SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 13
El Conocimiento
y la Ciencia
Elaborado por:
William Ocanto
El conocimiento puede ser
entendido en dos direcciones:
Como un proceso:
 Que se manifiesta en el
acto de conocer una
realidad.
Como un producto:
 O resultado de dicho
proceso, que se
traduce en conceptos,
imágenes y
representaciones
acerca de una
realidad.
Considerado como un
proceso, el
conocimiento implica
una relación entre dos
elementos esenciales:
sujeto y objeto.
Se entiende el sujeto
como la persona que
busca, obtiene o posee
el conocimiento; y el
objeto como el hecho,
fenómeno, tema o
materia que el sujeto
estudia.
En base a lo anterior,
Arias (2006) define el conocimiento como: “un
proceso en el cual se relacionan el sujeto que
conoce, que percibe mediante sus sentidos, y el
objeto conocido o percibido” (p.13)
Tipos de Conocimiento
Conocimiento Vulgar
 Es un tipo de saber cotidiano que surge de la opinión o
de la experiencia particular de los individuos. En la
mayoría de los casos se adquiere de forma casual y no
intencional. En consecuencia, es un conocimiento no
verificado No obstante, en algunas oportunidades, el
conocimiento vulgar puede servir de base para la
construcción del conocimiento científico, debido a
que una creencia puede ser investigada y
posteriormente comprobada.
Tipos de Conocimiento
Conocimiento Científico
 Es un saber producto de una investigación en la
que se ha empleado el método científico. Esta
condición le confiere características que lo hacen
verificable, objetivo, metódico, sistemático y
predictivo. Este conocimiento posee la cualidad
de falibilidad o posibilidad de incurrir en fallas,
Cuando se reconoce esta posibilidad, se acepta
también la imposibilidad de obtener conclusiones
absolutas y definitivas
Características y diferencias
Conocimiento
científico
 Verificable: puede ser
comprobado por otros
 Objetivo: describe la
realidad tal como es.
 Metódico: es producto de
la aplicación deliberada
de una serie de
procedimientos técnicos
 Sistemático: los
conocimientos se
relacionan y se
complementan
Conocimiento
vulgar
 No Verificable: no soporta
comprobación
 Subjetivo: creencias
propias de un sujeto
 Espontáneo: se adquiere
de forma casual o
accidental
 Asistemático: debido a
que consiste en ideas
aisladas
Características y diferencias
 Explicativo: busca el
porqué de las cosas
(causas y efectos)
 Predictivo: con base en
argumentos válidos,
prever la ocurrencia de
determinados fenómenos.
 Generalizable: por cuanto
establece leyes científicas
constantes y aplicables a
un universo
 Dogmático: por cuanto sus
juicios son impuestos sin
cuestionamientos
 Especulativo: emite
conjeturas sin base o sin
argumentos válidos
 No Generalizable: ya que
las creencias individuales
no son extensivas a una
población
Conocimiento
científico
Conocimiento
vulgar
Definición de
Ciencia
La ciencia es un
conjunto de
conocimientos
verificables, organizados
y metodológicamente
obtenidos, relativos a un
determinado objeto de
estudio o rama del
saber.
Dichos conocimientos son:
 Verificables: porque pueden ser comprobados
 Sistemáticamente organizados: debido a que
poseen un orden lógico y se relacionan entre sí.
 Metodológicamente obtenidos: ya que son
producto de la aplicación de un conjunto
sistemático de pasos, conocido como método
científico
Diferencia entre Ciencia y
Tecnología
Según Arias (2006), la tecnología se define como:
“la actividad que utiliza los conocimientos
generados por la ciencia aplicada para satisfacer
necesidades mediante la producción de bienes y
servicios” (p. 17)
Clasificación de la Ciencia
Según el objeto de estudio, Bunge (1981) citado por Arias
(2006), clasifica las ciencias en formales y fácticas.
 Las ciencias formales son las que se ocupan del estudio
de objetos ideales o intangibles, es decir, conceptos
que sólo están en la mente humana. Su método es la
deducción y su criterio de verdad es la coherencia o
no contradicción.
 Son ciencias formales la matemática, la lingüística y la
lógica.
 Las ciencias fácticas son las que se encargan del
estudio de objetos materiales o tangibles. Utilizan el
método científico y su criterio de verdad es la
verificación.
 Estas se dividen en ciencias naturales (física, química,
biología) y ciencias humanas o culturales (historia,
sociología, economía)
Clasificación de la Ciencia

