Hoy día, ene le siglo XXI es fundamental que el docente tome conciencia de la importancia y aporte efectivo de la tecnología aplicada en las aulas. El aprendizaje colaborativo se torna interesante y eficiente con el uso de las herramientas 2.0

1. INFORMATICA
Verónica Canillas
EXAMEN FINAL
Diciembre 2015

2. ALUMNOS
Informaciones y
comunicaciones
INTERNET
 Blogs
 Wikis
 Webquest
 Youtube
 Facebook
 Twitter
Los estudiantes se relacionan por medio de las redes sociales
Algún estudiante toma una fotografía de las indicaciones para más tarde publicarlas en
su “FACEBOOK” o “WHATSAPP”
Realizan búsquedas de información en la WIKIPEDIA

3. Incorporación de las TIC´S en el aula…
El docente debe ser:
 guia y mediador
 Propiciador de oportunidades
“Dichas herramientas son un apoyo a la docencia y sólo pueden ser útiles en el
aprovechamiento escolar, si se encuentran bajo la supervisión del maestro.”
El proceso enseñanza – aprendizaje se torna colaborativo y deja de ser unidireccional.

4. implantación de
un solo método,
sin tomar en
cuenta las
características
del sujeto de
estudio
ESCUELA TRADICIONAL
ESCUELA 2.0
necesidad de crear
nuevos ambientes de
aprendizaje, sobretodo
qué? se enseña, cómo se
enseña y para qué?
El aprendizaje es
colectivo

5. El e-learning proporciona la oportunidad de crear ambientes de aprendizaje
centrados en el estudiante, que se caracterizan además por ser:
 interactivos
 eficientes
 fácilmente accesibles
 distribuidos.
8 Aspectos del escenario E-learning
 diseño institucional
 pedagógico
 tecnológico
 de la interfaz
 evaluación
 gerencia
 soporte
 ética de uso.

6.  facilidad de compartir información, cuyo correcto uso puede incrementar la
eficacia de la actividad de enseñanza-aprendizaje.
Algunos aportes de esto podrían ser:
 Sencillez de uso. No es necesario que ni el docente ni los estudiantes tengan
conocimientos especiales, con unos conocimientos básicos de ofimática basta.
 Muchas posibilidades diferentes de comunicación. Compartir fotos, artículos,
trabajos, vídeos o enlaces, mantener debates, comentar los trabajos de otros e
incluso evaluarlos.

7. La Web 2.0 nos permite realizar
trabajo colaborativo entre:
 el profesor-estudiantes,
 de profesor a profesor,
 de la autoridad de la institución
con los estudiantes y
profesores.
generar una verdadera
comunidad educativa
De nada sirve tener muchos recursos tecnológicos si el profesorado sigue actuando como
profesor tradicional. Debemos de formarnos como docentes en el uso de las herramientas y en
nuevas metodologías de aprendizaje.
Debemos de pasar de orador de conocimientos a organizador y orientador de información.

8. Web 2.0 filosofía de compartir, de participar en grupo para la
elaboración de diversos recursos
Proceso de enseñanza - aprendizaje cambio en la filosofía del
proceso formativo, dando paso a la filosofía de compartir y de elaborar entre todos la
educación
http://es.slideshare.net/upload