1. ¡ S O M O S D O C E N T E S C O N B U E N A D I S P O S I C I Ó N , E S
N E C E S A R I O U N C A M B I O !
T O D O L O Q U E N O S R O D E A S E R E N U E V A
P E R M A N E N T E M E N T E , E S H O R A Q U E N U E S T R A S
E V A L U A C I O N E S T A M B I É N .
¿COMO EVALUAMOS A
NUESTROS ALUMNOS?

2. VALORIZAR NO SOLO LO APRENDIDO SINO LO ENSEÑADO
COMPARTIENDO EXPERIENCIAS:
( Primero Etapa)
 Mirar el video
http://www.youtube.com/watch?v=0y4efktfMy8
“La valoración se realiza a través de juicios de valor
con la finalidad de mejorar” (Camillioni, 1989)

3. (Segunda Etapa)
Después de mirar el video
Reflexiona:
•¿Que diferencias ves entre la evaluación tradicional donde se creaba
tención, fracaso y hasta el abandono por parte de los alumnos y la que están
aplicando estas docentes en el video?
• ¿Vale la pena utilizar un instrumento de presión o venganza llegando al
fracaso del modelo didáctico?
• ¿Por qué crees que deberías modificar la manera de evaluar?

4. (Tercera Etapa)
1. Realizar un trabajo colaborativo usando la aplicación de Prezi para
mostrar los diferentes tipos de evaluaciones usadas por los
docentes.
2. Comprobar si se están cumpliendo los objetivos de enseñanza a
través de dichas evaluaciones.
3. Entre todos verificar cuales son las fallas a partir de los resultados
de dichas pruebas.
4. Plantearse cuales son las ventajas de evaluar tanto para el alumno
como para el docente.
5. Puesta en común ¿debemos reflexionar, cambiar y mejorar y dar un
paso adelante después de esta auto evaluación?

5. TIEMPO
En una semana intercambiar las experiencias evaluativas y realizar el prezi
Una vez terminado compartirlo en Youtube.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN:
Comprensión de las consignas, participación, interés, y
aplicación de lo aprendido en las evaluaciones futuras.

6. CONCLUSIÓN
Trevisani Natalia Grupo 2