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Tema 1 metodologia de la investigacion
Tema 1 metodologia de la investigacionTema 1 metodologia de la investigacion
Tema 1 metodologia de la investigacionDanelo Portillo
 
La ciencia y el conocimiento cientifico en beneficio del hombre
La ciencia y el conocimiento cientifico en beneficio del hombreLa ciencia y el conocimiento cientifico en beneficio del hombre
La ciencia y el conocimiento cientifico en beneficio del hombreJonathan Marquez
 
C6.mi.p1.s6. conocimiento científico
C6.mi.p1.s6. conocimiento científicoC6.mi.p1.s6. conocimiento científico
C6.mi.p1.s6. conocimiento científicoMartín Ramírez
 
Mapa conceptual: la ciencia y el conocimiento en beneficio del hombre
Mapa conceptual: la ciencia y el conocimiento en beneficio del hombreMapa conceptual: la ciencia y el conocimiento en beneficio del hombre
Mapa conceptual: la ciencia y el conocimiento en beneficio del hombreSuly Granado
 
Caracterí..
Caracterí..Caracterí..
Caracterí..joelgtzl
 
Ejercicio sobre las_caracteristicas_del_pensamiento_cientifico
Ejercicio sobre las_caracteristicas_del_pensamiento_cientificoEjercicio sobre las_caracteristicas_del_pensamiento_cientifico
Ejercicio sobre las_caracteristicas_del_pensamiento_cientificoChristopher Urrutia
 
Mapa Conceptual de Conocimientos
Mapa Conceptual de ConocimientosMapa Conceptual de Conocimientos
Mapa Conceptual de ConocimientosLeoner Parra
 
La ciencia y su método
La ciencia y su métodoLa ciencia y su método
La ciencia y su métodoMaria Garcia
 
Metodologia de la investigacion
Metodologia de la investigacionMetodologia de la investigacion
Metodologia de la investigacionXiomara Bravo
 
Metodología de la investigación (Métodos y Técnicas de Investigación) - ULS
Metodología de la investigación (Métodos y Técnicas de Investigación) - ULSMetodología de la investigación (Métodos y Técnicas de Investigación) - ULS
Metodología de la investigación (Métodos y Técnicas de Investigación) - ULSNimrod Quintanilla
 
Ciencia y tecnología sindy meneses
Ciencia y tecnología sindy menesesCiencia y tecnología sindy meneses
Ciencia y tecnología sindy menesessindy_m7
 
tecnología de la información y comunicacion
tecnología de la información y comunicaciontecnología de la información y comunicacion
tecnología de la información y comunicacionmartha221291
 
La Ciencia y el Conocimiento Científico en Beneficio del Hombre
La Ciencia y el Conocimiento Científico en Beneficio del HombreLa Ciencia y el Conocimiento Científico en Beneficio del Hombre
La Ciencia y el Conocimiento Científico en Beneficio del Hombrejlpa87
 
Ensayo El Conocimiento
Ensayo El ConocimientoEnsayo El Conocimiento
Ensayo El Conocimientominero
 
Conocimiento cientifico 3
Conocimiento cientifico 3Conocimiento cientifico 3
Conocimiento cientifico 3gilmer poveda
 

La actualidad más candente (19)

Tema 1 metodologia de la investigacion
Tema 1 metodologia de la investigacionTema 1 metodologia de la investigacion
Tema 1 metodologia de la investigacion
 
La ciencia y el conocimiento cientifico en beneficio del hombre
La ciencia y el conocimiento cientifico en beneficio del hombreLa ciencia y el conocimiento cientifico en beneficio del hombre
La ciencia y el conocimiento cientifico en beneficio del hombre
 
C6.mi.p1.s6. conocimiento científico
C6.mi.p1.s6. conocimiento científicoC6.mi.p1.s6. conocimiento científico
C6.mi.p1.s6. conocimiento científico
 
Mapa conceptual: la ciencia y el conocimiento en beneficio del hombre
Mapa conceptual: la ciencia y el conocimiento en beneficio del hombreMapa conceptual: la ciencia y el conocimiento en beneficio del hombre
Mapa conceptual: la ciencia y el conocimiento en beneficio del hombre
 
Caracterí..
Caracterí..Caracterí..
Caracterí..
 
