En este documento encontrarás información sobre la prácticas docentes realizadas por estudiantes de educación básica.

1. PRÁCTICA DOCENTE
DE LOS ESTUDIANTES DE
EDUCACION BASICA
Este trabajo tiene como propósito entregarle algunos
elementos que facilite el desarrollo de su proceso de
Práctica Docente
Es importante que considere que el desarrollo de la
Práctica Docente es parte del proceso formativo que le
brinda la Educación.
La Práctica debe ser asumida con responsabilidad y
compromiso. Es un periodo importante de tu
formación, que te permitirá enfrentar el futuro en
mejores condiciones.
El objetivo central de la Práctica es validar los
aprendizajes que obtuviste en tu centro de educación y
adquirir nuevos conocimientos y destrezas que se
logran solo en el contexto laboral.
Para el Ministerio de Educación resulta fundamental
allanar el camino para que éste proceso formativo de
Práctica Docente se desarrolle óptimamente y, con ello,
puedas lograr mejores condiciones para enfrentar una
inserción laboral temprana.

2. żQUÉ ES LA PRÁCTICA DOCENTE?
Es el medio para lograr que el alumno tenga contacto
directo con el campo de trabajo afín a su carrera.
Las prácticas profesionales le brindan al estudiante la
oportunidad de observar, participar y practicar en
situaciones reales, para que pueda aplicar, comparar y
analizar las destrezas y conocimientos que adquiere en
la carrera profesional que está cursando.
Estas prácticas deben proporcionar al estudiante la
madurez y confianza en su preparación profesional y
facilitar la aplicación de los conocimientos adquiridos
en el aula, a la solución de problemas reales.
żCÓMO SE DESARROLLA LA
PRÁCTICA DOCENTE?
• El Proceso de Práctica Docente se inicia al
momento en que, él o la estudiante ha culminado
el tercer año de Educación Básica.

3. • El trámite correspondiente debe ser realizado por
la Universidad, para ello el director del
Departamento del Práctica Docente envía oficios a
las escuelas solicitando la colaboración de la
Institución y Personal Docente.
• En el proceso de Práctica Profesional interactúan
distintos actores, cada uno de ellos con
responsabilidades especificas:
• El Profesor Tutor orienta, supervisa y ayuda a
elabora el material didáctico para el proceso
de enseñanza aprendizaje.
• El Maestro Guía orienta y valúa tu desempeño
como Estudiante en Práctica, y;
• Tú, como Estudiante en Práctica pones en juego
todas las capacidades y competencias
adquiridas durante el proceso formativo en la
Universidad, con el fin de desarrollar nuevos
conocimientos y destrezas propias del campo
laboral.
• Él o la estudiante debe cumplir con 60 horas de
prácticas docente, abarcando las cuatro materias

4. básicas, como son Lenguaje y Comunicación,
Matemáticas, Ciencias Naturales o Entorno
Natural y Estudios Sociales.
• El Plan de Práctica consta de dos documentos que
son:
1. El Plan de Clase
2. Ficha de evaluación – prácticas docente
• El Plan de Clase es un documento que debe ser
llenado por el alumno y consta de: Datos
Informativos del Centro Educativo, año lectivo,
Nombre del Docente Titular, Número de
Estudiantes, Título de la Unidad Didáctica,
Asignatura, Tema, Objetivo de la Unidad,
Destrezas, Contenidos, Estrategias Metodológicas
o Actividades, Recursos, Evaluación, Contenido
Científico y Observaciones, como se observa a
continuación.

5. PLAN DE CLASE
Datos Informativos:
Centro Educativo: …………………………………………………..………… Fecha: ……………………………………………………..
Año lectivo:………………………………… Nombre del docente titular………………………. Na de estudiantes: …………………
Titulo de la Unidad Didáctica:……………………………………………………………………………………………………………………
Asignatura Tema:……………………………………………………………………………………………………………………………….
Objetivo de la Unidad: ……………………………………………………………………………………………………………………….
DESTREZAS CONTENIDOS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS 0 RECURSOS EVALUACIÓN
ACTIVIDADES

6. CONTENIDO CIENTÍFICO:
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
OBSERVACIONES:
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
--------------------------------- --------------------------------------- ---------------------------------
F. PROFESOR GUÍA F. ESTUDIANTE MAESTRO F. SUPERVISOR

7. • La ficha de evaluación – prácticas docente, debe
ser llenada y calificado por el Profesor – guía,
esta ficha consta de Datos Informativos de la
Institución, Estudiante–maestro, Tema,
Asignatura, Especialidad, Curso–Grado, Lugar,
Año Lectivo, como se observa a continuación:
FICHA DE EVALUACIÓN – PRÁCTICAS DOCENTE

8. Institución:…………………….. Estudiante – maestro………………………………
Tema:………………………….. Asignatura………………………………………….
Especialidad:………………….. Curso – Grado…………………………………….
Lugar:……………………………………… año………………………………..

