1. E n e r o - D i c i e m b r e 2 0 2 0
BOLETÍN DE
INTERNACIONALIZACIÓN
Coordinación General de Cooperación e Internacionalización
La Universidad Autónoma de Yucatán tiene entre sus ejes rectores a la
internacionalización en el desarrollo de los programas y proyectos
académicos de la Universidad para coadyuvar a la formación integral
de los estudiantes y a desarrollar en ellos un alto grado de adaptación a
los mundos laborales de la sociedad global, participar en redes
internacionales de formación profesional y producción de
conocimiento, y proyectar la calidad y pertinencia del quehacer
institucional más allá de las fronteras del país.
2. Noticias Generales ........................pág. 3
Nuestros Estudiantes.....................pág. 15
Convenios y Asociaciones..............pág. 21
Investigación y Proyectos UADY...pág. 28
Contenido
4. UADY PARTICIPA NUEVAMENTE EN IU GREENMETRIC WORLD
UNIVERSITY RANKINGS 2019
Mérida, Yucatán, 1 de enero de
2020.- Manteniendo el firme compromiso con la
responsabilidad social y el desarrollo sostenible,
declarado en el Plan de Desarrollo Institucional
2019-2030, la Universidad Autónoma de Yucatán
participó nuevamente en IU GreenMetric World
University Rankings 2019, el cual tuvo como tema
central "Universidad sustentable en un mundo
cambiante: Lecciones, Retos y Oportunidades".
UI GreenMetric World University Rankings, es un
ranking universitario mundial, diseñado para medir
los esfuerzos de sostenibilidad de las universidades.
El objetivo de este ranking es proporcionar el
resultado sobre la condición actual y las políticas
relacionadas con el compromiso de las
universidades de todo el mundo para abordar las
problemáticas ambientales y la sostenibilidad. Se
espera que, al llamar la atención de los líderes
universitarios y los interesados, se preste mayor
atención a la lucha contra el cambio climático global,
la conservación de la energía y el agua, el reciclaje de
residuos y transporte ecológico.
Los objetivos específicos de UI GreenMetric World
University Rankings, son: contribuir en los temas
académicos sobre la sostenibilidad en la educación y
la ecología al interior de las universidades; promover
el cambio social liderado por la universidad con
respecto a estrategias de sostenibilidad; ser una
herramienta de autoevaluación de la sostenibilidad
de las instituciones de educación superior de todo el
mundo; e informar a los gobiernos, las agencias
ambientales internacionales y locales, así como a la
sociedad, sobre los programas de sostenibilidad que
tienen las universidades.
En esta segunda participación de la Universidad
Autónoma de Yucatán, en la edición 2019,
participaron 780 universidades de 85 países, la UADY
obtuvo el lugar 219 a nivel mundial, ascendiendo 133
posiciones en relación al resultado obtenido en la
edición 2018; de México se contó con la participación
de 18 instituciones de educación superior, incluida la
Universidad Autónoma de Yucatán, logrando el lugar
número 8 de acuerdo a los parámetros de medición
establecidos, mismos que le permiten a la
universidad, orientar sus estrategias en los temas de
sostenibilidad a través de los ejes estratégicos y
transversales que se han establecido en el Plan de
Desarrollo Institucional, para coadyuvar con los
objetivos del desarrollo sostenible hacia el 2030.
Es importante mencionar, que, de los resultados por
indicadores, la UADY obtuvo los lugares número 61 y
84 a nivel mundial, en las categorías de Energía y
Cambio Climático, y Educación e Investigación,
respectivamente; a nivel nacional se logró el lugar
número 2 en Energía y Cambio Climático y el lugar
número 3 en Educación e Investigación.
La atención de la universidad al uso de la energía y
los problemas del cambio climático tiene la mayor
ponderación en este ranking; uso de
electrodomésticos eficientes en energía, política de
uso de energía renovable, uso total de electricidad,
programa de conservación de energía, construcción
ecológica, programa de adaptación y mitigación del
cambio climático, política de reducción de emisiones
de gases de efecto invernadero. Con este indicador,
se espera que las universidades aumenten el
esfuerzo en eficiencia energética en sus edificios y
que tomen más información sobre la naturaleza y los
recursos energéticos.
5. ACADÉMICOS Y ESTUDIANTES DE LA
UNIVERSIDAD RUTGERS DE NUEVA JERSEY
VISITAN LA UABIC
Intercambian
experiencias,
cultura,
conocimiento
y el quehacer
académico de
la Unidad.
Mérida, Yucatán, 13 de enero de 2020.- Un grupo de 12 estudiantes
provenientes de la Universidad Rutgers de Nueva Jersey, Estados Unidos
visitaron y realizaron una serie de actividades con los alumnos de la Unidad
Académica de Bachillerato con Interacción Comunitaria (UABIC) de la
Universidad Autónoma de Yucatán (UADY).
Durante el encuentro, los jóvenes extranjeros, que actualmente estudian para
ser profesores y profesoras de primaria, secundaria y preparatoria,
compartieron experiencias y conocimiento por medio de la actividad
denominada “Conversation Café”, iniciativa que reúne a los dos grupos de
alumnos con la finalidad de practicar su inglés y español a través de pláticas
amenas y el intercambio de ideas.
El coordinador de la UABIC, Guillermo Contreras Gil destacó que este vínculo
se realiza desde hace seis años, no solo con la Universidad de Rutgers sino
también con la Highland Park High School, ubicada también en Nueva Jersey.
Otras de las actividades que se llevaron a cabo fueron la elaboración de unas
cartas, que serán enviadas a los estudiantes de la Highland Park, así como un
video sobre Halloween.
Además, la visita no solo sirvió de intercambio entre los alumnos, pues los
académicos extranjeros se mostraron, como cada año, muy interesados en
aprender las formas de llevar a cabo proyectos fuera de las aulas y aplicarlo en
comunidades vecinas, método de enseñanza con el que se distingue la UABIC.
Cabe destacar que, la Universidad de Rutgers es la institución más grande en
el sistema educativo universitario del estado de Nueva Jersey y la octava
universidad más antigua en los Estados Unidos.
Ofrece más de 100 licenciaturas distintas, 100 másters y 80 programas de
doctorado y profesionales a través de 175 departamentos académicos y 29
escuelas y colegios, 16 de los cuales ofrecen programas de estudios de
posgrado.
6. UADY CELEBRA EL AÑO NUEVO CHINO
Mérida, Yucatán, 27 de enero de 2020.- Las celebraciones con motivo del Año Nuevo Chino, llegaron a la
Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) pues en el marco de ese festejo se llevó a cabo el festival “Conoce
China 2020”, mediante el cual se promovieron la legua, cultura y tradiciones de esa milenaria civilización.
El Director General del Instituto Confucio de la UADY, Andrés Aluja Schunemann, explicó que el evento,
realizado en el Centro Cultural Universitario, inició con el “Baile del León”, para luego dar paso a
presentaciones de danzas, obras de teatro, concursos, y juegos que fueron preparadas por maestros y
alumnos que estudian en ese centro especializado en lengua y cultura chinas.
“Queremos mandar un mensaje de solidaridad y fraternidad para toda la República Popular China de parte de
toda la comunidad universitaria. Este evento tiene el fin de acercar esta cultura a la sociedad yucateca,
visitantes nacionales y extranjeros que siempre nos acompañan”, añadió.
Entre los stands que pudieron disfrutarse había de caligrafía china, doblado de papel, pintura, lámparas
chinas, té y mesa de regalos.
A diferencia del calendario Gregoriano, utilizado de forma general en occidente y que inicia invariablemente
el 1 de enero, el inicio del Año Nuevo Chino no tiene lugar en una fecha fija, sino que ocurre de acuerdo con el
calendario lunar, que este año fijó su comienzo el pasado sábado 25 de enero de 2020. Además, a cada ciclo
anual, se le asigna la ascendencia de un animal del zodíaco chino, por lo que este año corresponde a la rata,
que en esa cultura son criaturas vistas como signo de riqueza y éxito.
El año pasado el Instituto Confucio de la UADY contó con mil 675 estudiantes, y actualmente acaba de
culminar el registro para cursar el siguiente semestre de estudios.
7. CONSIDERA LA OMS A ESPECIALISTA QUE
INICIÓ SU FORMACIÓN EN
YUCATÁN
Mérida, Yucatán, 17 de junio de 2020.- La
Facultad de Medicina de la Universidad
Autónoma de Yucatán, que el pasado 10 de junio
cumplió 187 años de su fundación, es reconocida
a nivel nacional e internacional por su relevancia
y trascendencia en la consolidación de
profesionales de la salud, lo cual es fruto del
esfuerzo conjunto del personal que conforma
esta institución y de los estudiantes que se han
formado en las aulas y hospitales sedes.