Medodo inves clase
Medodo inves claseMedodo inves clase
Medodo inves clase
 
Ejercicio sobre las_caracteristicas_del_pensamiento_cientifico
Ejercicio sobre las_caracteristicas_del_pensamiento_cientificoEjercicio sobre las_caracteristicas_del_pensamiento_cientifico
Ejercicio sobre las_caracteristicas_del_pensamiento_cientifico
 
Mapa Conceptual de Conocimientos
Mapa Conceptual de ConocimientosMapa Conceptual de Conocimientos
Mapa Conceptual de Conocimientos
 
La ciencia y su método
La ciencia y su métodoLa ciencia y su método
La ciencia y su método
 
Metodologia de la investigacion
Metodologia de la investigacionMetodologia de la investigacion
Metodologia de la investigacion
 
Trabajo udes
Trabajo udesTrabajo udes
Trabajo udes
 
Metodología de la investigación (Métodos y Técnicas de Investigación) - ULS
Metodología de la investigación (Métodos y Técnicas de Investigación) - ULSMetodología de la investigación (Métodos y Técnicas de Investigación) - ULS
Metodología de la investigación (Métodos y Técnicas de Investigación) - ULS
 
Ciencia y tecnología sindy meneses
Ciencia y tecnología sindy menesesCiencia y tecnología sindy meneses
Ciencia y tecnología sindy meneses
 
Ciencia 15
Ciencia 15Ciencia 15
Ciencia 15
 
tecnología de la información y comunicacion
tecnología de la información y comunicaciontecnología de la información y comunicacion
tecnología de la información y comunicacion
 
La Ciencia y el Conocimiento Científico en Beneficio del Hombre
La Ciencia y el Conocimiento Científico en Beneficio del HombreLa Ciencia y el Conocimiento Científico en Beneficio del Hombre
La Ciencia y el Conocimiento Científico en Beneficio del Hombre
 
mapa conceptual
mapa conceptualmapa conceptual
mapa conceptual
 
Ensayo El Conocimiento
Ensayo El ConocimientoEnsayo El Conocimiento
Ensayo El Conocimiento
 
Conocimiento cientifico 3
Conocimiento cientifico 3Conocimiento cientifico 3
Conocimiento cientifico 3
 

Destacado

El crucigrama como instrumento metodólogico
El crucigrama como instrumento metodólogicoEl crucigrama como instrumento metodólogico
El crucigrama como instrumento metodólogicoELSA DIAZ URIARTE
 
LA CIENCIA Y SUS ALCANCES
LA CIENCIA Y SUS ALCANCESLA CIENCIA Y SUS ALCANCES
LA CIENCIA Y SUS ALCANCESRamon Ruiz
 
LA CIENCIA Y SU ALCANCE
LA CIENCIA Y SU ALCANCELA CIENCIA Y SU ALCANCE
LA CIENCIA Y SU ALCANCEEuler
 
Características de la ciencia
Características de la cienciaCaracterísticas de la ciencia
Características de la cienciapoder pedro
 
Tipos de investigación según el objeto de estudio
Tipos de investigación según el objeto de estudioTipos de investigación según el objeto de estudio
Tipos de investigación según el objeto de estudio'Victor Durango
 
Las ciencias, su clasificación y objeto de estudio (Métodos y Técnicas de Inv...
Las ciencias, su clasificación y objeto de estudio (Métodos y Técnicas de Inv...Las ciencias, su clasificación y objeto de estudio (Métodos y Técnicas de Inv...
Las ciencias, su clasificación y objeto de estudio (Métodos y Técnicas de Inv...Nimrod Quintanilla
 

Destacado (6)

El crucigrama como instrumento metodólogico
El crucigrama como instrumento metodólogicoEl crucigrama como instrumento metodólogico
El crucigrama como instrumento metodólogico
 
LA CIENCIA Y SUS ALCANCES
LA CIENCIA Y SUS ALCANCESLA CIENCIA Y SUS ALCANCES
LA CIENCIA Y SUS ALCANCES
 
LA CIENCIA Y SU ALCANCE
LA CIENCIA Y SU ALCANCELA CIENCIA Y SU ALCANCE
LA CIENCIA Y SU ALCANCE
 
Características de la ciencia
Características de la cienciaCaracterísticas de la ciencia
Características de la ciencia
 
Tipos de investigación según el objeto de estudio
Tipos de investigación según el objeto de estudioTipos de investigación según el objeto de estudio
Tipos de investigación según el objeto de estudio
 
Las ciencias, su clasificación y objeto de estudio (Métodos y Técnicas de Inv...
Las ciencias, su clasificación y objeto de estudio (Métodos y Técnicas de Inv...Las ciencias, su clasificación y objeto de estudio (Métodos y Técnicas de Inv...
Las ciencias, su clasificación y objeto de estudio (Métodos y Técnicas de Inv...
 

