Evaluación Clase 1

1. COLEGIO POLIVALENTE PATRICIO MEKIS
Avenida Olimpo 2088
Maipú - Santiago.
Fono Fax 5321019
cpmekis@gmail.com
Guía de Trabajo “Cambios en la frontera norte”
Nombre(s) ________________________________________________ Fecha ______________
Curso_______________ Pje. ____________ Prof. Sergio Montesinos / Viviana Muñoz
O
I) Análisis de Fuente (10 pts.)
a) Chile sostenía su soberanía en la zona norte a partir del paralelo 23 de Mejillones, mientras
Bolivia la impugnaba atribuyéndose pretensiones jurisdiccionales hasta el paralelo 25. Sin
embargo, la presencia de una escuadra española en el Pacífico, que exigió del Perú la
reparación de daños causados a súbditos de España, produjo un movimiento de solidaridad
en toda América ante los posibles intentos reivindicacionistas de España. Las relaciones
diplomáticas entre Chile y Bolivia se restablecieron y como fruto de ellas surgió un tratado
cuya firma se hizo en Santiago el 10 de agosto de 1866. En este convenio se fijaba como
línea divisoria el paralelo 24 del mar a los Andes; y además se convenía en la repartición
por mitad entre ambos países de los impuestos provenientes de la exportación del guano
descubierto y por descubrir entre los grados 23 y 25.
b) El 6 de agosto de 1874, un segundo tratado chileno-boliviano que dejó sin efecto el
anterior mantuvo como límite el paralelo 24. La renuncia de Chile a sus derechos
soberanos al norte de esta línea quedó, sin embargo, compensada, con el compromiso que
contrajo Bolivia, por el término de 25 años, de que "las personas, industrias y capitales
chilenos" situados en la zona cedida por Chile al norte del paralelo 24, no quedarían
"sujetos a más contribuciones, de cualquiera clase que sean, que a las que al presente
existen".
Objetivo:
Analizar los principales hitos que
transforman el espacio territorial de
Chile del siglo XIX en la zona norte de
nuestro país.
Instrucciones
 Realice este taller en un grupo máx. de cuatro
estudiantes.
 Lea atentamente las instrucciones y enunciados.
 Cuide su ortografía, ya que se será evaluado en su
calificación final.
 Toda pregunta será resuelta en su asiento. Solo
llame al profesor.

2. COLEGIO POLIVALENTE PATRICIO MEKIS
Avenida Olimpo 2088
Maipú - Santiago.
Fono Fax 5321019
cpmekis@gmail.com
c) Sin embargo, el incumplimiento por Bolivia de esta cláusula echó por tierra el tratado de
límites. En efecto, en 1878 se promulgó, una ley que gravaba con diez centavos el quintal de
salitre que exportase la Compañía de Salitre y Ferrocarril de Antofagasta. "Roto el tratado
de 6 de agosto de 1874, porque Bolivia no ha dado cumplimiento a las obligaciones en él
estipuladas, renacen para Chile los derechos que legítimamente hacía valer antes del
tratado de 1866 sobre el territorio a que ese tratado se refiere. En consecuencia, el
Gobierno de Chile ejercerá todos aquellos actos que estime necesarios para la defensa de
sus derechos y el Excelentísimo Gobierno de Bolivia no debe ver en ellos sino el resultado
lógico del rompimiento que ha provocado y de su negativa reiterada para buscar una
solución justa e igualmente honrosa para ambos países".
d) La derrota definitiva de su aliado, el Perú, hizo que Bolivia se aviniera a firmar con Chile,
el 4 de abril de 1884, un Pacto de Tregua, "destinado a preparar y facilitar el ajuste de una
paz sólida y estable". Mientras, el Pacto declaraba suspendidas las hostilidades y sujetaba
al "régimen político y administrativo que establece la ley chilena, los territorios
comprendidos desde el paralelo 23 hasta la desembocadura del río Loa en el Pacífico".
e) Tras largas negociaciones, se firmó en Santiago, el 20 de octubre de 1904, el tratado
definitivo de paz entre Chile y Bolivia. Por él se consagró "el dominio absoluto y perpetuo
de Chile" en todos los territorios ocupados en virtud del Pacto de Tregua. Bolivia recibió,
en cambio, indemnizaciones económicas apreciables y amplias facilidades de tramito
comercial por el territorio chileno.
f) La paz con el Perú vino a firmarse en Lima, el 20 de octubre de 1883. Por este tratado
dicha república cedió a perpetuidad a Chile el territorio de la provincia de Tarapacá, cuyos
límites eran: por el norte, la quebrada y río de Camarones; por el sur, la quebrada y río
Loa; por el oriente, la República de Bolivia; por el poniente, el mar Pacífico. Además, el
tratado entregó a la administración chilena, por el término de diez años. las provincias de
Tacna y Arica, que limitaban por el norte, con el río Sama; por el sur, con la quebrada y río
de Camarones; por el oriente, con la República de Bolivia, y por el poniente, con el mar
Pacífico. (Texto extraído de “Breve Historia de los límites y fronteras de Chile, Jaime
Eyzaguirre”)
Responde en tu cuaderno las siguientes preguntas:
1) ¿Qué efecto tuvo la Guerra contra España en los países latinoamericanos? ¿Cuál
era el conflicto en el que estaban los países de Chile y Bolivia?
2) ¿Qué estableció el tratado de 1878? ¿Cuáles fueron las consecuencias del
rompimiento de este tratado?
3) ¿Cuáles fueron las principales consecuencias para el Perú de la “Guerra del
Pacífico”?

