1. Área: Lengua Extranjera Inglés
Profesora Responsable: Trevisani Natalia

2. Fundamentación:
 Hoy en día el aprendizaje de un idioma extranjero, en
especial el ingles, es primordial para la comunicación
con el resto del mundo, el acceso a la información y la
apertura de mejores oportunidades personales y
laborales. Las redes sociales, son una buena forma de
interactuar con personas de otras culturas y conocer
gente nueva. También abren la oportunidad de
aprendizaje.

3. Destinatarios: Todos los alumnos y
alumnas de Ingles.
Objetivos:
Reconocer el idioma ingles como medio
de comunicación mundial y como
herramienta imprescindible de acceso a
fuentes de información.
Fomentar la titularización con especial
énfasis en la enseñanza “on-line”. La
docente orientará y aconsejara al alumno
sobre como tomar las mejores decisiones
o obstáculos.
Acercar a los alumnos a las culturas
deferentes mediante los materiales
auténticos que nos proporciona la
utilización de las nuevas tecnologías.
Desarrollar la creatividad y la toma de
compromiso del alumno/a.

4. Red Social a utilizar: FACEBOOK
 Es un sitio web formado por muchas redes sociales relacionadas
con una escuela, universidad, trabajo, región, etc.
 La gente utiliza Facebook para mantenerse al día con sus amigos
o compañeros compartiendo fotos, enlaces, vídeos, etc.
 Cualquier persona puede hacerse miembro de facebook, lo único
que necesitas es una dirección de correo electrónico.
 En cuanto a privacidad, tienes control sobre cómo quieres
compartir tu información y sobre quién puede verla. La gente
sólo puede ver los perfiles de amigos confirmados

5. Aplicación que se utilizará:
SLIDESHARE
 Si se utiliza en el aula presentaciones multimedia tipo
PowerPoint se puede crear una cuenta en
slideshare.net para publicarlos y compartirlos de forma
gratuita. Una vez publicada la presentación se puede
instalar esta aplicación a la página de facebook del aula
y ver de forma centralizada todas las presentaciones.
Así se trabajará con este proyecto “Learning English”.

6. Estrategias de
implementación en el aula.
 Administradores de la Red: La docente de ingles y sus
alumnos/as.
 Invitaciones: se invitará a todos los estudiantes
actuales y ex estudiantes del curso de ingles, la
invitaciones la harán la docente y los alumnos/as.
 Actividades: lecturas de bibliografías, reglas
gramaticales, frases, cuentos poemas. Se compartirán
videos, música y documentales. Actividades para
compartir en la red y comentarlas en clase.
 Tiempo: todo el año lectivo, con evaluaciones de por
medio.

7. ACTIVIDADES
 And I love her by The Beatles
 1) Watch the video and listen to the song.
 http://www.youtube.com/watch?v=Nm4YlZ3oYsQ
 2) Then do the following activities:
 A- Read this short biography
 The Beatles were a legendary rock group that formed in Liverpool, England, in 1960, and went on to transform popular music
as a creative, highly commercial art form over the next decade. The Beatles were one of the most popular bands of all time,
producing songs like "Yesterday, "Hey Jude," "Penny Lane, "With A Little Help From My Friends," "Norwegian Wood (This
Bird Has Flown)," "Day Tripper" and "Come Together." Learn more about the "Fab Four"—John Lennon, Paul McCartney,
George Harrison and Ringo Starr—by exploring our Beatles collection.
 http://www.biography.com/people/groups/the-beatles


8.  3) Fill in the blanks. Use the following words:
 love – all - you – my – her – too- like- never-
 everything – kiss – stars – dark – sky - she
 I give ……… all ………. love
That's all I do
And if you saw my ……………
You'd love her……….
I love ………….
She gives me ……………….
And tenderly
The …………. my lover brings
………….. brings to me
And I …………. her
A love ………. ours
Could ………….. die
As long as I
Have …………… near me
Bright are the stars that shine
……………. is the…………….
I know this love of mine
Will never die
And I love her
Bright are the ………….. that shine
Dark is the sky
I know this love of mine
Will never die
And I love her

9. Adjective or adverb in English
 Explanation: Adjective or Adverb
Fill in the blanks use the words in brackets as adjective or adverb.
1) He reads a book. (quick)
 2) Mandy is a girl. (pretty)
 3) The class is loud today. (terrible)
 4) Max is a singer. (good)
 5) You can open this tin. (easy)
 6) It's a day today. (terrible)
 7) She sings the song . (good)
 8) He is a driver. (careful)
 9) He drives the car . (careful)
 10) The dog barks . (loud)

10. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Los alumnos serán evaluados en forma permanente y se tendrá en cuenta las
capacidades:
 Compresión y aplicación del vocabulario y estructuras en forma escrita acorde
al nivel de la lengua.
 Participación e interés en las diferentes actividades propuestas en la red y en
los diferentes proyectos.
 Interpretación de consignas.
INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN
 La evaluación será permanente a través de la observación directa del
desempeño en la red y se realizara a través de los siguientes instrumentos:
 Se tomara una evaluación formal por trimestre y una evaluación por cada
actividades propuestas.
 Observación sistemática del desempeño en la red y en clase.

11. Estrategias para
favorecer
 La seguridad y seguridad de los integrantes de la red:
se publicaran videos y películas sobre el mal uso de las
redes sociales.
 Charla sobre la adecuada construcción de identidades
digitales.

12. Conclusión:
Facebook en Educación, es una
herramienta válida
 A medida que la tecnología se convierte cada vez más en un
ingrediente clave de aprendizaje tanto intra como extra
aula, debemos ampliar nuestros conocimientos sobre la
tecnología factible de ser utilizada en la escuela porque puede
aportar beneficios a los padres, profesores, docentes y directivos
y la comunidad escolar toda
 Debemos atrevernos y si nos equivocamos, por cierto, ello
también será un aprendizaje.