Este documento describe un proyecto escolar para estudiantes de 14 años sobre las festividades en Europa. El proyecto se llevará a cabo durante un curso escolar a través de varias etapas que incluyen la selección de festividades, investigación sobre las mismas utilizando herramientas digitales, y la creación de una guía electrónica. Los estudiantes trabajarán en equipos internacionales para aprender sobre diferentes culturas europeas a través de sus celebraciones. El proyecto busca desarrollar habilidades lingüístic

1. Título LET'S CELEBRATE!!
Tema FestividadesenEuropa
Edad 14 años ( 3º ESO) Asignaturas informática,música,
educaciónfísica,geografíae
historia,plástica,lengua
extranjera.
Duració
n
Un curso escolar
Competencias básicas
X Lengua materna X Aprender a aprender
X Idiomas X Sociales y cívicas
X Matemáticas,científicas,tecnológicas X Iniciativay emprendimiento
X Digitales X Expresión cultural
Objetivos y productos finales esperados
Objetivos:
Objetivos del currículo a trabajar :
- Asumir responsablemente sus deberes ,conocer y ejercer sus derechos en el respeto a los
demás ,practicar la tolerancia, la cooperación y la solidaridad entre las personas y grupos,
ejercitándose en el diálogo afianzando los derechos humanos y la igualdad de trato y de
opounidades entre mujeres y hombres, como valores comunes de una sociedadudio y
prepararse para el ejercicio de una ciudadanía democrática.
- Desarrollar y consolidar hábitos de disciplina ,estudio y trabajo individual y en equipo como

2. condición necesaria para una realización eficaz de las tareas del aprendizaje y como medio de
desarrollo personal.
- Fortalecer sus capacidades afectivas en todos los ámbitos de la personalidad y en sus
relaciones con los demás , así como rechazar la violencia , los prejuicios de cualquier tipo , los
comportamientos sexistas y resolver pacíficamente los conflictos.
- Desarrollar destrezas básicas en la utilización de las fuentes de información para, con
sentido crítico ,adquirir nuevos comportamientos . Adquirir una preparación básica en el
campo de las tecnologías,especialmente las de la información y la comunicación.
- Desarrollar el espíritu emprendedor y la confianza en sí mismo , la particiación , el sentido
crítico , la iniciativa personal y la capacidad para aprender a aprender , planificar,tomar
decisiones y asumir responsabilidades.
- Comprender y expresarse en una o más lenguas extranjeras de manera apropiada.
- Conocer, valorar y respetar los aspectos básicos de la cultura y la historia propias y de los
demás , así como el patrimonio artístico y cultural.
- Apreciar la creación artística y comprender el lenguaje de las distintas manifestaciones
artísticas , utilizando diversos medios de expresión y representación.
Objetivos específicos del proyecto:
- Acercar al alumno a la cultura de su país y a la de los países vecinos de la Unión Europea.
- Hacer al alumno participante activo de la cultura de los paises vecinos a través de sus
celebraciones más importantes.
- Desarrollar la creatividad del alumno mediante distintas actividades orales y escritas que se
planteen para llevar a cabo el producto final.
- Fomentar la colaboración entre profesores y alumnos de distintos países, fomentar la
COMUNICACIÓN.
- Fomentar el uso del inglés ( oral y escrito) como lengua de comunicación entre los distintos
equipos que participan en el proyecto y para la elaboración de nuestra tarea final
Productos: Elaboración de una e-guide en la que se recojan las festividades elegidas por los
alumnos.
Proceso de trabajo y actividades
Vamos a desarrollar el proyecto en tres etapas:
1ª Etapa:
En esta etapa estableceremos los primeros contactos con los socios interesados en llevar a
cabo el proyecto. Es hora de presentarnos y conocer un poco de nosotros y del entorno en el
que trabajamos , tanto los docentes como los alumnos.

3. Actividad 1
Título: Toma de contacto.
Tipo: Grupo internacional.
Objetivos: Conocer a nuestros compañeros de proyecto y definir los equipos.
Herramientas: Vídeo-conferencia y facebook .
Breve descripción: En este primer acercamiento , los socios participantes nos presentamos vía
vídeo-conferencia y crearemos los equipos de trabajo, que serán mixtos y heterogéneos, 5
cinco alumnos de distintas nacionalidades.
Podemos utilizar el chat y el foro de TwinSpace para ir haciendo un seguimiento de tareas y
resolviendo dudas que vayan surgiendo durante el proyecto.
2º Etapa:
Empezamos a elaborar el proyecto en sí.
Actividad 2
Título: Selección de festividades.
Tipo: Grupo internacional.
Objetivos: -Acercar la cultura a los alumnos -Usar las TIC conjuntamente para opinar, decidir y
llevar a cabo la actividad.-Usar el idioma inglés como instrumento de comunicación escrita.
Herramientas: Padlet y Piktochart.
Breve descripción: Una vez que los miembros de los equipos se han conocido, es momento de
ponerse "manos a la obra". Sus profesores les mostrarán distintas festividades que tienen
lugar en Europa, algunas de ellas muy conocidas y otras no tanto , por ejemplo: Halloween,
Navidad, Fallas, Día de la independencia de Francia, Saint Patrick's Day,Snowbombing Festival
en Austria, Festival de Fuego de Beltane en Edimburgo y muchas otras.
Los alumnos entonces decidirán , a través del consenso al que lleguen en Padlet ,qué
festividades se proponen investigar ( 5 en total, 1 por cada equipo).
Una vez decididas, crearán , mediante una cuenta única, un póster en Piktochart con la
información más importante de las mismas, para presentarlas.
Actividad 3
Título: Europa está de fiesta!!!!
Tipo: Grupo internacional
Objetivos:
- Acercar al alumno a la cultura de su país y a la de los países vecinos de la Unión Europea.
- Hacer al alumno participante activo de la cultura de los paises vecinos a través de sus
celebraciones más importantes.
- Desarrollar la creatividad del alumno mediante distintas actividades orales y escritas .
- Fomentar la colaboración entre profesores y alumnos de distintos países, fomentar la
COMUNICACIÓN.
- Fomentar el uso del inglés ( oral y escrito) como lengua de comunicación entre los distintos
equipos que participan en el proyecto y para la elaboración de nuestra tarea final .
-Investigar y contrastar información
Herramientas: Foro en Twinspace, youtube,audacity, kahoot!,wisemapping ,powtoon ,
emaze, glogster.
Breve descripción: no es un actividad en sí sino el bloque de actividades que compondrán el
proyecto. Los alumnos trabajarán con las herramientas citadas para plasmar la información

