La Web 2.0 ofrece numerosas posibilidades educativas al permitir a docentes y estudiantes crear y compartir contenidos con calidad y amplia difusión. Esto proporciona nuevos recursos didácticos y metodologías innovadoras centradas en la colaboración, inteligencia colectiva y participación. Aunque los jóvenes usan estas tecnologías, no necesariamente se han mejorado los procesos educativos. El aprendizaje colaborativo de la Web 2.0 podría evolucionar la educación considerando el conocimiento como

1. WEB 2.0 EN EL
ÁMBITO EDUCATIVO
Alumna: Rocío Tito Gómez

2. Introducción
No hace falta mucha imaginación para intuir las posibilidades educativas que se derivan del
planteamiento de la Web 2.0. En efecto, a partir de sus innumerables servicios y
aplicaciones, tanto los docentes como los estudiantes pueden crear, distribuir y compartir
sus propios contenidos con una calidad, versatilidad y amplitud de difusión enormes. Esta
capacidad es una fuente potencial no solo de materiales y recursos didácticos, sino también
de nuevas metodologías y de planteamientos didácticos muy innovadores, que ponen su
acento en principios como la colaboración entre iguales, el altruismo, la inteligencia
colectiva, la creación y difusión de conocimientos compartidos, la responsabilidad individual
y la participación social e institucional.

3. ¿Que es la Web 2.0?
Se puede definir la web 2.0 como un conjunto de aplicaciones y herramientas, que
permiten marcar una nueva tendencia en cuanto al uso de los diferentes servicios que se
ofrecen en la red, puesto que permiten a los usuarios navegar e interactuar de manera
dinámica con la información, intercambiar contenidos, socializar opiniones, aportar en la
construcción de aprendizajes colectivos etc. Actividades o funciones que hace algún tiempo
no era posible realizar ya que las personas se limitaban a descargar información,
convirtiéndose en simples espectadores de los contenidos presentes en las páginas web.

4. Enseñanza-aprendizaje en el marco de la web
2.0
A pesar de que los jóvenes europeos conocen, en líneas generales, las tecnologías de la
información y los medios de comunicación y participan en ellos, esto no implica
necesariamente que hasta el momento los procesos de enseñanza hayan mejorado
sustancialmente. El carácter social y de colaboración de la Web 2.0 podría fomentar una
evolución de la educación hacia lo que a menudo se denomina "aprendizaje colectivo" o
aprendizaje en colaboración (aprendizaje "colaborativo"). Aunque se trata de una expresión
que está de moda, su significado seguramente no ha sido completamente asimilado por la
comunidad educativa y, posiblemente, tardará cierto tiempo en serlo. Este aprendizaje en
colaboración consiste en considerar que el conocimiento no lo tiene el profesor en
exclusividad, sino que lo tiene el grupo.

5. Comparación entre ambientes de aprendizaje

6. Gráfica comparativa

7. Potencialidades de la web 2.0 en la educación