Similar a El conocimiento y la ciencia

Procedimiento cientifico como proceso y como producto
Procedimiento cientifico como proceso y como productoProcedimiento cientifico como proceso y como producto
Procedimiento cientifico como proceso y como productoEver José Villanueva
 
U1.1.3 la biología como ciencia
U1.1.3 la biología como cienciaU1.1.3 la biología como ciencia
U1.1.3 la biología como cienciawillimier
 
Omar Javier Pirela Ascanio.docx
Omar Javier Pirela Ascanio.docxOmar Javier Pirela Ascanio.docx
Omar Javier Pirela Ascanio.docxOmarJPAscanio
 
El conocimiento cientifico JEAN HERNANDEZ.docx
El conocimiento cientifico JEAN HERNANDEZ.docxEl conocimiento cientifico JEAN HERNANDEZ.docx
El conocimiento cientifico JEAN HERNANDEZ.docxJean Hernández
 
DavilaRuddyprocesosbasicos.docx
DavilaRuddyprocesosbasicos.docxDavilaRuddyprocesosbasicos.docx
DavilaRuddyprocesosbasicos.docxRuddyJoseDavila
 
Clase 3 conocimiento tipos ok 2015
Clase  3 conocimiento tipos ok 2015Clase  3 conocimiento tipos ok 2015
Clase 3 conocimiento tipos ok 2015IorDn Rodriguz
 
Ciencia, conocimiento cientifico e investigacion cientifica
Ciencia, conocimiento cientifico e investigacion cientificaCiencia, conocimiento cientifico e investigacion cientifica
Ciencia, conocimiento cientifico e investigacion cientificaDiego Delgado
 
Ensayo de Metodologia de la investigacion II Guillermo Alfonzo Gutierrez Orti...
Ensayo de Metodologia de la investigacion II Guillermo Alfonzo Gutierrez Orti...Ensayo de Metodologia de la investigacion II Guillermo Alfonzo Gutierrez Orti...
Ensayo de Metodologia de la investigacion II Guillermo Alfonzo Gutierrez Orti...GUILLERMOGUTIERREZ408257
 
Clase 1 metodología
Clase 1 metodologíaClase 1 metodología
Clase 1 metodologíaCONASIN PERU
 
Actividad realizada ___interacción andragogica
Actividad realizada  ___interacción andragogicaActividad realizada  ___interacción andragogica
Actividad realizada ___interacción andragogicaANTONIO SANCHEZ
 
Conocimiento Cientifico
Conocimiento CientificoConocimiento Cientifico
Conocimiento CientificoOdontometodo
 
Resumen de conocimiento y ciencia 6
Resumen de conocimiento y ciencia 6Resumen de conocimiento y ciencia 6
Resumen de conocimiento y ciencia 6yuliannysparra
 
Ensayo sobre los procesos básicos del Conocimiento Científico.docx
Ensayo sobre los procesos básicos del Conocimiento Científico.docxEnsayo sobre los procesos básicos del Conocimiento Científico.docx
Ensayo sobre los procesos básicos del Conocimiento Científico.docxGabyYanez6
 
003 taller metodo cientifico
003 taller metodo cientifico003 taller metodo cientifico
003 taller metodo cientificoJhon Becerra
 

Similar a El conocimiento y la ciencia (20)

Procedimiento cientifico como proceso y como producto
Procedimiento cientifico como proceso y como productoProcedimiento cientifico como proceso y como producto
Procedimiento cientifico como proceso y como producto
 
U1.1.3 la biología como ciencia
U1.1.3 la biología como cienciaU1.1.3 la biología como ciencia
U1.1.3 la biología como ciencia
 
