1. TU TAMBIEN PUEDES SER UN BUEN PERSONERO O CONTRALOR
2014
EDICION #1 PAGINA 1
.
Como ciudadanos integrantes de la
institución tenemos derecho a la
participación en el gobierno escolar y a
formar parte de el.
Editorial. .................................................1pagina
Escrito ....................................................2 pagina
Personero ...........................................3-4 pagina
Contralor.......................................... …5-6 pagina
Mediador de conflictos..................... .7-8 pagina
gobierno escolar ....................................9 pagina
Conozcámonos ............................. …….10 pagina
Sopa de letras ...................................... 11pagina
Pasatiempos, laberintos.......................12 pagina
Crucigramas.................................... ……13 pagina
Adivinanzas....................................... …14pagina
Pasatiempos ..........................….15, 16,17 pagina
Editorial: Las funciones, responsabilidades, riesgos, derechos, y
aportes a la institución de aquellas personas que toman el cargo
de personero, contralor y mediador de conflictos.
Vanessa Gómez Vélez
Valentina Naranjo Rodríguez
10°A

2. TU TAMBIEN PUEDES SER UN BUEN PERSONERO O CONTRALOR
2014
uestra opinión frente al tema es que un
personero debe ser una persona muy
responsable, amable y que se este dispuesto
a desempeñar su labor y a trabajar para el
cumplimiento de sus propuestas.
El contralor al igual que el personero debe
desempeñar su cargo de manera responsable,
velando por el bien común de la institución y a la vez
sirviendo de mediador ya sea para comunicar ideas,
solucionar conflictos y ayudar en diferentes labores.
Son elegidos por medio del voto; deben ser personas
educadas, con buen rendimiento académico y
excelente disciplina, ya que son el ejemplo a seguir
de sus compañeros de la institución. En estos tres
cargos las personas que piden ser parte de ello
tiene que ser personas entregadas a la función que
desempeñan, ponerle ganas. Y esforzarse por lo que
proponen. Es importante reconocer sus funciones y
labores a desempeñar y tener en cuenta sus
capacidades a la hora de enfrentar los riesgos que se
presenten al igual que al momento de hacer cumplir
sus labores y reconocer sus derechos. Hay que tomar
en cuenta todos estos aspectos a la hora de elegir la
persona que tomara el cargo.
N

3. TU TAMBIEN PUEDES SER UN BUEN PERSONERO O CONTRALOR
2014
DERECHOS Y
APORTES A LA
INSTITUCION:
Los personeros
son los que
representan a los
estudiantes en la
comunidad
educativa,
defiende los
derechos de los
estudiantes,
revisan el manual
de convivencia, el
cual debe estar
en derecho y
articulado con la
población a la
que está dirigida,
porque allí se
plasman las
obligaciones y
derechos de los
estudiantes.
Deben conocer el
Proyecto
Educativo
Institucional (PEI),
que debe ser
construido con
los actores de la
educación y hacer
que esa iniciativa
se conozca.
El personero debe
escuchar los
problemas que
tienen los
estudiantes, para
que sea el canal
de articulación
con los docentes,
con el rector y
ese niño se sienta
protegido en sus
derechos, y se
pueda solucionar
la situación.
Debe ser
receptivo de las
quejas de los
estudiantes por
violencia escolar.
Tiene que trabajar
por la calidad
educativa de su
colegio (si faltan

4. TU TAMBIEN PUEDES SER UN BUEN PERSONERO O CONTRALOR
2014
sillas, tableros,
docentes).
Debe velar
porque se hable
de derechos
humanos la
educación sexual
y construcción de
ciudadanía en su
colegio, de la
ocupación del
tiempo libre y de
los proyectos
educativos
ambientales.
El personero
estudiantil es la
persona a quien
los estudiantes le
cuentan sus
problemas. Tiene
voz en los
consejos
directivos y
académicos de la
institución.
FUNCIONES:
1. Promover
el
cumplimiento
de los
derechos y
los deberes
de los
estudiantes.
2. Recibir y
evaluar las
quejas y los
reclamos que
presenten los
educandos
sobre el
quebramient
o a sus
derechos y
los que
formule
cualquier
persona de la
comunidad
sobre el
incumplimien
to de los
deberes de
los alumnos.
3. Presentar
al rector las
solicitudes
necesarias
para proteger
los derechos
y facilitar el
cumplimiento
de los
derechos.
4. Apelar
ante el
Consejo
Directivo u
otras
instancias
respecto a
las decisiones
que
considere
injustas.