4. recabada sobre las distintas festividades: contexto histórico,( usando glogster y wisemapping)
manifestaciones artísticas ( powtoon), música ( festivales, conciertos... youtube, audacity),
gastronomía( emaze) y acividades que se realizan ese día ( y alguna otra que ellos incluirían,
youtube,powerpoint ).Para terminar, cuánto sabemos de las festividades( cración de un
kahoot!)
Fase 3
En esta fase los alumnos crearán la eguide con todas las actividades creadas en las fases
anteriores.
Actividad 4
Título: Celebremos!!!
Tipo: Grupo internacional.
Objetivos: -Puesta en común de todo el material elaborado.Facilitar el acceso a la
información en soporte digital. -Crear documentos en formato digital.
Herramientas: Myebook, Twinspace.
Breve descripción: Ha llegado el momento de recopilar todo el trabajo de nuestros equipos.
Para ello uilizaremos una herramienta muy atractiva y fácil de usar para los alumnos :
Myebook , que además permite, mediante la creación de una cuenta única, ir incorporando
todo el trabajo realizado. Todas las actividades y el producto final estarán alojados en
Twinspace.
EEvaluación
Los instrumentos de evaluación que vamos a utilizar son los siguientes :
-Observación directa ( del las actividades que se va realizando en cada sesión, esto será
efectuado por los profesores implicados. )
- cuestionario de autoevaluación de cada miembro del equipo.
- cuestionario de coevaluación entre los miembros de cada equipo.
EVALUACIÓN
rúbricas
DEL PROYECTO
4 ( excelente) 3( Muy bien) 2 ( bien) 1(no satisfactorio)
-Justificación del proyecto.( relación con el
curriculo)
-Objetivos del proyecto.
-Relación con otras áreas del currículo.
-Temporalización.

5. -Organización de los equipos
-Adecuación de las actividades a la edad e
intereses de los alumnos.
- Búsqueda de información para llevar a
cabo las distintas actividades.
- Adecuación de las TIC .
-Presentación .
- Fomenta la participación
- Intervienen todos los miembros del
equipo
DE LAS ACTIVIDADES
( para cada una de ellas)
4 ( excelente) 3( Muy bien) 2 ( bien) 1(no satisfactorio)
-Es adecuada a la edad e intereses de los
alumnos
- Está bien presentada.
- Favorece el trabajo colaborativo
- Incorpora imágenes que describen el
proceso de la misma.
- Está diseñadas con la herramienta TIC
adecuada.
Producto final: e-guide
4 ( excelente) 3( Muy bien) 2 ( bien) 1 (no satisfactorio)
BOCETO
PRESENTACIÓN
CREATIVIDAD
CONTENIDO
TRABAJO EN EQUIPO
DE LOS EQUIPOS
1ER EQUIPO
4 ( excelente) 3( Muy bien) 2 ( bien) 1(no satisfactorio)
-Establece contactos sociales utilizando las
fórmulas de comunicación sencillas y cotidianas.
-Participa en conversaciones cara a cara en las
que se establece contacto social.
- Usa correctamente la lengua inglesa para
comunicarse oralmente .

6. - Usa corretamente la lengua inglesa para
comunicarse por escrito .
- Utiliza las TIC de forma autónoma y creativa
para elaborar las actividades planteadas.
- Intervienen todos los miembros del equipo
AUTOEVALUACIÓN.
Nombre del alumno:_____________________________
1. ¿Has disfrutado trabajando en este proyecto?¿ Por qué sí/no?
2. ¿ Qué te ha aportado trabajar en un equipo internacional?
3. ¿ Qué actividades te han gustado más elaborar?
4. ¿Con qué herramienta te has sentido más cómodo? ¿ Por qué?
5. ¿ Qué has aprendido al hacer este proyecto que antes no sabías?
6. ¿ Qué dificultades has tenido?
CO-EVALUACIÓN
Evaluar a los compañeros del 1 al 4
4 ( excelente)
3( Muy bien)
2 ( bien)
1 (no satisfactorio)
NOMBRES:
ALUMNO 1:
ALUMNO 2:
ALUMNO 3:
ALUMNO 4:
ALUMNO 5:
ALUMNO1 ALUMNO2 ALUMNO3 ALUMNO4 ALUMNO5
Creación del proyecto:
Responsabilidad en la
elaboración y entrega de
actividades
Trabajo en equipo: Trabajo
colaborativo y respeto hacia las
ideas de los demás.
Clima de trabajo: Positivo,
animando y participando
activamente.
Seguimiento y difusión
Los alumnos profesores se encargarán de difundir el proyecto :
-en la web del centro, creando un blog específico para ello.
- en Twitter.

7. - en prensa y radio local.
- en Twinspace.
- en el día de Europa (9 me mayo) , realizando en el centro un aula temática dedicada
a " Fiestas en Europa", haciendo algún taller de cocina y/o manualidades .