuales basuras. Y marcadores, esperan pintura. manufacturas como se puede convertir en materiales para decoración se excelentes Actividad 3: Explicarles atraves de las TICs Docentes y Cámaras Dos meses para el verdadero significado del miembros de las fotográficas, reciclaje y porque la CAR cámara la finalización de del proyecto importancia de este para todos video , salones nosotros. e imaginación DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES Invitación a la comunidad para la implementación pedagógica, observación directa, Verificación seguida de la práctica del reciclaje. Visitas esporádicas a los hogares de los estudiantes. Reciclaje adecuado por parte de los estudiantes y padres de familia. Socialización de las actividades e información recopilada de Internet. Exposiciones y rincón de creaciones literarias. EVALUACIÓN Redacción, creatividad, espontaneidad, organización y liderazgo en el trabajo grupal. Observación y coevaluación. Apoyo de los padres de familia quienes harán un seguimiento del proyecto. Registro descriptivo sobre cada visita realizada. Registro de evidencias (creaciones literaria y trabajos artísticos y demás actividades realizadas en el proyecto). Evidencias de aprendizaje:
  • 6. Crear un Bolg Institucional de la “Sede nueva juventud” Fotos, selección de creaciones artísticas con material reciclado. Instrumentos de evaluación Visualización de canecas en las casa e institución donde los niños y padres de familia e inclusive los profesores puedan hacer la actividad de reciclaje Cronograma: este debe anexarse como un archivo en Excel.