5. TU TAMBIEN PUEDES SER UN BUEN PERSONERO O CONTRALOR
2014
Responsabilid
ades:
1Propender
y promover
el
cumplimiento
de los
derechos y
deberes de
los
estudiantes
2. Recibir y
evaluar las
inquietudes y
reclamos
que
presenten
los
estudiantes
con relación
a la violación
de sus
derechos y
al igual las
que
demande
cualquier
persona de
la
comunidad
sobre el
incumplimien
to de los
deberes de
los
estudiantes.
3. Llevar
ante el rector
en
concordanci
a con sus
competencia
s las
solicitudes y
peticiones
que,
considere
necesario
para la
protección
de los
derechos de
los
estudiantes y
promover el
cumplimiento
de sus
deberes. 4.
Apelar ante
el consejo
directivo las
decisiones
del Rector
de acuerdo a
las
peticiones
presentadas
por éste. 5.
Evaluar en
forma
periódica su
gestión 6.
Impulsar
programas
de
educación y
sensibilizació
n sobre los
derechos
fundamental
es del
hombre 7.
Promover
actividades
que
estimulen la
participación
democrática
de los
estudiantes
8. Informar a
través de
medio
escrito al
rector sobre
la situación
de los
derechos
humanos en
el
establecimie
nto .Riesgos:
Riesgo a que
las
responsabilid
ades como
personero se
diluyan si se
compromete
n con tareas
que no
tienen
relación con
su labor o
porque
pierde la
independenc

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2014
ia frente a
algunos
compañeros
que son sus
amigo o
frente a los
docentes
porque se
pueden
favorecer
académicam
ente.
¿QUE ES UN
CONTRALOR?
Será un estudiante de
grado décimo
matriculado en la
institución educativa
que será elegido
democráticamente por
los estudiantes
matriculados. Será
quien lidere la
Contraloría
Estudiantil. Es
requisito para ser
candidato a Contralor
Estudiantil presentar
el plan de Acción.
Este cargo es
incompatible con el
de Personero
Estudiantil y con el
de representante de
los estudiantes ante
el Consejo Directivo.
FUNCIONES:
Contribuir en la
creación de una
cultura del control
social, del cuidado,
buen uso y manejo de
los recursos y bienes
de la institución a
través de actividades
formativas y/o
lúdicas con el apoyo
de la institución y
la Contraloría
Departamental
Promover los derechos
ciudadanos
relacionados con los

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2014
principios de
participación
ciudadana y el
ejercicio del control
social en la
institución con el
apoyo de la
Contraloría
Departamental.
Velar por el
mejoramiento de la
calidad educativa.
Promover la
enseñanza, educación
y el respeto por los
derechos humanos
dentro y fuera de la
institución
educativa.
Presentar en la
institución educativa
y fuera de ella un
ambiente sano y libre
de contaminación así
como la preservación
de los recursos
naturales.
Convocar
trimestralmente y
presidir las
reuniones del Comité
Estudiantil de
Control Social
Presentar una
rendición de cuentas
semestralmente sobre
sus actuaciones en el
ejercicio de sus
funciones.
Las demás que le sean
asignadas por la
Contraloría
Departamental.
DERECHOS: -recibir un
trato digno y
respetuoso de todos
los miembros de la
comunidad.
-obtener
oportunamente la
fuente de
documentación
requerida.
-Conocer
oportunamente
invitaciones,
notificaciones y
demás asuntos
relacionados con su
instrucción personal
para el desempeño
como contralor.
-presentar sus idea u
opiniones con respeto
coherencia y
concordancia.
-obtener de instancia
escolar competente,
el reconocimiento del

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2014
servicio social
obligatorio, previa
verificación de
cumplimiento total de
su deber como
contralor estudiantil
¿QUE ES UN MEDIADOR DE
CONFLICTOS?
Mediador es aquella persona,
que sin ser juez o arbitro, sirve
como puente entre dos partes en
conflicto; es decir, quien facilita
el diálogo entre esas partes en
conflicto.
Un verdadero mediador NO
RESUELVE problemas (si los
resolviese entonces sería o un
juez o un árbitro, según
corresponda) lo que hace es
facilitar la comunicación entre
determinadas partes en conflicto
con el objeto de construir un
convenio
(Nota: el
mediador no
hace el
convenio,
simplemente
facilita la
comunicación
para que sean
las partes
quienes
realicen el
convenio
FUNCIONES:
 Reducir
la

9. TU TAMBIEN PUEDES SER UN BUEN PERSONERO O CONTRALOR
2014
hostilidad y establecer una
comunicación eficaz.
 Ayudar a las partes a
comprender las necesidades
y los intereses del otro.
 Formular preguntas que
pongan de manifiesto los
intereses reales de
cada parte.
 Plantear y aclarar
cuestiones que han sido
pasadas por alto o que no
han recibido la suficiente
atención.
 Ayudar a las personas a
concebir y comunicar nuevas
ideas.
 Ayudar a reformular las
propuestas en términos más
aceptables.
 Moderar las exigencias que
no son realistas.
 Comprobar la receptividad
de nuevas propuestas.
 Ayudar a formular
acuerdos que resuelvan los
problemas actuales,
salvaguarden las relaciones y
permitan proveer situaciones
futuras.
 Generar espacios de
confianza y de comunicación
favorecien
do la
comprensi
ón de las
necesidade
s e
intereses
de las
partes.
 Garantiz
ar los
intereses
de los más
necesitado
s de
protección.
 Favorece
r el
equilibrio
de poderes
entre los
mediados,
favorecien
do una
negociació
n en
igualdad
de
condicione
s.
NOTA: en estos tres cargos las personas que piden
ser parte de ello tiene que ser personas entregadas a

