SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
Nombre: Lissy Polanco<br />Título:<br />La Furia De Las Pestes;<br />Realidad o Fantasía<br />En princípio, debemos saber y reconocer que el mundo en el que vivimos no es perfecto, que está deteriorado, que está lleno de debilidades que se hacen mas fuertes al momento de atacarnos. Es decir que estamos desamparados, pues la ciencia misma, aún no se ha encargado de preparar nuestra defensa para combatir contra algunos maleficios que pueden dañarnos, de manera que podemos reconocer el bajo índice de protección con el que contamos. Las diferentes pestes que azotan cada determinado tiempo a un grupo o a un país definido deja miles de muertos, como si la perdida de una vida fuera algo natural y estuvieramos acostumbrados al mal estado en el que vivimos. Pero lo que más angustia es el alto nivel de ignorancia que como seres humanos poseemos;una peste puede resultar ser cualquier crisis que afecte en masa a una determinada población, y aún así la realidad es llevada más allá de lo racional, porque nos descuidamos y no sentimos como actuamos frente a la cruda verdad, por tanto queda en duda una incógnita más; la furia de las pestes; realidad o fantasía.<br />- Ocultar texto citado -<br />En verdad, la furia de las pestes es un cuento escrito por Samanta Schweblin; que se asemeja en alto grado a la situación social mundial:su personaje principal Gismondi, vendría siendo la sociedad, ignorante hasta el último momento. Los seres humanos a diario por las noticias nos enteramos de todo lo que pasa alrededor del mundo y no nos damos cuenta de que simplemente estamos atrapados en un entorno de desgracias, Gismondi se encontraba en ese campo, observó lo extraño que estaba y no aceptaba la idea de lo que realmente esaba ocurriendo. Al igual que los lugareños del cuento, las epidemias siempre han estado presentes, pero esperan el momento en el que estamos más distraidos para desarmarnos y dejarnos sin defensa alguna para protegernos de las graves consecuencias. Hay dos tipos de pestes que nos afectan en mayor escala: las enfermedades y el hambre, pues, a diario centenares de personas entre ellos niños, mueren desahuciados y sin tener quien los ayude a sobrepasar la situación.<br />Más concretamente, podemos adaptar el cuento de Samanta a nuestro diario vivir, de forma que destacamos los dos elementos más sobresalientes: la peste que en el cuento vendría siendo los lugareños, su hambre y sed, y la inconsciencia que vendría siendo Gismondi en sí, representando a la humanidad de la media y alta sociedad. Por ejemplo, cada día nos levantamos con un propósito, salimos a la calle y no es inusual encontrarse con algunos que otros mendigos que nos piden algunas monedas pero la mayoría de veces no les hacemos caso. Sin ir mas lejos, algunos pensamos que si les damos algo, lo compran de drogas o alcohol, pero por que no hacemos el bien sin mirar a quien, no cuesta tanto ofrecerles algo de lo que tenemos, desprendernos de algo que tenemos en abundancia y compartirlo, si todos fueramos así tal vez la carga no sería tan pesada. Debemos mirar a nuestro alrededor y audar con lo que sea, las pestes caminan entre nosotros, no debemos flaquear o dejar que nos tomen desapercibidos, no podemos dejar que nos apuñalen por la espalda como a Gismondi en ese cuento que en sí no sería cuento, simplemente sobrepasa los límites del contexto.<br />En resumidas cuentas, Samanta a través de su cuento sólo nos da una perspectiva de la vida atrayendo así el interés del verdadero lector, que no lee por leer, sino que siempre lee con el  fin de escudriñar y descubrir lo que nunca había conocido. De manera que, esta historia destella una luz que ilumina el oscuro camino de la insapiensa, que retarda el desarrollo de la consciencia de las personas, las cuales son indolentes ante el sufrimiento que abate a los más desposeidos. Por consiguiente, el descuido es un mal que nos atañe a todos sin importar la posición social, por lo que a mi consideración debemos tratar de ser lo más sensatos posible para evitar formar parte de los adeptos de los inhumanos. Así pues, tratemos de incrementar nuestro interés por las posibles fuentes que nos provean conocimientos dignos de ser puestos en práctica y de valor para nuestras vidas, es decir, nutrir nuestros conocimientos con informaciones de medios productivos.<br />No cabe duda de que el cuento de Samanta marca un punto más a favor de la situación, pero muy pocos se dan cuenta, tienen los ojos cegados y el dia que cae o se deavanece esa ceguera, ya es muy tarde. En cierta forma todavía hay tiempo de despertar y esperar listos el ataque de las pestes, a la vez que ayudamos a los afectados; la rutina y el ajetreo diario no debe imposibilitar nuestro deseo de actuar. Como habitantes del mundo, como entes de carne y hueso  que poseemos alma y corazón, como personas racionales, dejemos la ignorancia en el balde donde se desechan los disparates y seamos parte del cambio. Por último debemos recordar que el estar alertas es primordial, Gismondi, dio la espalda a la peste, se dejo llevar por la vista e ignoro por un momento la realidad; que no pase esto con nosotros, si no despertamos ante tanto riesgo que sera la furia de las pestes; realidad o fantasia?<br />Lissy4ac32<br />Ensayo de Lengua Española Para La Vida  IV tomado del cuento: La Furia De Las Pestes de Samanta Schweblin.<br />Politecnico Madre Rafaela Ybarra 2011. <br />
Lissy polanco
Lissy polanco

