Rúbrica para evaluar Kamishibai

1. DEPARTAMENTO DE LENGUAJE
Liceo Industrial “Óscar Corona Barahona” – Av. Beato Alberto Hurtado 1001 – La Calera – 56-33-2221235
RÚBRICA PARA EVALUAR LA PRODUCCIÓN DE UN KAMISHIBAI.
Puntaje máximo 16 puntos.
Niveles de
desempeño
EXCELENTE (4) BUENO (3) SUFICIENTE (2) NECESITA MEJORAR
(1)
Ptje.
Indicadores de
evaluación
Ilustraciones. Las ilustraciones están
perfectamente
elaboradas, recreando
efectivamente
momentos importantes
del texto, demostrando
una gran calidad y
cuidado en su
realización.
Las ilustraciones se
encuentran bien
elaboradas. Recrean
efectivamente momentos
del texto, aunque
muestran pequeños
detalles en su tratamiento.
Las ilustraciones
presentan algunos
defectos en su
elaboración que afectan
su estética. Se relacionan
solo parcialmente con el
contenido del texto.
Las ilustraciones
demuestran gran descuido
en su elaboración,
pudiendo mostrarse
inconclusas y no
guardando además,
relación directa con los
textos seleccionados.
Presentación. Las láminas evidencian
cuidado y limpieza,
demostrando la
preocupación de los
integrantes del grupo.
Las láminas están bien
presentadas, aunque se
notan algunos detalles de
limpieza. No hay grandes
detalles derivados de la
manipulación.
Las láminas se muestran
regulares en cuanto a
limpieza y pulcritud,
mostrando accidentes en
su manipulación.
Las láminas se presentan
sucias y ajadas,
demostrando gran descuido
y falta de seriedad del
grupo, resultando
impresentables.
Creatividad. El trabajo con las
láminas demuestra gran
creatividad,
evidenciando gran
cantidad y variedad de
recursos en su
elaboración.
El trabajo con las láminas
es creativo, aunque no
agota todas las
posibilidades de
elaboración en cuanto a la
utilización de recursos
El trabajo con las láminas
es poco creativo,
evidenciando poco uso de
recursos y la copia de
ilustraciones por medio de
calcos u otros medios.
El trabajo con las láminas
no es creativo, limitándose
a la copia calcada de otras
ilustraciones, demostrando
gran desinterés en la
realización del trabajo con
el mínimo esfuerzo en la
producción de las imágenes.
Grado en que
se adapta al
texto escrito y
Coherencia
con la hoja de
planificación.
Las láminas demuestran
una total adaptación de
los textos trabajados por
los alumnos y un alto
grado de coherencia con
el trabajo realizado en la
hoja de planificación.
Las láminas elaboradas
demuestran efectivamente
una adaptación de los
textos trabajados, aunque
esta posee algunas
incoherencias leves.
Aunque no en su
totalidad, es coherente
con el trabajo realizado en
la hoja de planificación.
Las láminas elaboradas
solo se adaptan
parcialmente al texto
trabajado. De la misma
forma, el grado de
coherencia entre las
láminas y el trabajo
realizado en la hoja de
planificación es relativo.
Las láminas elaboradas no
se ajustan al texto elaborado
y tampoco existe coherencia
con el trabajo realizado en
la hoja de planificación.
TOTAL