Este documento presenta la guía para una clase de Historia, Geografía y Ciencias Sociales sobre la dictadura militar en Chile. La clase se divide en tres secciones: en la introducción, los estudiantes verán un video sobre las protestas estudiantiles y responderán preguntas; en el desarrollo, los estudiantes investigarán en grupos usando páginas web y presentarán sus hallazgos; en el cierre, el profesor dará retroalimentación y consejos finales. El objetivo es investigar las causas y efectos del sistema neoliberal

1. Guion del Docente (Clase 7)
Datos Curriculares
Asignatura Historia, Geografía y Cs. Sociales
Curso 3°año medio
Unidad “El quiebre de la democracia y la dictadura
Militar”
Contenidos Constitución de 1981, Sistema Económico Neoliberal, Reformas
a la Educación.
Objetivo General Investigar las causas y efectos de la aplicación del sistema
neoliberal y la constitución de 1981.
Tiempo 90 min.
Instrucciones al Docente
Inicio (20 min) Se realiza reflexión a partir del tema de investigación
“Municipalización de la Educación” a partir del documental “Chile
se Moviliza: Estudiantes” Realizado por el canal de Red TV.
Fuente: https://www.youtube.com/watch?v=T6yVNjL8gFE
A partir de este video se realizará a los estudiantes preguntas
como:Menciona algunos conceptos que sepresentan en el video,
y que hayan llamado tu atención. ¿Desde cuándo se inicia estos
cambios en Chile? ¿Cuáles de esos cambios siguen en la
actualidad? ¿Cuáles de esos cambios aún no han cambiado?

2. Desarrollo (60 min) Se inicia presentación de páginas web, para lo cual los
estudiantes en el laboratorio de computación y a través del
proyector, muestracontenido de página de web con los elementos
requeridos. El profesor retroalimenta las investigaciones e
incentiva a los estudiantes a tomar apuntes para prueba final. El
profesor califica las presentaciones y recibe autoevaluación de los
estudiantes.
Cierre (10 min) El profesor finaliza la clase con retroalimentación y consejos
generales para todos los grupos.