Más contenido relacionado

Similar a Lissy polanco

La verdad sobre la mentira
La verdad sobre la mentiraLa verdad sobre la mentira
La verdad sobre la mentira
anacjg
 
Las batallas contra_nosotros_mismos
Las batallas contra_nosotros_mismosLas batallas contra_nosotros_mismos
Las batallas contra_nosotros_mismos
Linda Jaina
 
Rasgo psicológico asesinos
Rasgo psicológico asesinosRasgo psicológico asesinos
Rasgo psicológico asesinos
Wael Hikal
 
Historia De La Ranita (Metafora)
Historia De La Ranita (Metafora)Historia De La Ranita (Metafora)
Historia De La Ranita (Metafora)
home
 
Metafora historia de una ranita
Metafora  historia de una ranitaMetafora  historia de una ranita
Metafora historia de una ranita
esb25
 

Similar a Lissy polanco (20)

Análisis del libro la peste
Análisis del libro la pesteAnálisis del libro la peste
Análisis del libro la peste
 
Comunidad humana en la era de la pandemia.pdf
Comunidad humana en la era de la pandemia.pdfComunidad humana en la era de la pandemia.pdf
Comunidad humana en la era de la pandemia.pdf
 
El secreto según platón 2
El secreto según platón 2El secreto según platón 2
El secreto según platón 2
 
20170215 El Norte de Castilla | Un psicologo viene a verme - Nerea Macario
20170215 El Norte de Castilla | Un psicologo viene a verme - Nerea Macario20170215 El Norte de Castilla | Un psicologo viene a verme - Nerea Macario
20170215 El Norte de Castilla | Un psicologo viene a verme - Nerea Macario
 
La verdad sobre la mentira
La verdad sobre la mentiraLa verdad sobre la mentira
La verdad sobre la mentira
 
Ensayo sobre la Ceguera de Saramago
Ensayo sobre la Ceguera de SaramagoEnsayo sobre la Ceguera de Saramago
Ensayo sobre la Ceguera de Saramago
 
Ensayo sobre la Ceguera de Saramago
Ensayo sobre la Ceguera de SaramagoEnsayo sobre la Ceguera de Saramago
Ensayo sobre la Ceguera de Saramago
 
La naturaleza de la mentira
La naturaleza de la mentiraLa naturaleza de la mentira
La naturaleza de la mentira
 