9. A. Planteamiento de la Práctica
Escrita
1. Presentación de la Práctica Escrita
Nota Base
2. Selección de Destrezas
Notas en
3. Selección de Actividades números
4. Selección de Recursos Didácticos Notas en
letras
5. Forma de Evaluación
6. Calidad del Contenido Científico 6
Sub total
6
5
4
5
4
30

11. B. Práctica Oral
1. Habilidad para motivar
2. Presentación y uso de los materiales Nota Base
didácticos
Notas en
3. Manejo de las destrezas
números
4. Actividad y participación de los
estudiantes Notas en
letras
5. Actitud docente y presentación de
estudiante -maestro
6. Dominio del Contenido Científico
7. Evaluación: Verificó el cumplimiento 10
de los contenidos y destrezas del
aprendizaje
Sub Total
10
10
10
10
10
10

12. 70
GRAN TOTAL …………..
CALIFICACIÓN …………..
Observaciones:
………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………..
ORIENTADOR SUPERVISOR ESTUDIANTE-MAESTRO
• Estos documentos deberán ser firmados por el
Maestro Guía, Estudiante-maestro, Supervisor.
• Por último, cuando hayas finalizado la Practica,
es decir, cuando hayas completado el número de
horas señaladas en el Plan, el Maestro Guía, el
Profesor Tutor y el Supervisor de la Zona
deberán certificar el proceso realizado; para ello
el Estudiante Maestro deberá elaborar un
Informe de Práctica el cual deberá ser
respaldado por fotos de los respectivos centros
educativos, en los que se realizó las Prácticas
Docentes, describiendo también vivencias,
experiencias, anécdotas, etc.

14. UNIVERSIDAD ESTATAL
DE BOLIVAR
FACULTAD CIENCIAS DE
LA EDUCACION
ESCUELA DE EDUCACION
BASICA

15. ESTUDIANTE
KATTY VERONICA CULQUI
GALARZA
Una vez concluidas las prácticas docentes, mi
satisfacción es muy grande por tres 3 aspectos;
primero, no tuve ningún problema ni rechazo por
parte de las autoridades de las distintas escuelas al
presentarles la respectiva solicitud, todo lo contrario
me recibieron de muy buena manera; segundo,
excelente acogida y colaboración por parte de
maestros y alumnos y tercero, me llevo una grata
experiencia de cada uno de los maestros y de su
respectiva hora de clase.

16. A continuación doy a conocer las actividades
realizadas durante las 60 horas de práctica docente
de observación, realizadas en tres establecimientos
rurales del cantón Guaranda.
En la escuela Manuel Rivadeneira de la parroquia
Guanujo, recinto Joyocoto realice las primeras 20
horas de práctica docente, con 5 horas diarias en la
semana del 20 al 24 de abril con las siguientes
novedades.
Los días 20 y 21 clases normales, día 22 programa
de proclamación de abanderados, escoltas y jura de
la bandera en la Institución;
Día 23 de abril desfile cívico en honor a la provincia
Bolívar, en estos dos actos mencionados participe de

17. manera directa, es decir como una profesora más de
la institución.
El día 24 retornamos a clases sin novedad, esa fue
mi experiencia y mi vinculación en esta escuelita.
La siguiente semana del 27 de abril al 1 de mayo me
dirigí a la Escuela Isabel la Católica recinto cuatro
esquinas parroquia Guanujo, con las siguientes
novedades:
El día 27 por motivo de elecciones no hubo
asistencia pues la escuela es recinto electoral, los
días 28 y 29 clases normales; el día 30 tuve que
ausentarme para asistir a clases del Instituto de
Informática y el 1 de mayo día no laborable por el
feriado nacional; a concluir las 20 horas regrese a
esta escuelita los días 6 y 7 de mayo.

18. Las últimas 20 horas de prácticas docentes las
realice en la semana del 4 al 7 de mayo en la
Escuela Dr. Marcos L. Durango sector Las Cochas
sin novedad alguna.
No me queda más que agradecer a las autoridades
de mi Facultad Ciencias de la Educación como es el
Director del Departamento de Prácticas Docentes, al
Lcdo. Jorge Ruiz, a los directores de las escuelas y a
los maestros por la oportunidad que nos brindan de
conocer de cerca la labor diaria del maestro.

19. ESCUELA MANUEL
RIVADENEIRA

20. ESCUELA
ISABEL LA
CATOLICA

21. ESCUELA DR. MARCOS L.
DURANGO