Invest. 2
Invest. 2Invest. 2
Invest. 2
 
Omar Javier Pirela Ascanio.docx
Omar Javier Pirela Ascanio.docxOmar Javier Pirela Ascanio.docx
Omar Javier Pirela Ascanio.docx
 
Teoria del conocimiento
Teoria del conocimientoTeoria del conocimiento
Teoria del conocimiento
 
El conocimiento cientifico JEAN HERNANDEZ.docx
El conocimiento cientifico JEAN HERNANDEZ.docxEl conocimiento cientifico JEAN HERNANDEZ.docx
El conocimiento cientifico JEAN HERNANDEZ.docx
 
DavilaRuddyprocesosbasicos.docx
DavilaRuddyprocesosbasicos.docxDavilaRuddyprocesosbasicos.docx
DavilaRuddyprocesosbasicos.docx
 
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICOEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
EL CONOCIMIENTO CIENTIFICO
 
Tema 1
Tema 1Tema 1
Tema 1
 
Clase 3 conocimiento tipos ok 2015
Clase  3 conocimiento tipos ok 2015Clase  3 conocimiento tipos ok 2015
Clase 3 conocimiento tipos ok 2015
 
Ciencia, conocimiento cientifico e investigacion cientifica
Ciencia, conocimiento cientifico e investigacion cientificaCiencia, conocimiento cientifico e investigacion cientifica
Ciencia, conocimiento cientifico e investigacion cientifica
 
CC RLSM.docx
CC RLSM.docxCC RLSM.docx
CC RLSM.docx
 
Ensayo de Metodologia de la investigacion II Guillermo Alfonzo Gutierrez Orti...
Ensayo de Metodologia de la investigacion II Guillermo Alfonzo Gutierrez Orti...Ensayo de Metodologia de la investigacion II Guillermo Alfonzo Gutierrez Orti...
Ensayo de Metodologia de la investigacion II Guillermo Alfonzo Gutierrez Orti...
 
Clase 1 metodología
Clase 1 metodologíaClase 1 metodología
Clase 1 metodología
 
Actividad realizada ___interacción andragogica
Actividad realizada  ___interacción andragogicaActividad realizada  ___interacción andragogica
Actividad realizada ___interacción andragogica
 
Conocimiento Cientifico
Conocimiento CientificoConocimiento Cientifico
Conocimiento Cientifico
 
Resumen de conocimiento y ciencia 6
Resumen de conocimiento y ciencia 6Resumen de conocimiento y ciencia 6
Resumen de conocimiento y ciencia 6
 
Conocimiento, ciencia y metodo cientifico
Conocimiento, ciencia y metodo cientificoConocimiento, ciencia y metodo cientifico
Conocimiento, ciencia y metodo cientifico
 
Ensayo sobre los procesos básicos del Conocimiento Científico.docx
Ensayo sobre los procesos básicos del Conocimiento Científico.docxEnsayo sobre los procesos básicos del Conocimiento Científico.docx
Ensayo sobre los procesos básicos del Conocimiento Científico.docx
 
003 taller metodo cientifico
003 taller metodo cientifico003 taller metodo cientifico
003 taller metodo cientifico
 

Más de William Ocanto

Entrega final Diseño VIII PSM
Entrega final Diseño VIII PSMEntrega final Diseño VIII PSM
Entrega final Diseño VIII PSMWilliam Ocanto
 
Centro Clínico de Traumatología
Centro Clínico de TraumatologíaCentro Clínico de Traumatología
Centro Clínico de TraumatologíaWilliam Ocanto
 
Ensayo oscar neimeier_renzo_piano_2014
Ensayo oscar neimeier_renzo_piano_2014Ensayo oscar neimeier_renzo_piano_2014
Ensayo oscar neimeier_renzo_piano_2014William Ocanto
 
Cuadro de area y diagrama funcional
Cuadro de area y diagrama funcionalCuadro de area y diagrama funcional
Cuadro de area y diagrama funcionalWilliam Ocanto
 
La investigacion cientifica y el ingeniero de hoy
La investigacion cientifica y el ingeniero de hoyLa investigacion cientifica y el ingeniero de hoy
La investigacion cientifica y el ingeniero de hoyWilliam Ocanto
 
Presentación estilo neoclásico
Presentación estilo neoclásicoPresentación estilo neoclásico
Presentación estilo neoclásicoWilliam Ocanto
 