Catalejo/5
Catalejo/5Catalejo/5
Catalejo/5
 
25 Domingo Ordinario - C
25 Domingo Ordinario - C25 Domingo Ordinario - C
25 Domingo Ordinario - C
 
2020 iceberg 06
2020 iceberg 062020 iceberg 06
2020 iceberg 06
 
Las batallas contra_nosotros_mismos
Las batallas contra_nosotros_mismosLas batallas contra_nosotros_mismos
Las batallas contra_nosotros_mismos
 
Rasgo psicológico asesinos
Rasgo psicológico asesinosRasgo psicológico asesinos
Rasgo psicológico asesinos
 
¡Yo nunca miento!
¡Yo nunca miento!¡Yo nunca miento!
¡Yo nunca miento!
 
Historia De La Ranita (Metafora)
Historia De La Ranita (Metafora)Historia De La Ranita (Metafora)
Historia De La Ranita (Metafora)
 
Metáfora de la cazuela y la ranita
Metáfora de la cazuela y la ranitaMetáfora de la cazuela y la ranita
Metáfora de la cazuela y la ranita
 
Metafora
MetaforaMetafora
Metafora
 
Metafora rana
Metafora ranaMetafora rana
Metafora rana
 
La ranita
La ranitaLa ranita
La ranita
 
Metafora historia de una ranita
Metafora  historia de una ranitaMetafora  historia de una ranita
Metafora historia de una ranita
 

Más de Unibe

La argumentación y sus prolegómenos
La argumentación  y sus prolegómenosLa argumentación  y sus prolegómenos
La argumentación y sus prolegómenos
Unibe
 
Hoja de presentación en formato mla
Hoja de presentación en formato mlaHoja de presentación en formato mla
Hoja de presentación en formato mla
Unibe
 
Buscando arte en la basura
Buscando arte en la basuraBuscando arte en la basura
Buscando arte en la basura
Unibe
 
Lectores ineficientes y sociedad del conocimiento
Lectores ineficientes y sociedad del conocimientoLectores ineficientes y sociedad del conocimiento
Lectores ineficientes y sociedad del conocimiento
Unibe
 
Rosmary
RosmaryRosmary
Rosmary
Unibe
 
Raymundo antonio solano puello.
Raymundo antonio solano puello.Raymundo antonio solano puello.
Raymundo antonio solano puello.
Unibe
 
Ivonne
IvonneIvonne
Ivonne
Unibe
 

Más de Unibe (18)

Rúbrica para evaluación de informe
Rúbrica para evaluación de informeRúbrica para evaluación de informe
Rúbrica para evaluación de informe
 
La reflexión de carácter educativo
La reflexión de carácter educativoLa reflexión de carácter educativo
La reflexión de carácter educativo
 
La argumentación y sus prolegómenos
La argumentación  y sus prolegómenosLa argumentación  y sus prolegómenos
La argumentación y sus prolegómenos
 
Hoja de presentación en formato mla
Hoja de presentación en formato mlaHoja de presentación en formato mla
Hoja de presentación en formato mla
 
Buscando arte en la basura
Buscando arte en la basuraBuscando arte en la basura
Buscando arte en la basura
 
Sociolectos
SociolectosSociolectos
Sociolectos
 
Sociolectos
SociolectosSociolectos
Sociolectos
 
Lectores ineficientes y sociedad del conocimiento
Lectores ineficientes y sociedad del conocimientoLectores ineficientes y sociedad del conocimiento
Lectores ineficientes y sociedad del conocimiento
 
Rosmary
RosmaryRosmary
Rosmary
 
Raymundo antonio solano puello.
Raymundo antonio solano puello.Raymundo antonio solano puello.
Raymundo antonio solano puello.
 