Desde sus inicios, han egresado de nuestra
máxima casa de estudios personalidades que han
trascendido las fronteras de nuestro Estado, tal es
el caso de la doctora Celia Mercedes Alpuche
Aranda, quien desde el 2013 ocupa el cargo de
Directora General Adjunta del Centro de
Investigación sobre Enfermedades Infecciosas
(CISEI) del Instituto Nacional de Salud Pública
(INSP), el cual se especializa en el estudio de
factores que ayuden a prevenir, atender y
controlar enfermedades infecciosas y que
durante la actual contingencia sanitaria que
vivimos por la Covid-19 ha realizado
recomendaciones en el ámbito de salud pública.
La doctora Celia Alpuche Aranda es egresada de la
Licenciatura en Médico Cirujano de la Universidad
Autónoma de Yucatán (Generación 1974-1980) y
del posgrado en la Especialidad de Pediatría
(Generación 1983-1985), de la misma institución,
teniendo como sede el Hospital Agustín O’Horan,
en la ciudad de Mérida. Posteriormente, continuó
su formación en la Universidad Nacional
Autónoma de México con estudios de posgrado:
especialización en infectología pediátrica; Maestría
y Doctorado en Ciencias Médicas.
Por su desempeño en la investigación clínica, la
doctora Celia Alpuche recibió el Premio “Miguel
Otero” 2019.
La doctora Celia Alpuche fue nombrada miembro
del Grupo Estratégico Asesor de Expertos (SAGE)
de la Organización Mundial de la Salud (OMS)
sobre vacunas Covid-19 del 1 de junio de 2020 hasta
el 31 de diciembre de 2021. Este es el principal
grupo asesor para la OMS en materia de vacunas e
inmunización. Las funciones de este grupo son
asesorar respecto a políticas y estrategias
mundiales en aspectos de vacunas y la tecnología,
así como de la prestación de servicios de
inmunización y sus nexos con otras intervenciones
sanitarias.
La Facultad de Medicina se siente orgullosa de
haber contribuido en la formación de la doctora
Celia Alpuche y le da una cordial felicitación por
un logro más en su trayectoria profesional.
8. Mérida, Yucatán, 20 de julio de 2020. – Un total de diez
ingenieros recibieron certificaciones por parte de la Entidad
Certificadora y Evaluadora (ECE) de la Universidad
Autónoma de Yucatán (UADY) por haber tomado el curso de
alineación del estándar EC 0586.01 “Instalación de sistemas
fotovoltaicos en residencia, comercio e industria”.
Durante la ceremonia virtual, la Coordinadora de Innovación
y Emprendimiento, Dra. Jessica Canto Maldonado comentó
que estos cursos son parte de los servicios que se ofrecen en
la ECE-UADY para apoyar a las empresas y sociedad. Recordó
que esta Entidad es parte del Modelo de Vinculación de la
Universidad y ofrece los servicios de certificación de
competencias laborales dirigido a alumnos, personal y
público en general.
“Su objetivo es formar, evaluar y certificar las competencias
de las personas con base a los estándares inscritos en el
registro nacional de competencias de CONOCER”, apuntó.
Asimismo, adelantó a los asistentes que, a finales de julio y agosto del presente año, se impartirá el segundo curso de
alineación al estándar EC 0586.01 “Instalación de sistemas fotovoltaicos en residencia, comercio e industria”,
además del curso EC 0050 “Diseño de cursos virtuales impartidos por internet”, y la certificación sobre Supervisión
de sistemas fotovoltaicos.
Por su parte el Coordinador General de posgrado, Investigación y Vinculación, Dr. Rafael Rojas Herrera, en
representación del rector de la UADY, Dr. José de Jesús Williams, externó una felicitación y saludo afectuoso a los
ingenieros certificados, y comentó que la certificación de competencias laborales es el futuro de la
profesionalización laboral de la mano de obra calificada del mundo.
Cómo se recordará, estas certificaciones para las empresas e instituciones representa ventajas como la adquisición
de información más precisa y confiable sobre la mano de obra calificada; facilita y transparenta la selección y
promoción del personal; contribuye a elevar su productividad y calidad; además de que mejora el aprovechamiento
de sus recursos. Asimismo, impulsa la formación continua y proporciona múltiples opciones para que los sectores
productivos, social y de gobierno diseñen soluciones de capacitación, evaluación y certificación que aseguren la
calidad de sus procesos.
En cuanto a las ventajas para los trabajadores, la certificación tiene validez a nivel nacional y es reconocida por la
Secretaría de Educación Pública (SEP), además, obtienen un número de registro a nivel nacional y su competencia
se acredita ante las instituciones públicas y privadas de manera oficial.
Las autoridades que asistieron virtualmente al evento fueron, la Mtra. Ivette M. Lizárraga Castro, responsable
operativo del ECE-UADY y como invitado especial el Mtro. Carlos Estrada Pinto Director General de Desarrollo
Académico. Además, se contó con la presencia de los Ingenieros Martín Rodríguez Gómez, Instructor certificado,
Ing. Daniel Quiñones Molina y el Ing. Octavio de Jesús Cervantes Uc, evaluadores certificados y equipo de trabajo de
la Coordinación Administrativa de Innovación y Emprendimiento.
UADY CERTIFICA COMPETENCIAS
LABORALES
9. DOCTORADOS DE UADY CUMPLEN ALTOS
ESTÁNDARES DE CALIDAD
Garantizan
formación de
especialistas
en Psicología
y
Matemáticas
Mérida, Yucatán, a 24 de agosto de 2020.- Los doctorados en Ciencias Matemáticas
y en Psicología Aplicada de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) ingresaron
al Programa Nacional de Posgrados de Calidad (PNPC) del Conacyt, lo que significa
que estos han cumplido los más altos estándares de calidad durante su proceso de
evaluación.
El doctorado en Psicología Aplicada es el primero en su tipo en el Sureste del país, y
desde su creación en 2019 ha buscado formar profesionales que den respuesta a
problemas educativos, clínicos, de la salud e intervención psicológica, así como
generar acciones pertinentes, innovadoras y efectivas.
En cuanto al doctorado en Ciencias Matemáticas, creado en 2019, tiene el objetivo de
formar especialistas en esta área del conocimiento que posean las competencias para
hacer investigación original, diseñar proyectos, divulgar los resultados y establecer
enlaces con la sociedad; asimismo, que puedan contribuir al enriquecimiento de esta
disciplina y sus aplicaciones.
Este reconocimiento a la calidad de la formación de los programas de posgrado, que
ofrecen las instituciones de educación superior y los centros de investigación, se
lleva a cabo mediante rigurosos procesos de evaluación por pares académicos, y se
otorga a los programas que muestran haber cumplido con todo lo necesario.
Asimismo, es un referente confiable acerca de la calidad de la oferta educativa en el
ámbito del posgrado, que ayuda y orienta a los diferentes sectores del país, para que
opten por los beneficios que otorga la formación de recursos humanos de alto nivel.
Para sus estudiantes, esta incorporación al PNPC los beneficia de manera directa ya
que es reconocido como un programa de calidad que impacta en la sociedad, por el
tipo de cualidades y competencias que se promueven en él.
Pertenecer al Programa también brinda la posibilidad de ofrecer becas de alto
desempeño para los que aspiren a postularse en alguno de estos doctorados, además
de pertenecer a una red de trabajo basada en los criterios y estándares del Conacyt, lo
cual los pone en el escenario nacional e internacional.
10. MODALIDAD VIRTUAL FACILITA ACCESO PARA ESTUDIAR
IDIOMAS
Programa
Institucional
de Inglés de
la UADY
registra
incremento
del 133 por
ciento.
Mérida, Yucatán, a 11 de septiembre de
2020.- Los cursos del Programa
Institucional de Inglés de la Universidad
Autónoma de Yucatán (UADY), registraron
un incremento del 133 por ciento de
estudiantes inscritos este año, cuando se
implementaron en modalidad virtual.
Durante el verano 2019, se tuvo una
matrícula de 600 alumnos en esos cursos, y
durante este año se alcanzó la cantidad de
mil 394 alumnos, informó la Coordinadora
del Centro Institucional de Lenguas (CIL)
de la UADY, Karina Abreu Cano.
Dijo que ante la gran demanda de los cursos
de verano del Programa Institucional de
Inglés (PII), se implementó adicionalmente
un curso intensivo extraordinario en el que
participaron otros mil alumnos, que
deseaban regularizarse o adelantar cursos.
Desde el inicio de la emergencia por Covid-
19, se modificaron todos los cursos
coloquiales y del PII a la modalidad a
distancia con actividades sincrónicas, como
las plataformas Microsoft Teams que
permiten videoconferencias, y
asincrónicas vía correo electrónico y
asignación de tareas a distancia, explicó
Abreu Cano.