3. COLEGIO POLIVALENTE PATRICIO MEKIS
Avenida Olimpo 2088
Maipú - Santiago.
Fono Fax 5321019
cpmekis@gmail.com
II) Realiza un mapa en el que Chile tenga los límites de antes de la Guerra del Pacifico
y otro en el que se identifiquen los cambios territoriales de Chile, luego de la Guerra
del Pacifico. (20 pts.)
III) Reflexiona acerca de la importancia para nuestro país de anexar territorios y
también acerca de los factores económicos y políticos que motivaron este proceso, al
norte de nuestro país. (20.pts.)
IV) Pauta de Evaluación
Análisis de fuente EXCELENTE
( 10 PTS)
MUY BUENO
(8 PTS)
BUENO
(6 PTS)
REGULAR
(2 PTS)
MALO
(1 PTS)
Criterios Los estudiantes
responden
analíticamente
todas las preguntas
del análisisde
fuentes de forma
correcta ysinfaltas
de ortografía.
( 10 de 10)
Los estudiantes
responden
analíticamente
solodos de las
preguntasdel
análisisde fuentes
de forma correcta
y sin faltas de
ortografía.
( 8 de 10)
Los estudiantes
responden
analíticamente
solodos
preguntasdel
análisisde
fuentes de forma
correcta pero,
presenta faltas
de ortografía.
(6 de 10)
Los estudiantes
respondensolo
una de las
preguntasdel
análisisde
fuentes de forma
correcta ysin
faltas de
ortografía.
(4 de 10)
Los estudiantes
respondensolouna
de las preguntas del
análisisde fuentes
de forma correcta
pero, presenta
faltas de ortografía.
(2 de 10)
Mapa EXCELENTE
( 20 PTS)
MUY BUENO
(18 PTS)
BUENO
( 14 TS)
REGULAR
( 10 PTS)
MALO
(8 PTS)
Criterios El alumno,
identifica los
principales cambios
en el territorio
nacional antesy
luegode la Guerra
del pacificoy
presenta un mapa
con todos los
requerimientos
establecidos por el
profesor(a)
(20 de 20)
El alumno,
identifica los
principales
cambios en el
territorio nacional
luegode la Guerra
del pacificoy
presenta un mapa
con todos los
requerimientos
establecidos por el
profesor(a)
(18 de 20)
El alumno,
identifica los
principales
cambios en el
territorio
nacional luego de
la Guerra del
pacifico, perono
presenta un
mapa con todos
los
requerimientos
establecidos por
el profesor(a)
(14 de 20)
El alumno, solo
identifica unode
los dos mapas del
territorio nacional
y no presenta un
mapa con todos
los
requerimientos
establecidos por
el profesor(a)
(10 de 20)
El alumno no,
identifica los
principales cambios
en el territorio
nacional luego de la
Guerra del pacifico
y no presenta un
mapa con todos los
requerimientos
establecidos por el
profesor(a)
(8 de 20)
Reflexión EXCELENTE
( 20 PTS)
MUY BUENO
(17 PTS)
BUENO
(14 PTS)
REGULAR
( 11 PTS)
MALO
(8 PTS)
Criterios La reflexión
presenta un análisis
personalcon
respecto a las
La reflexión
presenta un
análisispersonal
con respectoa las
La reflexión
presenta un
análisispersonal
con respectoa
La reflexión no
presenta un
análisispersonal
con respectoa las
La reflexión no
presenta un análisis
personalni
argumentación

4. COLEGIO POLIVALENTE PATRICIO MEKIS
Avenida Olimpo 2088
Maipú - Santiago.
Fono Fax 5321019
cpmekis@gmail.com
Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota
0 1.0 10 2.0 20 3.0 30 4.0 40 5.5 50 7.0
1 1.1 11 2.1 21 3.1 31 4.2 41 5.7
2 1.2 12 2.2 22 3.2 32 4.3 42 5.8
3 1.3 13 2.3 23 3.3 33 4.5 43 6.0
4 1.4 14 2.4 24 3.4 34 4.6 44 6.1
5 1.5 15 2.5 25 3.5 35 4.8 45 6.3
6 1.6 16 2.6 26 3.6 36 4.9 46 6.4
7 1.7 17 2.7 27 3.7 37 5.1 47 6.6
8 1.8 18 2.8 28 3.8 38 5.2 48 6.7
9 1.9 19 2.9 29 3.9 39 5.4 49 6.9
preguntas
realizadas, además
de presentar una
argumentación
sólida yno existen
problemas de
redacción ni
ortografía.
(20 de 20)
preguntas
realizadas,
además de
presentar una
argumentación
sólida, pero
existenproblemas
de redacción y/o
ortografía.
(18 de 20)
las preguntas
realizadas,
presentar una
argumentación
media enlasque
existen
problemas de
redacción y/o
ortografía.
(14 de 20)
preguntas
realizadas,
además de
presentar una
argumentación
baja yexisten
problemas de
redacción y/o
ortografía.
(10 de 20)
sólida yexisten
problemas de
redacción y
ortografía.
(4 de 20)