Ivonne
IvonneIvonne
Ivonne
 
Karen eufracio
Karen eufracioKaren eufracio
Karen eufracio
 
Gabriel maría vargas
Gabriel maría vargasGabriel maría vargas
Gabriel maría vargas
 
Doris
DorisDoris
Doris
 
Alexis alfonso disla basilio
Alexis alfonso disla basilioAlexis alfonso disla basilio
Alexis alfonso disla basilio
 
José ignacio valdez medina
José ignacio valdez medinaJosé ignacio valdez medina
José ignacio valdez medina
 
Veronica
VeronicaVeronica
Veronica
 
Rosa
RosaRosa
Rosa
 

Último

Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Fernando Solis
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Gonella
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
Wilian24
 

Último (20)

POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
POEMAS ILUSTRADOS DE LUÍSA VILLALTA. Elaborados polos alumnos de 4º PDC do IE...
 
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdfanimalesdelaproincia de beunos aires.pdf
animalesdelaproincia de beunos aires.pdf
 
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
10-08 Avances tecnológicos del siglo XXI.pdf
 
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
El liderazgo en la empresa sostenible, introducción, definición y ejemplo.
 
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docxUNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
UNIDAD DIDACTICA nivel inicial EL SUPERMERCADO.docx
 
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto gradoUNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
UNIDAD 3 -MAYO - IV CICLO para cuarto grado
 
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdfLa Evaluacion Formativa SM6  Ccesa007.pdf
La Evaluacion Formativa SM6 Ccesa007.pdf
 
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdfLas Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA  Ccesa007.pdf
Las Preguntas Educativas entran a las Aulas CIAESA Ccesa007.pdf
 
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptxConcepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
Concepto y definición de tipos de Datos Abstractos en c++.pptx
 
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la VerdadLos dos testigos. Testifican de la Verdad
Los dos testigos. Testifican de la Verdad
 
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESOPrueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan EudesNovena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
Novena de Pentecostés con textos de san Juan Eudes
 
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdfTÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
TÉCNICAS OBSERVACIONALES Y TEXTUALES.pdf
 
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdfApunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
Apunte clase teorica propiedades de la Madera.pdf
 
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdfsesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17  MAYO  2024 comunicación.pdf
sesion de aprendizaje 1 SEC. 13- 17 MAYO 2024 comunicación.pdf
 
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomasPP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
PP_Comunicacion en Salud: Objetivación de signos y síntomas
 
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
Tema 17. Biología de los microorganismos 2024
 
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIACOMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
COMPENDIO ECE 5 GRADO MATEMÁTICAS DE PRIMARIA
 
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptxPower Point E. S.: Los dos testigos.pptx
Power Point E. S.: Los dos testigos.pptx
 
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptxAEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
AEC 2. Aventura en el Antiguo Egipto.pptx
 