Por otra parte, los cursos coloquiales de
inglés, francés, italiano, maya y español,
que se impartían de manera presencial,
tuvieron que realizarse por primera vez en
modalidad virtual. Destacó que, hasta
ahora, se ha tenido un 95 por ciento de
aprovechamiento gracias a la
implementación de seguimientos
semanales, para verificar cómo iban los
avances de cada uno de los estudiantes.
Para el semestre septiembre-diciembre
2020, estos cursos coloquiales cuentan con
más de mil estudiantes inscritos.
La coordinadora del CIL subrayó que
durante agosto, de manera presencial y con
las debidas medidas sanitarias, 358
personas presentaron el examen TOEFL.
Asimismo, desde el 28 de agosto a la fecha,
otras 50 personas han presentado el
examen de Oxford.
Para finalizar, informó que también se
realizó en modalidad virtual el examen de
diagnóstico de inglés para los aspirantes de
nivel medio superior, en el que
participaron más de cuatro mil estudiantes.
Si desea más información sobre los cursos
de otros idiomas y el PII en modalidad
virtual puede comunicarse al email:
cil@correo.uady.mx o a través de su
Facebook “Centro Institucional de Lenguas
(CIL)”.
11. INICIA CICLO ESCOLAR EN MODALIDAD
VIRTUAL
UADY capacita
a docentes
para este
cambio
educativo.
Mérida, Yucatán, a 23 de septiembre
de 2020.- Los niveles de bachillerato y
licenciatura de la Universidad
Autónoma de Yucatán (UADY)
iniciaron el ciclo escolar 2020-2021 en
la modalidad virtual, lo que implicó un
proceso previo de capacitación a los
docentes para que adecuaran sus
asignaturas al entorno digital, informó
el Director General de Desarrollo
Académico, Carlos Estrada Pinto.
En este semestre ingresaron dos mil
966 estudiantes de primer semestre de
bachillerato y tres mil 898 a en
licenciatura, con lo que la matrícula de
la UADY asciende a más 25 mil
estudiantes de nivel medio y superior.
Estrada Pinto explicó que los cursos
impartidos a los profesores incluyeron
la adaptación de las planeaciones
didácticas para trasladarlas a
modalidad no presencial o virtual, el
establecimiento de estrategias
pedagógicas, manejo de herramientas
digitales y la capacitación en la
plataforma “UADY virtual”.
“UADY virtual”, dijo, es un espacio de
aprendizaje en el cual estudiantes y
profesores interactúan para poder
llevar acabo la integración didáctica, y
esta herramienta es complementada
con Microsoft Teams, en la cual se
transmiten las clases no presenciales.
El directivo universitario destacó que a
los estudiantes que no cuenten con
computadora o internet se les apoyará
con los materiales de aprendizaje
impresos, para que desarrollen las
actividades y proyectos, además de que
tendrán acompañamiento de los
maestros a través de aplicaciones de
mensajería accesibles por celular.
Asimismo, indicó que las materias
prácticas que se pudieran trasladar a
forma virtual por medio de
simuladores se podrán ofertar; y en las
asignaturas que no puedan
desarrollarse en esa modalidad, se
pospondrá su impartición hasta que se
pueda garantizar la salud de los
estudiantes, profesores y trabajadores
administrativos y manuales.
Entre la oferta académica de este
semestre los estudiantes de
licenciatura pudieron optar por alguna
de las asignaturas libres deportivas y
culturales, las cuales también fueron
adaptadas de manera virtual, así como
el diplomado en Educación Financiera,
que fue posible por un convenio con la
Comisión Nacional para Protección y
Defensa de los Usuarios de Servicios
Financieros (Condusef).
12. Mérida, Yucatán, a 22 de octubre 2020.- La Universidad
Autónoma de Yucatán (UADY) obtuvo una mención
especial por contribuir al fortalecimiento institucional en
la transformación de procesos, optimización y mejora de
los servicios mediante las Tecnologías de la Información y
Comunicaciones (TIC).
Este reconocimiento fue otorgado por el Comité de
Tecnologías de la Información y Comunicación “ANUIES-
TIC”, a las instituciones de educación superior que se
distinguieron por contribuir al fortalecimiento
institucional mediante la transformación de procesos,
productos o servicios innovadores a través de buenas
prácticas.
La Coordinadora de Atención a Usuarios y Soporte
Técnico de la UADY, Carmen Díaz Novelo, explicó que en
esta ocasión realizaron el proyecto denominado
“Ventanilla Única de Servicios de Tecnologías de la
Información”, con el objetivo de ofrecer a los usuarios un
espacio para facilitar la comunicación y la emisión de
solicitudes de tecnologías de la información al personal
académico, administrativo y alumnos.
“Buscamos contar con una herramienta tecnológica que apoye a los usuarios en la realización de sus trámites
y solicitudes de servicios, y así aumentar la participación e interacción de los usuarios universitarios”, agregó.
Indicó que entre los beneficios se encuentran: la integración de los catálogos de servicios de TI, la atención a
un número mayor de usuarios manteniendo los mismos niveles de calidad de los servicios, y brindar
orientación a los diferentes campus.
Asimismo, desarrollo de habilidades digitales, generación de indicadores, así como la certificación de la
Norma ISO 9001:2015.
Díaz Novelo comentó que en el año 2020, con el inicio de la contingencia por Covid-19, se mantuvo la demanda
de los servicios de tecnologías de información a pesar del aislamiento y la no asistencia física del personal a las
áreas, con 93 servicios en promedio por día.
Posterior al período vacacional de Semana Santa, ya en pleno confinamiento, se incrementó la demanda en un
26 por ciento, con 117 servicios en promedio por día.
VENTANILLA ÚNICA DE LA UADY RECIBE GALARDÓN
13. UADY CONSOLIDA ESTRATEGIAS PARA LA DOBLE
TITULACIÓN
Mérida, Yucatán, a 30 de octubre de 2020.- Para prever la doble titulación y graduación como una
estrategia encaminada a fortalecer la formación integral del alumnado y consolidar la internacionalización
de la educación impartida en la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), miembros del XVIII Consejo
Universitario presentaron la propuesta para adicionar artículos al Estatuto General en los que se busca crear
vínculos con instituciones de educación superior que contribuyan a la visión para el año 2030 de esta casa de
estudios.
Durante la Sesión Extraordinaria a distancia, el Abogado General de la UADY, Renán Solís Sánchez, planteó
que estas adiciones permitirán identificar instituciones educativas de alto prestigio y reconocimiento, con
las cuales se puedan ofrecer programas de licenciatura y posgrado con doble titulación o graduación, así
como el desarrollo de proyectos conjuntos.
También, fomentar la movilidad y su participación en los programas institucionales de Cultura para el
Desarrollo, Igualdad de Género, Desarrollo de Emprendimiento, Estudios del Pueblo y Cultura Maya, Cultura
Física y Deporte, y en la realización de proyectos de investigación.
En otro punto del día, los integrantes del Consejo aprobaron la donación, por parte del Ayuntamiento de
Tizimín, para la construcción de un domo, elaborado con estructura metálica, en el área en la que se imparte
educación física en la Unidad Multidisciplinaria Tizimín (UMT) de la UADY.
Esta obra tendrá una inversión de un millón 825 mil pesos y será ejecutada en su totalidad con recursos de la
autoridad municipal, además, contribuirá a la mejora de la infraestructura de la UMT.
Como último punto del día se aprobó el acuerdo en el cual se posponen, hasta el retorno a las actividades
presenciales en la UADY, las elecciones de los nuevos representantes alumnos y/o maestros ante los
consejos académicos de las facultades y escuelas preparatorias.
14. “Sin duda, la tecnología llegó para quedarse en la Universidad y puede observarse desde los procesos de admisión, registro
y administración, matriculación en línea, conectividad inalámbrica en los campus universitarios, el acceso a contenidos,
recursos digitales, campus virtuales y el uso de la tecnología en las aulas presenciales”, agregó.
En su turno, el Director de Desarrollo Académico de la UADY, Carlos Estrada Pinto, indicó que en este nuevo contexto,
existen modalidades de estudio innovadoras que ponen al estudiante en el centro de la experiencia de aprendizaje, desde
modalidades puramente en línea pasando por la enseñanza híbrida que es una modalidad que combina las clases
presenciales con el aprendizaje en línea, así como enseñanza basada en competencias o enseñanza adaptativa. En ese
sentido, destacó los aspectos que se han logrado con esta transformación entre ellos: la experiencia de aprendizaje a
entornos virtuales, habilitar las competencias digitales del estudiante, así como involucrar al educador en los cambios
digitales.
Por su parte, el Coordinador General de Tecnologías de Información y Comunicación de la UADY, Sergio Cervera Loeza,
indicó que la tecnología, en el contexto de la transformación digital, se ha convertido en la piedra angular para que estas
instituciones cumplan 100 por ciento con su misión, que es generar nuevas habilidades en los jóvenes para competir de
mejor manera en el nuevo entorno laboral del siglo XXI. Sostuvo que su área trabaja para que los docentes integren las
nuevas tecnologías a sus currículos, y de esta manera hacer nuevos ofrecimientos a los estudiantes a través de
transformaciones en la didáctica, en las metodologías, así como favorecer mayores y mejores aprendizajes en ellos.
