Cronograma de actividades

1. LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
PRACTICA EDUCATIVA
CRONOGRAMA
CRONOGRAMA DEACTIVIDADES EJECUCION DEL PROYECTO: ESTRATEGIAS LUDICO PEDAGOGICAS PARA FORTALECER EL
TRABAJO ACADEMICO EN EL AREA DE ESPAÑOL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO DE PRIMARIA DEL LICEO MODERNO
GRANCOLOMBIANO
FEB MARZO ABRIL MAYO
ACTIVIDADES SEMANA 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 RESPONSABLES
1 Diligenciamientohojade vida VivianaOrobio
2 asignaciónprácticaprofesional VivianaOrobio
3 Vinculación alainstituciónde la
practica
VivianaOrobio
4 Diligenciamientode laguíade
observación
VivianaOrobio
5 Sustentacióndel diagnostico VivianaOrobio
6 Asesoríadel proyecto
7 Entregadel anteproyecto VivianaOrobio
8 Lluviade ideas VivianaOrobio
9 Práctica profesional VivianaOrobio
10 sustentacióndel avance del proyecto VivianaOrobio
11 Ajustesdel proyecto VivianaOrobio
12 Diligenciamientode formatos
práctica profesional
VivianaOrobio
13 Entregade formatos VivianaOrobio
14 Auto-evaluacio VivianaOrobio
15 Entregainforme final VivianaOrobio
16 Sustentacióndel proyecto VivianaOrobio

2. Aspectos arealizar
Aspectosrealizados
Tutor de acompañamiento_______________
Directorde la practica_____________________

3. LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL
PRACTICA EDUCATIVA
CRONOGRAMA
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES EN EL AULA DE CLASES SEGUNDO DE PRIMARIA: ESTRATEGIAS LUDICO PEDAGOGICAS
PARA FORTALECER EL TRABAJO ACADEMICO EN EL AREA DE ESPAÑOL EN LOS NIÑOS Y NIÑAS DE SEGUNDO DE PRIMARIA
DEL LICEO MODERNO GRANCOLOMBIANO
FEB MARZO ABRIL MAYO
ACTIVIDADES SEMANA 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 RESPONSABLES
1 Por mediode sondeode preguntas
conocerque es loque más lesgustaa
losniñosy niñasde segundoe primaria
VivianaOrobio
2 Lectura del cuentosapitosaltarín,
comprensiónde lecturayparticipación
de losniñosy niñasencrear sus propios
cuentos.
VivianaOrobio
3 Mediante imágenes,losniños
construiránsupropiocuento,
plasmándoloenunpapel.Luego
compartirlaenclase.
VivianaOrobio
4 Construir la secuenciade lahistoria
5 Sucesióndel cuento
Se lesnarra un cuentohasta lamitad y
losniñosteníanque continuarla
historia
VivianaOrobio
6 Dramatizaciónconmascaras el loboy
lostres cerditos.
Produccióntextual intercambiandolos
papelesde lospersonajesprincipales.
VivianaOrobio

4. 7 Con unaImagengrande de un barco
piratay muñecosde animales
construcciónde un cuentogrupal.
VivianaOrobio
8 Armar oracionesseñalandocual esel
sujetoypredicado
VivianaOrobio
9 Ubicar lossignosde puntuación,coma,
puntoseguidoypuntoaparte,enel
texto.
VivianaOrobio
10 Juegode semáforode signosde
exclamación e interrogación.
VivianaOrobio
11 Mediante la construcciónde sus
propiosteléfonosconmateriales
reciclables,construirunalíneade
tiempo.
VivianaOrobio
12 Hacer uso de un medio de
comunicación escrito, como lo es la
carta identificar los procesos de la
comunicación, realizando una carta
dirigida hacia los padres, amigos, se
decora en clase por cada niño, luego se
hace la lectura de cada carta
VivianaOrobio
13 Concursode palabras,el niñoo niña
que encuentre maspalabrasenel
diccionario.
VivianaOrobio
14 por medio de una mesa redonda, cada
niño tiene una paleta de carita
malhumorada y cuenta cuando su papá
o mamá se enojan.
VivianaOrobio
15 Mediante laconstrucciónde teléfonos
reciclables,identificarloselementosy
lasbarreras de la comunicación.
VivianaOrobio

5. Aspectosarealizar
Aspectosrealizados
Tutor de acompañamiento_______________
Directorde la practica_____________________
16 Casosespecialesde dosniños,
fortalecimientode lascombinaciones,
con fichas,armandofrases.
VivianaOrobio