Este documento presenta una evaluación de proceso sobre los sistemas respiratorio y digestivo para estudiantes de primer grado. Contiene preguntas para identificar partes de ambos sistemas, afirmaciones sobre sus funciones para marcar como verdadero o falso, y un espacio para representar cuidados de los sistemas. La evaluación examina la comprensión, identificación, indagación y representación de información sobre estos sistemas vitales.

1. Maristasapasionadosy
testigosdelEvangelio
1. Identifica las partes del sistema respiratorio y coloca el número en los
círculos (5pt).
2. Identifica las partes del sistema digestivo y coloca el número en los
círculos (6pt).
EVALUACIÓN DE PROCESO 1 - CIENCIA Y AMBIENTE
Nombre: ________________________________________________ Fecha: ___ / ___ / 16
Profesora: Cristina Delgado/ Gladys Vílchez Primer grado “____”
CAPACIDAD:
Comprensión de información
DESTREZA:
Identificar
NOTA:
CLAVES
1.Estómago
2.Ano
3.Intestino delgado
4.Esófago
5.Intestino grueso
6.Boca
CLAVES
1. Pulmones
2. Fosas nasales
3. Tráquea
4. Laringe
5. Bronquios

2. 3. Identifica la afirmación colocando verdadero (V) o falso (F) según
corresponda.(9pt)
a) Los dientes trituran los alimentos. ( )
b) Los desechossalen por el ano. ( )
c) La tráquea está formado por anillos cartilaginosos. ( )
d) En el sistemarespiratorio se tritura los alimentos. ( )
e) El sistemarespiratorio se encarga de tomar el oxígeno. ( )
f) El aire llega a todo nuestro cuerpo. ( )
g) Tenemos tres pulmones. ( )
h) Debemosdormircon plantas. ( )
i) Cuido mi sistemarespiratorio tomando cosas heladas. ( )
4.Representa los cuidados del sistema respiratorio y digestivo (20pt)
CAPACIDAD:
Indagación y experimentación
DESTREZA:
Representar
NOTA:
1.Practicardeporte. 2. Cuidarme de las corrientes de
aire.
3. No fumar 4. Comer mis alimentos todos los
días a una hora adecuada.