Entre las acciones que se han llevado a cabo en la UADY se encuentran el incrementar la capacidad de servicio de internet
bajando costos, descentralizar el internet en beneficio a todos los campus y dependencias universitarias, así como
optimizar el servicio de la nube incrementando capacidad tecnológica a un menor costo.
En lo que respecta al área de Desarrollo Humano, su Coordinador, Reinaldo Novelo Herrera, destacó que la UADY llevó a
cabo planes de motivación, capacitación, innovación y actualización tanto para docentes como para trabajadores
administrativos. Destacó que se implementaron las plataformas tecnológicas que sirven como medio de apoyo en diversas
modalidades educativas, ya que la gestión de los contenidos que albergan facilita la utilización de éstos, sin restricciones
de horarios o lugares físicos en lo que se tenga que coincidir para poder trabajar.
Mérida, Yucatán, a 3 de diciembre 2020.- Desde el mes de abril
hasta la fecha, la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY)
adaptó el modelo educativo a las nuevas tecnologías, con el
objetivo de adherir todas las áreas del conocimiento para
atender las necesidades de ésta y futuras generaciones,
inmersas en el auge del mundo digital.
Durante la segunda temporada del Seminario “Gestión de la
Tecnología Educativa”, organizado por la Asociación Nacional de
Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES),
directivos de la UADY explicaron paso a paso el proceso de
transformación que se ha llevado a cabo.
En la conferencia virtual titulada “Transformación digital,
experiencia de la Universidad Autónoma de Yucatán”, la
Secretaria General de la UADY, Celia Rosado Avilés, expuso que
dicho proceso se pensó desde una visión transversal para todas
las áreas de la institución como docencia, investigación,
servicios de atención al estudiante, servicios administrativos
generales, entre otros.
“Se integraron los diferentes bloques operativos apoyados en
las tecnologías digitales con la estrategia explícitamente
definida para el conjunto de la organización”, apuntó.
TRANSFORMACIÓN DIGITAL EN LA UADY
16. UADY, ENTRE LAS PREFERIDAS POR ESTUDIANTES
EXTRANJEROS
Mérida, Yucatán, 15 de enero 2020.- Un total de 280 jóvenes, de los cuales 159 son nacionales y 121
extranjeros, eligieron a la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) para realizar estancias académicas en
alguna de las 15 facultades de esta casa de estudios.
En la ceremonia de bienvenida en el Aula Magna de la Facultad de Ingeniería, el rector de la UADY, José de
Jesús Williams, expuso que los jóvenes estudiarán programas de calidad con enfoque internacional y con
responsabilidad social.
Este tipo de programas de movilidad permite que los alumnos puedan fortalecer competencias académicas
como parte de su formación integral, al tiempo que forman redes de investigación y lazos de hermandad.
Cada semestre la UADY recibe a estudiantes de China, Alemania, Argentina, España, Perú, así como de
Hidalgo, San Luis Potosí, Sonora, Coahuila y Baja California, por mencionar algunos. Durante su estancia,
realizarán durante seis meses distintas actividades en las facultades de la UADY, así como cursos de español.
En ese sentido, el rector Williams recalcó que este es un gran esfuerzo de la universidad, que implica
organización e inversión, pero también, es reflejo de la percepción que se tiene de la institución y de sus
estudiantes, los cuales demuestran en sus estancias un buen papel académico y de investigación. Asimismo,
felicitó a los estudiantes por emprender sus proyectos profesionales en esta institución, lo cual, añadió,
significa integrarse a ese enfoque de internacionalización.
Williams dijo que el prestigio de la UADY se sustenta en el enfoque global que se ha planteado, ya que casi
todos los programas de estudios están acreditados por su calidad e innovación.
En su turno, el estudiante de movilidad Colin Benoit Herauit, quien cursa su segundo semestre de
licenciatura en la UADY, consideró que ésta es una institución reconocida internacionalmente, que se
distingue por sus planes y programas de estudios. “Es una de las universidades del país con mayor
preferencia por estudiantes de otros países, que buscan calidad en programas educativos para complementar
su formación académica”, agregó.
En la ceremonia de bienvenida también se les brindó información y orientación por representantes de los
Centros de Atención al Estudiante y de los programas de idiomas, del Voluntariado y otros de tipo cultural
que brinda la UADY.
El encuentro también incluyó la participación de alumnos que anteriormente tuvieron esta experiencia con
la finalidad de que compartan sus sugerencias con quienes realizarán la estancia.
17. Mérida, Yucatán, 20 de enero de 2020.- Cuatro estudiantes de la Facultad de Ciencias Antropológicas de la
Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) realizarán una estancia académica en la Facultad de Turismo y
Cultura de la Universidad de Angers, en Francia, con la finalidad de obtener una doble titulación.
Dulce Araujo López, Janell Ble Sobrevilla, Marisol Coello García y Erika Reyes Morales, son alumnas de la
UADY que cursan el sexto semestre de la Licenciatura en Turismo, y tendrán oportunidad de fortalecer sus
competencias genéricas y específicas, así como el dominio de una segunda lengua extranjera durante sus
estudios en el país galo.
De esa manera, el Plan de Desarrollo Institucional (PDI) impulsa la movilidad de estudiantes en programas
nacionales e internacionales, y con ello favorece su incorporación al mundo laboral y a los estudios de
posgrado.
El Coordinador General de Cooperación e Internacionalización, Andrés Aluja Schunemann, subrayó que el
tema de movilidad es una de las prioridades para la UADY y forma parte del enfoque de
internacionalización. “Es muy importante que los alumnos realicen estancias porque complementan la
formación integral que reciben en las aulas de la Universidad”, detalló.
Indicó que este programa permite a estudiantes yucatecos y franceses obtener dos diplomas, uno por la
institución educativa francesa y el otro por la UADY. Lo anterior, precisó, es resultado de la vinculación
internacional que la Universidad mantiene con distintas instituciones mediante convenios de colaboración.
Asimismo, explicó que los alumnos son seleccionados por su perfil académico, capacidad de adaptación y
cursar seis semestres de francés.
La Licenciatura en Turismo de la Facultad de Ciencias Antropológicas de la UADY fue creada con el enfoque
de su programa de estudios sobre las ciencias sociales como aproximación al turismo, la interculturalidad
y la turistificación del patrimonio biocultural.
ESTUDIANTES DE LA UADY AVANZAN A NIVEL
INTERNACIONAL
18. ALUMNOS DE LA UADY MANTIENEN SU
RITMO DE ESTUDIOS
Apoyados
en
plataformas
digitales
continúan
los
programas
educativos.
Mérida, Yucatán, 27 de marzo 2020.- El
Director General de Desarrollo Académico
de la Universidad Autónoma de Yucatán
(UADY), Carlos Estrada Pinto, dio a conocer
las medidas ante la contingencia sanitaria
con respecto a la impartición de los
programas de estudios, tanto presenciales
como en línea.
En cuanto a las clases de los programas
presenciales, afirmó que se continúa el
trabajo académico a través de medios
digitales como la plataforma "UADY
Virtual", y aplicaciones del sistema Office
365, entre otras. “Los estudiantes de esta
generación utilizan los medios digitales de
manera habitual y correcta, por lo que ante
estas medidas, no tienen ninguna dificultad
al utilizar las plataformas virtuales", señaló.
Agregó que algunas clases son tomadas
mediante videoconferencia, por lo que
“académicos y estudiantes se conectan
mediante esta plataforma, para resolver
dudas o comentarios en tareas o trabajos,
previamente marcados por los profesores”.
Cabe resaltar que los profesores tienen el
compromiso de apoyar paso a paso a los
jóvenes, pues responden a una planeación
didáctica establecida, mientras que los
alumnos deben cumplir con las tareas
programadas, al mismo ritmo como si
estuvieran en las clases presenciales, para
no verse afectados al final del semestre por
esta contingencia.
Asimismo, recordó que la UADY creó en el
2012 el Programa de Bachillerato en Línea
(BEL), en el que además de adultos mayores
también puedan ingresar menores de edad
que recién hayan concluido sus estudios de
secundaria.
Con este programa, dijo, la Universidad
ofrece a los jóvenes y la sociedad en
general otra alternativa para concluir sus
estudios de nivel medio superior. En ese
sentido, indicó que también se cuenta con
dos programas de licenciatura en línea,
Gestión Pública y Educación, los cuales
continúan operando de manera normal.
Cabe recordar que en el Centro
Institucional de Lenguas (CIL) las clases
presenciales de todos los cursos fueron
suspendidas, pero se continuarán durante
este período de contingencia con clases en
línea, apoyadas en la plataforma educativa
"UADY Virtual".