10. TU TAMBIEN PUEDES SER UN BUEN PERSONERO O CONTRALOR
2014
la función que desempeñan, ponerle ganas. Y
esforzarse por lo que proponen
s el conjunto
de organismos
que orientan,
dirigen y administran
la institución
educativa en los
aspectos
pedagógicos,
académicos,
administrativos,
financieros,
culturales y sociales.
El gobierno escolar es
una forma de
preparación para la
convivencia
democrática, por
medio de la
participación de
todos los estamentos
de la comunidad
educativa en la
organización y
funcionamiento del
proyecto educativo
institucional.
El gobierno escolar
está integrado por el
consejo directivo, el
rector, el consejo
académico, las
comisiones de
evaluación y
promoción, el
personero
estudiantil, el consejo
estudiantil, el comité
de bienestar
institucional, el
consejo disciplinario,
el consejo de
profesores, la
asociación de padres
de familia y el comité
de admisiones.
Cada uno de los
anteriores
estamentos
promueve los valores
que identifican al
colegio y velan por el
cumplimiento de las
normas establecidas
en el manual de
convivencia.
FUNCIONES:
1. Fortalecer a los
estudiantes para
E

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2014
decidir por sí
mismos.
2. Participar en la
vida política de la
escuela.
3. disciplina.
4. Resolver conflictos
entre estudiantes.
5. Organizar
actividades
culturales.
6. Resolver conflictos
entre estudiantes y
profesores.
7. Resolver
problemas de la
escuela.
8. Organizar
excursiones.
PERSONER
O
CONTRALOR MEDIADOR
IMÁGENES
FUNCIONES VELAR POR LOS
DERECHOS DE LOS
ESTUDIANTES
Velar por el mejoramiento
de la calidad educativa.
Ayudar a formular
acuerdos que
resuelvan los
problemas actuales,
salvaguarden las
relaciones y
permitan proveer
situaciones futuras.
DERECHOS PUEDE DAR SU
OPINION SOBRE LOS
PROBLEMAS O
SITUACIONES DEL
COLEGIO
Contribuir en la creación de
una cultura del control
social, del cuidado, buen
uso y manejo de los
recursos y bienes de la
institución
Derecho a ser respetado
tanto como persona y de
acuerdo a las decisiones que
tome, o como decida actuar
en el conflicto
DEBERES BEBE DE TENER
RESPETO ANTE EL
PODER QUE TIENE
Velar por el mejoramiento
de la calidad educativa.
Deber de escuchar y analizar
la situación para intervenir
de manera correcta.

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RIESGOS CORRE EL RIESGO DE
MEZCLAR SU VIDA
PERSONAL DEL
COLEGIO
*Bajo la supuesta
condición de
"mejoramiento vial" se
quiere ejecutar una obra
que puede tener graves
implicaciones
ambientales
A ser irrespetado y/o
manipulado de tal forma que
se vea afectada su labor
como mediador de
conflictos .
APORTES Ser intermediario entre
estudiantes y directivos de
la institución
Aporta a llevar un buen
manejo de los bienes de la
institución
Aporta estabilidad en las
relaciones afectivas,
laborales, etc.
G O B I E R N O E S C O L A R H G J P C
R D E R E C H O S D O Y T D G E B P R O
E E S D F H J K P S N N C M C J K Ñ T M
F C O N S E J O J K T A J I W E O F I P
L I D F G Y A T P E R S O N E R O L C A
E S M A D P E D F P A Z J S X C E L I Ñ
X I X P A S D T Y N L G S T F I D V P E
I O P R E C T O R K O X J R U C U I A R
O N F O C D H G F Y R O O A N I A O C O
N P I N S T I T U C I O N T C O T L I S
C O M U N I C A C I O N X I I S I E O L
L I D E R E S F G H J U L V O H V N N P
C O N F L I C T O S D F S O N H A C L K
E S T U D I A N T E S N M E R Y D I U H

13. TU TAMBIEN PUEDES SER UN BUEN PERSONERO O CONTRALOR
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S D F G Y A C T I V I D A D E S D A P H
D E B E R E S Y F R E G L A M E N T O S
PALABRAS:
-Gobierno escolar, Contralor, Personero, Estudiantes, Consejo,
Compañeros, Paz, Derechos, Decisión, Ejercicios, Actividades,
Leyes, Violencia, Reglamentos, Reflexión, Convivencia, Institución,
Participación, Función, Deberes, Rector, Líderes.

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15. TU TAMBIEN PUEDES SER UN BUEN PERSONERO O CONTRALOR
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