El documento describe las etapas de una clase - inicio, desarrollo y cierre - y proporciona estrategias para cada etapa. En el inicio, se activan conocimientos previos y se introduce el tema. En el desarrollo, se explican los contenidos de manera que los estudiantes puedan comprenderlos y desarrollar habilidades de pensamiento. En el cierre, se evalúa el aprendizaje de los estudiantes y se enlaza con la próxima clase.

1. Inicio Desarrollo Cierre
Objetivos - Activación de conocimientos previos
- Comenzar una clase de acuerdo al
contenido
- Introducción al tema a tratar
- Realizar una conexión de la clase
anterior con el contenido a tratar
durante esta clase
- Dar a conocer el objetivo de la clase
- Crear un ambiente propicio para el
aprendizaje
- Desarrollo de los contenidos que los
alumnos puedan entender y comprender los
temas tratados
- Desarrollo de las habilidades cognitivas y el
pensamiento critico
- A través del trabajo en clases lograr el
objetivo
- Que los alumnos trabajen para aprender el
contenido e interactuar con los alumnos
- Explicación de los contenidos y
comprensión por parte de los alumnos
- Utilizar distintas estrategias para el
aprendizaje de los contenidos
- Ejercitación
- Resolución de dudas
- Saber si los alumnos comprendieron
los contenidos tratados
- Para que los alumnos sean capaces
de expresar (verbal o escrito) lo que
aprendieron
- Concluir la clase
- Realizar una síntesis de la clase y
saber si existió aprendizaje por parte
de los alumnos
- Realizar lluvia de ideas para saber si
se llevo a cabo el objetivo de la clase
- Tener una idea de cuánto
aprendieron los alumnos
- Saber si les gusto la metodología de
trabajo
- Enlazar los contenidos pasados en la
clase con la próxima
Estrategias -Lluvia de ideas
-Opinión de los alumnos sobre la clase,
relacionarla con nuestra vida cotidiana
-Síntesis de la clase anterior
-Inferir a través del título
- Relación de los contenidos con
experiencias
-Realizar preguntas previas a nivel curso
-Buscar métodos creativos para que los
alumnos atiendan a la clase y no se
distraigan
- Presentación de material visual
(videos, imágenes, etc.)
-Activación de preguntas del texto o el
material a tratar
-Participación de los alumnos
-Actividades de acuerdo al contenido ya sea
de manera individual o grupal
-Trabajo colaborativo
- Actividades varias: exposiciones, guías,
lecturas guiadas/ coral/ individual,
investigaciones, etc.
- Utilizar recursos con el data, la pizarra
- Aplicar, relacionar y analizar los contenidos
para realizar actividades grupales o
individuales a través de guías de trabajo
- Que los alumnos expresarse de
manera oral o escrita
- Interacción entre los alumnos
- Preguntas a los alumnos (diálogo)
- Enseñanzas – valores
- Resultados del desarrollo de la clase
-Realizar una pequeña evaluación
- Preguntas a los alumnos, preguntas
específicas del contenido visto en
clases
- Realizar esquemas, mapas
conceptuales, resumen o síntesis de
la clase
- Preguntas de cierre
- Conclusiones finales