Abundó que los cursos presenciales del
Programa Institucional de Inglés (PII), que
se ofrecen en los diferentes campus de la
UADY para estudiantes de licenciatura,
continuarán en línea mediante la misma
plataforma.
Los cursos coloquiales de inglés y del PII
que ya se estaban ofreciendo en modalidad
virtual, continuarán sin cambios.
19. HABRÁ INTERCAMBIO ESTUDIANTIL EN MODALIDAD
VIRTUAL
Mérida, Yucatán, a 22 de junio 2020.- La Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) ofertará en el periodo escolar
2020-2021, más de 120 asignaturas virtuales a estudiantes, tanto nacionales como extranjeros, como parte de las
primeras acciones para promover la “Movilidad Virtual”.
La Coordinadora General del Sistema de Licenciatura, Marcela Zamudio Maya, informó que debido a la
emergencia sanitaria mundial por Covid-19, la institución determinó promover e impulsar la modalidad de
movilidad virtual.
En ese sentido, explicó que este programa consiste en realizar estancias académicas de manera virtual, con
Instituciones de Educación Superior que tengan convenios de movilidad con la UADY. Subrayó que el tema de
movilidad es una de las prioridades para la Universidad, pues constituye parte del enfoque de internacionalización.
“Es muy importante que los alumnos continúen con este modelo de movilidad virtual, porque complementan su
formación integral”, puntualizó.
Zamudio Maya recordó que los países con mayor número de estudiantes que realizaron una estancia en la UADY
fueron: Francia, China, España y Alemania.
En cuanto a los alumnos de instituciones nacionales, destacaron las universidades de Durango, Hidalgo, San Luis
Potosí, Sonora, Ciudad Juárez, Coahuila, Puebla, Sinaloa, Tlaxcala, Zacatecas, Baja California, Veracruz, Tabasco,
Chiapas, Aguascalientes, así como la UNAM, UAM, IPN, UPN.
Sobre las asignaturas ofertadas por la UADY, dijo que los jóvenes podrán cursar algún programa educativo en las
facultades de Ciencias Antropológicas, Educación, Economía, Enfermería, así como Trabajo Social, por mencionar
algunas.
Asimismo, indicó que también la UADY ofrece cursos libres, los cuales promueven la formación integral y el
desarrollo de competencias genéricas. “Estos, no están circunscritos a ningún programa educativo por lo que
pueden participar estudiantes de cualquier programa”, resaltó.
Entre los cursos libres se encuentran: competencias digitales para la educación 4.0; técnicas de aprendizaje y
estudio; seguridad integral en el sector público; taller de manejo de emociones; géneros literarios en lengua maya,
entre otros.
20. JÓVENES EXTRANJEROS Y NACIONALES INICIAN
CURSOS EN LA UADY
Mérida, Yucatán, a 1 de octubre de 2020.- La Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) dio la bienvenida a
32 estudiantes nacionales y extranjeros, que cursarán en línea asignaturas relacionadas con su licenciatura
mediante el Programa de Movilidad Estudiantil.
Para este ciclo escolar 2020-2021, 20 jóvenes provenientes de las universidades autónomas de Morelos y de
San Luis Potosí, así como de la Veracruzana, cursarán asignaturas en las facultades de Educación,
Enfermería, Contaduría y Administración, y en el Departamento de Innovación e Investigación
Educativa, entre otros.
Mientras que 12 estudiantes extranjeros provenientes de Ecuador, Chile, Colombia y República Dominicana
cursarán sus estudios en las facultades de Ciencias Antropológicas, Educación, Enfermería, la Unidad
Académica de Educación Virtual, por mencionar algunas.
Al darles la bienvenida mediante una ceremonia virtual, el Director General de Desarrollo Académico de la
UADY, Carlos Estrada Pinto, subrayó que el tema de movilidad es una de las prioridades para la Universidad,
pues es parte del enfoque de internacionalización. “Es muy importante que los alumnos continúen con este
modelo de movilidad virtual, porque complementan su formación integral”, puntualizó. Comentó que debido
a la contingencia mundial que se vive en estos tiempos, la institución determinó que la movilidad estudiantil
que se realiza semestre a semestre ahora sea de modo virtual.
“Cursarán sus asignaturas en una universidad con un enfoque global donde casi todos los programas están
acreditados por su calidad e innovación”, dijo.
Un joven estudiante proveniente de la Universidad Veracruzana consideró que la UADY es una institución
reconocida internacionalmente, que se distingue por sus planes y programas de estudios.
A su vez, otra joven proveniente de la Universidad Católica de Chile comentó que antes de decidirse por la
UADY, se dio a la tarea de investigar sobre sus programas de estudios. “Mi estancia será muy positiva, porque
aportaré lo que he adquirido en mi escuela y en mis prácticas profesionales, asimismo, compartiré
mis conocimientos con los demás”, puntualizó.
22. ABREN CAMPO DE OPORTUNIDAD CON UNIVERSIDAD CHINA
Mérida, Yucatán, 7 de enero de 2020.- Representantes de la Universidad de
Shenzhen, China, visitaron la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) con el
propósito de firmar una carta de intención para colaborar en diferentes áreas e
intercambios académicos. Durante la reunión, el presidente del consejo de
administración de la universidad china, Liu Hongyi, y el rector de la UADY, José de
Jesús Williams, suscribieron dicha carta para que en los próximos seis meses
trabajen de cerca y concreten la firma de un convenio de colaboración en las áreas
que se identifiquen en otras reuniones.
Asimismo, los visitantes asiáticos mostraron un gran interés en el intercambio
académico, en particular para reforzar cursos de verano de español, así como
aprendizaje de Big Data y prácticas profesionales para los estudiantes de la
institución en ese país.
Ante autoridades de la UADY, reunidas en el Salón de Rectores del Centro Cultural
Universitario, el presidente expuso que la Universidad de Shenzhen cuenta con tres
mil 700 académicos de los cuales 250 son extranjeros y el 80 por ciento cuenta con
doctorado, asimismo, alberga 28 mil alumnos de licenciatura y seis mil 500 de
posgrado.
Cuenta con 27 facultades, 78 programas educativos de licenciatura y 150 de
posgrado, además ofrece un programa a distancia con más de 300 cursos. Sus
fortalezas se encuentran en las áreas e ingeniería, ciencias computacionales,
biología y bioquímica, química y medicina clínica. El año pasado crearon un
programa de español, por lo cual están interesados en reforzarlo a través del
intercambio de estudiantes y académicos.
También, buscarán invitar a egresados y alumnos de la Licenciatura en Enseñanza
del Idioma Inglés de la UADY para que puedan llevar a cabo una estancia práctica.
La Universidad de Shenzhen fue fundada en 1983, cuentan también con un parque
empresarial en el cual 271 estudiantes han incubado proyectos de los cuales cinco
tienen un valor de, por lo menos, 300 millones de pesos.
Firman carta
de intención
para concretar
proyectos.
23. AMPLÍAN LAZOS DE COLABORACIÓN CON LA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
Busca
UADY
acuerdos
para doble
titulación.
Mérida, Yucatán, 17 de febrero de
2020.- En los últimos 15 años, la
Universidad Autónoma de Yucatán (UADY)
y la Universidad de Granada, España, han
mantenido fuertes lazos de colaboración,
entre los que destaca el programa de
movilidad estudiantil, por lo que en un
reciente encuentro ambas instituciones se
plantearon más opciones de trabajo
conjunto.
La vicerrectora de Asuntos
Internacionales, Dorothy Kelly, y el
director de Redes de la universidad
española, Ignacio Blanco Medina, visitaron
al rector de la UADY, José de Jesús
Williams, para evaluar la posibilidad de
establecer dobles titulaciones en
licenciatura y en posgrado, además de
proyectos con el Centro de Investigaciones
Regionales (CIR) “Dr. Hideyo Noguchi”.
En su visita a la UADY, los académicos
españoles conocieron las facultades de
Arquitectura, Educación, Derecho,
Enfermería y el CIR, en donde sostuvieron
encuentros con sus respectivas directoras y
directores.
Dorothy Kelly externó que la visita dio
como resultado intercambios muy
provechosos, además, felicitó a la
Universidad por el trabajo que se realiza en
general, y en especial a través del CIR “no
solo por lo que se está haciendo, sino por la
motivación y pasión de cada uno de los
investigadores que laboran ahí”.
Destacó que identificaron cosas diferentes
en cada centro, por ejemplo, en la Facultad
de Arquitectura les llamó la atención el
enfoque y la perspectiva, que se aleja del
tradicional de la disciplina como formación
académica. “Detectamos posibilidades de
desarrollar doble titulación con la
licenciatura de Diseño del Hábitat y
prácticas profesionales por medio de
movilidad estudiantil”, subrayó.
Además, en Educación abrieron la opción
de estudiar el doctorado que ofrecen en la
Universidad de Granada.