Lissy polanco

  • 1. Nombre: Lissy Polanco<br />Título:<br />La Furia De Las Pestes;<br />Realidad o Fantasía<br />En princípio, debemos saber y reconocer que el mundo en el que vivimos no es perfecto, que está deteriorado, que está lleno de debilidades que se hacen mas fuertes al momento de atacarnos. Es decir que estamos desamparados, pues la ciencia misma, aún no se ha encargado de preparar nuestra defensa para combatir contra algunos maleficios que pueden dañarnos, de manera que podemos reconocer el bajo índice de protección con el que contamos. Las diferentes pestes que azotan cada determinado tiempo a un grupo o a un país definido deja miles de muertos, como si la perdida de una vida fuera algo natural y estuvieramos acostumbrados al mal estado en el que vivimos. Pero lo que más angustia es el alto nivel de ignorancia que como seres humanos poseemos;una peste puede resultar ser cualquier crisis que afecte en masa a una determinada población, y aún así la realidad es llevada más allá de lo racional, porque nos descuidamos y no sentimos como actuamos frente a la cruda verdad, por tanto queda en duda una incógnita más; la furia de las pestes; realidad o fantasía.<br />- Ocultar texto citado -<br />En verdad, la furia de las pestes es un cuento escrito por Samanta Schweblin; que se asemeja en alto grado a la situación social mundial:su personaje principal Gismondi, vendría siendo la sociedad, ignorante hasta el último momento. Los seres humanos a diario por las noticias nos enteramos de todo lo que pasa alrededor del mundo y no nos damos cuenta de que simplemente estamos atrapados en un entorno de desgracias, Gismondi se encontraba en ese campo, observó lo extraño que estaba y no aceptaba la idea de lo que realmente esaba ocurriendo. Al igual que los lugareños del cuento, las epidemias siempre han estado presentes, pero esperan el momento en el que estamos más distraidos para desarmarnos y dejarnos sin defensa alguna para protegernos de las graves consecuencias. Hay dos tipos de pestes que nos afectan en mayor escala: las enfermedades y el hambre, pues, a diario centenares de personas entre ellos niños, mueren desahuciados y sin tener quien los ayude a sobrepasar la situación.<br />Más concretamente, podemos adaptar el cuento de Samanta a nuestro diario vivir, de forma que destacamos los dos elementos más sobresalientes: la peste que en el cuento vendría siendo los lugareños, su hambre y sed, y la inconsciencia que vendría siendo Gismondi en sí, representando a la humanidad de la media y alta sociedad. Por ejemplo, cada día nos levantamos con un propósito, salimos a la calle y no es inusual encontrarse con algunos que otros mendigos que nos piden algunas monedas pero la mayoría de veces no les hacemos caso. Sin ir mas lejos, algunos pensamos que si les damos algo, lo compran de drogas o alcohol, pero por que no hacemos el bien sin mirar a quien, no cuesta tanto ofrecerles algo de lo que tenemos, desprendernos de algo que tenemos en abundancia y compartirlo, si todos fueramos así tal vez la carga no sería tan pesada. Debemos mirar a nuestro alrededor y audar con lo que sea, las pestes caminan entre nosotros, no debemos flaquear o dejar que nos tomen desapercibidos, no podemos dejar que nos apuñalen por la espalda como a Gismondi en ese cuento que en sí no sería cuento, simplemente sobrepasa los límites del contexto.<br />En resumidas cuentas, Samanta a través de su cuento sólo nos da una perspectiva de la vida atrayendo así el interés del verdadero lector, que no lee por leer, sino que siempre lee con el  fin de escudriñar y descubrir lo que nunca había conocido. De manera que, esta historia destella una luz que ilumina el oscuro camino de la insapiensa, que retarda el desarrollo de la consciencia de las personas, las cuales son indolentes ante el sufrimiento que abate a los más desposeidos. Por consiguiente, el descuido es un mal que nos atañe a todos sin importar la posición social, por lo que a mi consideración debemos tratar de ser lo más sensatos posible para evitar formar parte de los adeptos de los inhumanos. Así pues, tratemos de incrementar nuestro interés por las posibles fuentes que nos provean conocimientos dignos de ser puestos en práctica y de valor para nuestras vidas, es decir, nutrir nuestros conocimientos con informaciones de medios productivos.<br />No cabe duda de que el cuento de Samanta marca un punto más a favor de la situación, pero muy pocos se dan cuenta, tienen los ojos cegados y el dia que cae o se deavanece esa ceguera, ya es muy tarde. En cierta forma todavía hay tiempo de despertar y esperar listos el ataque de las pestes, a la vez que ayudamos a los afectados; la rutina y el ajetreo diario no debe imposibilitar nuestro deseo de actuar. Como habitantes del mundo, como entes de carne y hueso  que poseemos alma y corazón, como personas racionales, dejemos la ignorancia en el balde donde se desechan los disparates y seamos parte del cambio. Por último debemos recordar que el estar alertas es primordial, Gismondi, dio la espalda a la peste, se dejo llevar por la vista e ignoro por un momento la realidad; que no pase esto con nosotros, si no despertamos ante tanto riesgo que sera la furia de las pestes; realidad o fantasia?<br />Lissy4ac32<br />Ensayo de Lengua Española Para La Vida  IV tomado del cuento: La Furia De Las Pestes de Samanta Schweblin.<br />Politecnico Madre Rafaela Ybarra 2011. <br />