En cuanto al Centro de Investigaciones
Regionales, se mostraron interesados en la
co-tutela para formar trabajos
colaborativos con grupos de investigación
de ambas instituciones, además de la
posibilidad de generar, a través de temas de
interés, proyectos para fondos europeos.
La UADY cuenta con una estrategia de
internacionalización que promueve
relaciones de colaboración académica, de
investigación, y de vinculación;
consolidación de programas de movilidad
de alumnos y académicos, así como
integrar redes de Investigación y promover
programas educativos de doble titulación.
24. SIGNAN CONVENIO ESTRATÉGICO UADY-INAH
Mérida, Yucatán, 11 de marzo de 2020.- La Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) y el Instituto
Nacional de Antropología e Historia (INAH) firmaron un convenio de colaboración que creará un nuevo
parteaguas en la investigación científica relacionada principalmente con la población de la región y con la
conservación y restauración del patrimonio cultural, arqueológico e histórico.
En el evento, el rector de la UADY recalcó que, con esta firma se abre la oportunidad de seguir fortaleciendo
temas de cultura, arte, la formación integral de los estudiantes y de toda la comunidad universitaria.
“Hoy en día es muy claro para la UADY la importancia de las alianzas para un crecimiento y un
fortalecimiento de las funciones sustantivas de la Universidad, no solamente en el tema educativo, sino en
el de la investigación, vinculación y extensión del conocimiento del arte y la cultura”, enfatizó.
Por su parte, el Director General del INAH, Diego Prieto Hernández recalcó que esta colaboración es muy
importante, pues en la Universidad se encuentran jóvenes talentos, proyectos de investigación y espacios
académicos para fortalecer lazos. “Suscribimos un convenio que no es simplemente una carta de intención,
es que verdaderamente fortalezcamos la colaboración académica y cultura entre la UADY y el INAH”,
recalcó.
Manifestó que, el convenio general de colaboración académica y cultural, permite renovar los esfuerzos de
cooperación interinstitucional que desde hace décadas se mantiene en la academia y la ciencia, en las
ramas de antropología, arqueología, historia, arquitectura, restauración y en tecnologías.
Este convenio también propone acercar a ambas instituciones para desarrollar nuevos mecanismos que
permitan a los investigadores compartir experiencias sobre los hallazgos recientes en las ramas en las
cuales el INAH ejerce competencia normativa.
En la firma estuvieron presentes el Director del Museo Regional de Antropología Palacio Cantón, Bernardo
Sarvide Primo; el Director del Centro INAH Yucatán, Eduardo López Calzada; y el Investigador del Centro
INAH Yucatán, Fidencio Briceño Chel.
25. UADY Y TECNM UNEN FUERZAS PARA INVESTIGACIÓN
ECOLÓGICA
Mérida, Yucatán, a 3 de septiembre de 2020.- El trabajo conjunto entre la Universidad Autónoma de Yucatán
(UADY) y el TecNM Campus Instituto Tecnológico de Tizimín (ITT) permitirá que se estudie el efecto de la
domesticación en árboles en la Península, proyecto a cargo de las doctoras María José Campos Navarrete y Miriam
Monserrat Ferrer Ortega.
Producto de la firma del convenio de colaboración entre ambas instituciones, se desarrollará la investigación
denominada: “Efecto de la domesticación en árboles multipropósito de la Península de Yucatán: Ecología y
genómica funcional de Cordia dodecandra”, el cual, estará a cargo de Campos Navarrete, como responsable
técnica del proyecto por parte del ITT, y Ferrer Ortega, como técnica de la UADY.
Para concretar este trabajo conjunto, primero se signó entre la UADY y el ITT un convenio general con el objeto de
crear un marco de colaboración entre ambas casas de estudios.
En ese contexto, se tiene como finalidad la realización de actividades que permitan conseguir el máximo desarrollo
en la formación y especialización de recursos humanos; investigaciones conjuntas; y desarrollo tecnológico y
académico. Asimismo, se consideró el intercambio de información, asesoría técnica o académica y publicaciones
en los campos afines de interés para ambas Instituciones.
Producto de lo anterior, se realizó la firma del convenio específico de colaboración y de asignación de recursos con
la finalidad de ejecutar de manera conjunta las actividades especificadas dentro de él y la aplicación de los
recursos, los cuales estarán a cargo de la UADY a través del Campus de Ciencias Biológicas y Agropecuarias.
Lo anterior permitirá concretar y asegurar que los recursos de la Universidad se utilicen en la elaboración del
proyecto y las actividades planteadas en el documento.
El convenio general de colaboración fue signado por el director general del ITT, José Antonio Canto Esquivel, y por
el rector de la UADY, José de Jesús Williams.
En cuanto al convenio específico de colaboración, fue suscrito por el Director General de Finanzas y
Administración de la UADY, Manuel Escoffié Aguilar, apoyado por el Director de la Facultad de Medicina
Veterinaria y Zootecnia, Hugo Delfín González; y por parte del ITT, la firma fue de su Director, Canto Esquivel.
26. UADY SE UNE A IMPORTANTE OBSERVATORIO
EUROPEO
Colaboran
más de 700
universidades
a nivel
mundial.
Mérida, Yucatán, a 4 de septiembre de 2020.- La Universidad Autónoma de Yucatán
(UADY) se unió recientemente al Observatorio de la Magna Charta Universitatum, que
reúne a más de 700 instituciones educativas a nivel mundial.
Surgido en 1988 a iniciativa de la Universidad de Bologna, Italia, el objetivo del
Observatorio es el de respetar, promover, defender y fomentar los valores tradicionales
de la autonomía de las universidades y fomentar la vinculación entre las demás
instituciones incorporadas. Además, el documento de la Magna Charta está suscrito por
388 rectores y directores de universidades de toda Europa, América Latina y Asia.
A la fecha, se han adherido 770 Universidades a nivel mundial, siendo la UADY la quinta
institución mexicana en pertenecer a este importante Observatorio.
Entre las premisas de la Magna Charta Universitatum se hace referencia a la educación
como el derecho universal que da sentido a la humanidad, también, se establece la
completa independencia universitaria, la imposible separación entre didáctica e
investigación, la libertad de enseñanza y la globalización del saber.
Asimismo, se indican una serie de medios a través de los cuales alcanzar los fines
establecidos, además, la comunidad académica se compromete a profundizar en una
adecuada atención hacia las necesidades y los objetivos de los estudiantes.
El Observatorio, creado para vigilar la aplicación de los principales fundamentos de
Charta, coopera con las principales asociaciones universitarias como la Asociación
Universitaria Europea (EUA), el Consejo de Europa, la Unesco, la Asociación Internacional
de Universidades (IAU) y el Consejo Americano de Educación, entre otras; además, trabaja
con asociaciones adicionales y organizaciones gubernamentales y no gubernamentales.
De igual manera, funge como mediador entre gobiernos y líderes universitarios, y trabaja
intensamente con estudiantes.
Con estas acciones la UADY fortalece la internacionalización declarada en su visión del
Plan de Desarrollo Institucional 2019-2030 a través de la colaboración académica, de
investigación y vinculación con instituciones internacionales.
La Charta Magna Universitatum puede consultarse en www.magna-charta.org
27. JICA INTERESADA EN LABORATORIOS DE
INVESTIGACIÓN DE UADY
Mérida, Yucatán, a 19 de septiembre de 2020.- Representantes de la Agencia Japonesa de Cooperación
Internacional, mejor conocida con las siglas JICA, visitaron los laboratorios del Centro de Regional de
Investigaciones (CIR) de la UADY, con el objetivo de conformar alianzas para la mejora e innovación de los
laboratorios de esta casa de estudios.
Las mejoras a las instalaciones del CIR, estarían centradas en aspectos de bioseguridad para alcanzar el nivel
3 (BSL3), lo que permitiría desarrollar investigación y servicios orientados a mitigar las problemáticas
ocasionadas por agentes infecciosos exóticos o emergentes, con alto riesgo de transmisión para su detección
y/o estudio, promoviendo con ello el beneficio de la sociedad a través del fortalecimiento de la
infraestructura científica, que permitirá el desarrollo necesario para las ciencias de la salud en el sureste
de México.
Durante el recorrido, realizado esta semana, personal de la institución explicó a los visitantes japoneses que
la Universidad Autónoma de Yucatán, en apoyo a la Secretaria de Salud de Estado de Yucatán, lleva a cabo
el análisis de muestras para detección de la Covid-19.
La reunión se concretó con el apoyo de la Secretaria de Relaciones Exteriores, con el objetivo de fortalecer la
investigación en nuestro país.
Por parte de JICA estuvieron en el recorrido el director operativo, Keiichi Osato; el oficial de Programas de
Cooperación Técnica en el Sector Salud, Eiji Araki; y el oficial de Programas de Cooperación Técnica
Internacional, Especializado en Reducción de Riesgo de Desastres, Francisco Javier Nicolás Félix.
29. UADY SERÁ REFERENTE INTERNACIONAL PARA CONTROL
DEL DENGUE, CHIKUNGUNYA Y ZIKA
Mérida, Yucatán, 7 de enero de 2020.- La Unidad Colaborativa para Bioensayos Entomológicos (UCBE) del
Campus de Ciencias Biológicas y Agropecuarias de la UADY, será centro de referencia internacional para la
evaluación de productos destinados al control de vectores de enfermedades como dengue, chikungunya y
Zika, entre otras. A nivel continental la UCBE de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) será uno de los
dos centros colaboradores reconocidos por la Organización Mundial de la Salud (OMS) para este fin, junto con
la Fundación Oswaldo Cruz, institución científica de investigación de Brasil.
Actualmente, dicha Unidad se encuentra en proceso de acreditación en buenas prácticas de laboratorio, para
lo cual la investigadora Gabriela González Olvera, así como sus colegas Azael Che Mendoza y Anuar Medina
Barreiro acudieron a principios del pasado diciembre a un taller organizado por la OMS.
La capacitación tuvo lugar en el Instituto de Salud de Ifakara en Bagamoyo, Tanzania, donde se dieron cita
investigadores provenientes de centros y unidades de investigación de Malasia, China, India y México.
El taller fue impulsado por la OMS en el marco del proceso de acreditación en buenas prácticas de laboratorio,
para formar parte de la red de centros colaboradores para realizar estudios de Precalificación de productos
para el control de vectores aprobados por ese organismo internacional. De esa forma, González Olvera, Che
Mendoza y Medina Barreiro recibieron entrenamiento en técnicas de laboratorio y estudios de semi-campo y
campo para la evaluación de productos destinados al control de mosquitos vectores de enfermedades.
La UCBE de la UADY) es un centro académico sin fines de lucro, especializado en la evaluación de productos,
métodos y herramientas que se utilizan para la prevención y control de las enfermedades transmitidas por
vectores artrópodos.
Desde su creación en 2012, la UCBE ha contribuido en la generación de evidencia técnico-científica para la
mejora e innovación de la vigilancia y el control de las enfermedades transmitidas por artrópodos y sus
vectores; especialmente del mosquito Aedes aegypti, vector del dengue, chikungunya y Zika, actualmente
prevalente y co-circulando en México y Latinoamérica.
La UCBE ha participado como centro de pruebas para PQT-VC (vector control group of the WHO
Prequalification Team) de la OMS, y actualmente se encuentra en proceso de acreditación en buenas prácticas
de laboratorio por la Entidad Mexicana de Acreditación (EMA).
30. COMUNIDAD UNIVERSITARIA DESARROLLA
APLICACIONES MÓVILES
Mérida, Yucatán, 4 de marzo de 2020.- Estudiantes, personal académico, administrativo y manual de la
Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) participaron en la primera convocatoria para el desarrollo de
aplicaciones móviles que contribuyan a mejorar la difusión, los servicios y procesos de enseñanza de esta
casa de estudios.
Autoridades universitarias dieron a conocer los ganadores de las tres categorías, que estuvieron definidas de
la siguiente manera: Categoría A, para el proceso de enseñanza y aprendizaje de asignaturas de cualquier
programa educativo de educación media superior y superior; Categoría B, difusión de la ciencia y tecnología;
y Categoría C, mejora de procesos y servicios que ofrecen las dependencias de la Universidad. Se informó
que, en la convocatoria, se registraron 63 propuestas hechas por un total de 82 integrantes de la comunidad
universitaria; y en una primera revisión, se seleccionaron las 43 que cumplían con los requisitos para
participar. Posteriormente, fueron evaluadas bajo los criterios de claridad en el objetivo, factibilidad para el
desarrollo, y utilidad con base en la categoría a la que pertenece. Finalmente, 24 propuestas se seleccionaron
para continuar en su participación en una segunda fase.
Durante el evento, el rector de la UADY, José de Jesús Williams, comentó que este tipo de convocatorias son
estrategias de enseñanza-aprendizaje, “procesos que hay que implementar en los diferentes niveles
educativos para ir provocando la creatividad de las niñas y los niños de todas las edades. De tal forma que este
proceso de innovación sea algo innato en el ser humano y que siempre esté en una búsqueda constante de
mejorar el proceso de atención a las personas”.
En la Categoría A, los ganadores fueron Tarcila Osorio Cetina, Luis Antonio Uc Enríquez y Silvana Salinas
Parra, de la Escuela Preparatoria Uno, con la aplicación “Diccionario Maya”, la cual tiene como propósito
ayudar a las personas que deseen aprender o estén aprendiendo la lengua maya, por medio de una base de
datos de traducción y gramática del idioma, así como ejercicios para que puedan practicar y reforzar esos
conocimientos.
Mientras que en la Categoría B, el triunfo fue para Albert Aarón Cervera Uribe, Julio Alfonso de la Cruz Canul
Medina y Wendy Paulina Sosa López, de los diferentes programas de la Facultad de Matemáticas, quienes
presentaron la aplicación “Uso de la realidad aumentada para desarrollar el pensamiento lógico-matemático
en introducción a la programación”. Esta aplicación representa de manera abstracta el pensamiento lógico-
matemático necesario para la programación mientras el usuario disfruta de la realidad aumentada (RA)
aplicada a actividades del mundo físico, como la exploración de un planeta.
Y en la última Categoría C, ganaron Alejandra
Susana Cabañas Sandoval, Erik Manuel Ic
Caamal y Mariela Carolina Lope Navarrete,
quienes forman parte del personal académico y
administrativo de la Facultad de Ingeniería
Química, y diseñaron la aplicación denominada
“UniFIQ”, en la que se brinda apoyo a los
estudiantes y académicos de los diferentes
programas educativos de esa dependencia en el
acceso a la información sobre datos de contacto
de los profesores, horario de tutorías,
información de control escolar y noticias
universitaria, entre otros.
31. CREAN EN LA UADY MODELO DE PROTECTOR
FACIAL
Mérida, Yucatán, a 8 de abril de 2020.- La Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), a través de la
Facultad de Ingeniería, fabrica protectores faciales para el cuidado y protección de médicos y enfermeras de
la Secretaria de Salud de Yucatán (SSY), que trabajan en la atención a la emergencia sanitaria por el Covid-19.
Como parte de su responsabilidad social, la UADY se suma con la SSY para evitar el contagio de las personas
que trabajan en la primera línea en la atención a la emergencia sanitaria como son en las áreas de
epidemiología y cuidados intensivos. Como universidad pública la UADY refrenda su disposición para que la
generación y aplicación del conocimiento sean útiles al enfrentar problemas sociales, como es el caso de
esta emergencia sanitaria.
El modelo original del protector facial, producido por profesores de la UADY, tomó como base propuestas
mundiales para su creación, pero se agregaron modificaciones que permiten su producción en grandes
cantidades a un bajo costo y un mínimo tiempo de mano de obra, explicó el profesor investigador Rodrigo
King Denis.
El diseño ergonómico de la careta permite que los usuarios puedan ajustar de manera personalizada este
dispositivo de protección, cuando además utilizan anteojos, cubre bocas y otro tipo de artículos de seguridad
sanitaria.
En el diseño y elaboración del protector facial FIUADY-VMK01, participaron los profesores investigadores:
Caridad Vales Pinzón, Rubén Medina Esquivel y Rodrigo King Denis.
Cada protector se produce en un tiempo de 40 a 50 minutos y se confecciona en una de las cuatro impresoras
3D con las que cuenta la UADY.
32. ENVASARÁN 25 TONELADAS DE GEL
Mérida, Yucatán, 9 de abril de 2020.- Profesores, estudiantes y laboratoristas de la Facultad de Ingeniería
Química de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY), colaboran en el embotellamiento de 25 toneladas
de gel antiséptico en apoyo el Gobierno del Estado, con el objetivo de reforzar la higiene de la población
yucateca.
Desde el inicio de la contingencia sanitaria por el Covid-19, el rector de la UADY, José de Jesús Williams,
dispuso la coordinación de la comunidad universitaria para apoyar con esta y otras acciones a las autoridades
y la sociedad en general durante este período extraordinario.
Así, la directora de la Facultad de Ingeniería Química, María Dalmira Rodríguez Martín, explicó que entre las
medidas de seguridad para prevenir la contaminación del gel, se encuentra el envasado a la temperatura
correcta, manejo adecuado de la sustancia y la protección del personal encargado de esta labor.
Con esa finalidad, se acondicionó un laboratorio para este proceso, en el cual se diseñó una línea de
producción, en la que, hasta el momento, se han almacenado nueve toneladas de gel.
El equipo que realiza el envasado es el mismo que elabora el gel para la UADY y otras dependencias
gubernamentales, y cada uno de sus miembros demuestra el compromiso con la sociedad yucateca a través
de su trabajo.
Ante la contingencia sanitaria, la Universidad elaboró más de tres tonelada de gel antiséptico pare el uso de
estudiantes, profesores, trabajadores administrativos y manuales, así como del personal esencial que
continua sus labores.
El gel antiséptico que se produjo, está compuesto por alcohol de 98 porciento de pureza (con concentración
del 70 por ciento) y el porcentaje restante es agua destilada, glicerina y trietanolamina.
Actualmente, se está a la espera de insumos para que, de ser necesario, se continúe la producción de este
producto sanitizante.
33. PROYECTOS SOCIALES UADY IMPACTAN A LAS
COMUNIDADES DEL
ESTADO
Mérida, Yucatán, 19 de junio de
2020.- Las comunidades del sur y
suroeste del estado que participaron en
los proyectos sociales, impulsados por la
Universidad Autónoma de Yucatán
tuvieron notorios impactos
socioeconómicos, como el aumento de su
economía en $528 pesos mensuales por
persona y una probabilidad de reducir el
13% de la pobreza en estos hogares,
destacó el Profesor – Investigador de la
Facultad de Economía, Javier Becerril
García.
El libro “Proyectos sociales, construcción
social del conocimiento: su evaluación de
impactos” presenta en 10 capítulos, con la
participación de 30 coautores, los
avances y cambios que tuvieron las
comunidades que participaron en estos
proyectos de la UADY con financiamiento
de la Fundación Kellogg.
Yaxcabá, Cantamayec, Maní, Teabo,
Sotuta, Tixmehuac, Mama, Tzucacab y
Mayapán son algunas de las
comunidades beneficiadas en diferentes
áreas, como, por ejemplo, su producción
agrícola, vivienda, situación nutricional y
salud integral.
El libro se centra fundamentalmente en
evaluar los objetivos en torno a la
problemática que en conjunto decidieron
trabajar comunidades, profesores y
estudiantes.
Por otra parte, y siguiendo el tema de
proyectos sociales, Becerril García
informó que concluyó a distancia, vía
Zoom Institucional, el Diplomado en
“Desarrollo de Capacidades de
Evaluación de Impactos”, el cual, tuvo
una duración total de 120 horas en seis
meses con un contenido temático de
cuatro módulos. Esté tuvo como objetivo
principal consolidar las competencias
en diseño e implementación de
evaluación de impactos económico,
social, ambiental y de salud, para
proyectos comunitarios de cualquier
organización.
En total concluyeron satisfactoriamente
29 diplomantes entre académicos de la
UADY y personal de organizaciones de la
sociedad civil.
En la clausura a distancia, el Dr. Luis
Araujo Andrade, director de la Facultad
de Economía, agradeció el interés de
todos los participantes, y a quienes
hicieron el diplomado posible, a la
fundación W.K. Kellogg por el patrocinio,
a la UADY y a todo el personal del área
contable y administrativa de la Facultad,
así como a trabajadores manuales que
apoyaron durante los seis meses.
34. GALARDÓN NACIONAL E INTERNACIONAL A PROYECTO
SOCIAL UADY
Reconocen
acciones
para
transferencia
tecnológica
en Yaxunah.
Mérida, Yucatán, a 15 de octubre de
2020.- El trabajo “Mejor calidad de vida
para Yaxunah: hacia una solución integral”,
liderado por académicos y alumnos de la
UADY fue galardonado con el segundo
lugar en el concurso de carteles del
Congreso Nacional e Internacional de
Servicio Social y Voluntariado Universitario
de la Universidad Iberoamericana de
Puebla.
El trabajo premiado se trata de una
iniciativa derivada del proyecto
“Compartiendo tecnologías limpias y
buenas prácticas agroecológicas con
familias de Yaxunah”, que realiza la Unidad
de Proyectos Sociales de la Universidad
Autónoma de Yucatán (UADY) en conjunto
con la Fundación Kellogg.
El responsable del proyecto, Lifter Omar
Ricalde Cab, explicó que desde hace tres
años trabajan en ese poblado,
perteneciente a Yaxcabá, con actividades
como la utilización de un módulo solar y
una bomba que es alimentada por la
energía que produce el panel solar.
“Se estableció un diálogo con 49 hogares de
la comunidad a través de entrevistas y
encuestas, con el fin de conocer más a
detalle sus necesidades y las oportunidades
de implementación del proyecto”, subrayó
el también académico de la Facultad de
Ingeniería.
Comentó que uno de los objetivos de este
proyecto es el empoderamiento social y la
transferencia tecnológica, para que los
habitantes identifiquen las necesidades de
su comunidad, desarrollen actividades
agroecológicas, aprendan a usar de forma
eficiente los recursos y las tecnologías
como sistemas de bombeo.
El fin no solo es instalar la tecnología, dijo,
sino trabajar los procesos de organización
entre ellos, como familia, para que sean
capaces de realizar la autogestión.
“También se les han enseñado nuevas
prácticas agroecológicas como dejar de
usar pesticidas, generar composta limpia,
establecer sistemas de uso adecuado, entre
otras cosas”, apuntó Ricalde Cab.
Por último, también se les propuso la
implementación de biodigestores
domésticos que recibieran excreta humana
y residuos orgánicos a fin de procesarlo
para obtener biogás, que les sirva para
cocinar, y fertilizante líquido para
potenciar el cultivo de traspatio.
“Con estas acciones, los jóvenes que
participan en las actividades tienen la
oportunidad de vivir un ambiente real de
aprendizaje, conocen las necesidades de las
comunidades y a partir de esta formación
pueden identificar problemáticas y
proponer soluciones”, concluyó.
35. Mérida, Yucatán, a 9 de noviembre de 2020.- El investigador de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY)
Dawrin Pech Puch reveló que hicieron el hallazgo de moléculas que podrían ser utilizadas como potenciales
fármacos y con cualidades anticancerosas, antibacterianas, antiinflamatorias y antivíricas.
Dichas moléculas, explicó, fueron aisladas a partir de esponjas marinas, ascidias y gorgonias, que gracias a la
evolución y al paso del tiempo desarrollaron éstas con el fin de optimizar sus estrategias de protección o defensa
ante la depredación, y competir con otras especies. Los organismos fueron recolectados como parte de la primera
investigación extensiva de los Productos Naturales de organismos marinos de la Península de Yucatán.
Hasta ahora, la investigación realizada por Pech Puch ha logrado obtener resultados muy prometedores,
incluyendo el estudio de 65 organismos marinos y el aislamiento de más de 30 compuestos naturales, de los cuales
10 no habían sido descritos hasta el momento.
Además, algunos de esos compuestos resultaron ser buenos candidatos para su desarrollo como fármacos, debido
a la variedad de actividades biológicas que presentan frente a diversas células cancerígenas, bacterias
multirresistentes, adenovirus y como potenciales agentes antiinflamatorios.
En el proceso de obtención, detalló el científico, se emplea en primer lugar una serie de disolventes químicos que
permiten romper las células de los organismos marinos y así obtienen los compuestos en forma de extractos
crudos. Posteriormente, los extractos crudos pasan un proceso de fraccionamiento, a través del cual los
compuestos empiezan a separarse de cuerdo con su polaridad, y finalmente se purifican utilizando un equipo de
separación cromatografía de alta eficacia.
La estructura química de los compuestos puros, una vez aislados, se determina mediante el empleo de técnicas
modernas como la Resonancia Magnética Nuclear (RMN), la Espectroscopia de Masas (EM), y herramientas
computacionales. Una vez se conocen con exactitud sus estructuras químicas, los compuestos son sometidos a
ensayos biológicos para conocer su actividad farmacológica frente a alguna enfermedad que afecta al ser humano,
concluyó.
El especialista destacó que también participa en la tramitación de una patente internacional europea de dos
moléculas que aisló de una esponja, y que resultan cinco veces más activas que el fármaco antiviral comercial que
se emplea hasta la fecha. El desarrollo de la línea de investigación de Productos Naturales Marinos de la Península
de Yucatán contribuirá a la búsqueda de nuevos fármacos que puedan ayudar en el tratamiento o combate de
enfermedades como el cáncer.
Actualmente, Pech Puch inició su estancia posdoctoral CONACYT dentro del cuerpo académico Recursos Marinos
Tropicales del Campus de Ciencias Biológicas y Agropecuarias (CCBA) de la UADY y tiene como objetivo principal
implantar la nueva línea de investigación de Productos Naturales Marinos en la UADY, lo que permitirá continuar
con el aprovechamiento y aumento del conocimiento de la biodiversidad marina de los más de 11 mil kilómetros de
litoral costero que tiene México, de los cuales el 17.4 por ciento lo ocupa la Península de Yucatán.
EXPLORAN POTENCIALES MEDICAMENTOS A BASE DE
ORGANISMOS MARINOS
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