Elementos del estilo manierista
Elementos del estilo manieristaElementos del estilo manierista
Elementos del estilo manieristaWilliam Ocanto
 
Cuadro sala mantenimiento2
Cuadro sala mantenimiento2Cuadro sala mantenimiento2
Cuadro sala mantenimiento2William Ocanto
 
Cuadro sala de mantenimiento
Cuadro sala de mantenimientoCuadro sala de mantenimiento
Cuadro sala de mantenimientoWilliam Ocanto
 

Más de William Ocanto (20)

Entrega final Diseño VIII PSM
Entrega final Diseño VIII PSMEntrega final Diseño VIII PSM
Entrega final Diseño VIII PSM
 
Centro Clínico de Traumatología
Centro Clínico de TraumatologíaCentro Clínico de Traumatología
Centro Clínico de Traumatología
 
DISEÑO URBANO
DISEÑO URBANODISEÑO URBANO
DISEÑO URBANO
 
Entrega 1
Entrega 1Entrega 1
Entrega 1
 
Analisis Urbano
Analisis UrbanoAnalisis Urbano
Analisis Urbano
 
Ensayo oscar neimeier_renzo_piano_2014
Ensayo oscar neimeier_renzo_piano_2014Ensayo oscar neimeier_renzo_piano_2014
Ensayo oscar neimeier_renzo_piano_2014
 
Zonificacion
ZonificacionZonificacion
Zonificacion
 
Analisis terreno
Analisis terrenoAnalisis terreno
Analisis terreno
 
Cuadro de area y diagrama funcional
Cuadro de area y diagrama funcionalCuadro de area y diagrama funcional
Cuadro de area y diagrama funcional
 
La investigacion cientifica y el ingeniero de hoy
La investigacion cientifica y el ingeniero de hoyLa investigacion cientifica y el ingeniero de hoy
La investigacion cientifica y el ingeniero de hoy
 
Presentación estilo neoclásico
Presentación estilo neoclásicoPresentación estilo neoclásico
Presentación estilo neoclásico
 
Elementos del estilo manierista
Elementos del estilo manieristaElementos del estilo manierista
Elementos del estilo manierista
 
ELEMENTOS COMPUTADOR
ELEMENTOS COMPUTADORELEMENTOS COMPUTADOR
ELEMENTOS COMPUTADOR
 
Tenis de mesa
Tenis de mesaTenis de mesa
Tenis de mesa
 
Karate tae kwon do
Karate tae kwon doKarate tae kwon do
Karate tae kwon do
 
Cancha multifuncional
Cancha multifuncionalCancha multifuncional
Cancha multifuncional
 
Cuadro sala mantenimiento2
Cuadro sala mantenimiento2Cuadro sala mantenimiento2
Cuadro sala mantenimiento2
 
Cuadro sala de mantenimiento
Cuadro sala de mantenimientoCuadro sala de mantenimiento
Cuadro sala de mantenimiento
 
Sala de mantenimiento
Sala de mantenimientoSala de mantenimiento
Sala de mantenimiento
 
Boxeo
BoxeoBoxeo
Boxeo
 

El conocimiento y la ciencia

  • 1. El Conocimiento y la Ciencia Elaborado por: William Ocanto
  • 2. El conocimiento puede ser entendido en dos direcciones: Como un proceso:  Que se manifiesta en el acto de conocer una realidad. Como un producto:  O resultado de dicho proceso, que se traduce en conceptos, imágenes y representaciones acerca de una realidad.
  • 3. Considerado como un proceso, el conocimiento implica una relación entre dos elementos esenciales: sujeto y objeto. Se entiende el sujeto como la persona que busca, obtiene o posee el conocimiento; y el objeto como el hecho, fenómeno, tema o materia que el sujeto estudia.
  • 4. En base a lo anterior, Arias (2006) define el conocimiento como: “un proceso en el cual se relacionan el sujeto que conoce, que percibe mediante sus sentidos, y el objeto conocido o percibido” (p.13)
  • 5. Tipos de Conocimiento Conocimiento Vulgar  Es un tipo de saber cotidiano que surge de la opinión o de la experiencia particular de los individuos. En la mayoría de los casos se adquiere de forma casual y no intencional. En consecuencia, es un conocimiento no verificado No obstante, en algunas oportunidades, el conocimiento vulgar puede servir de base para la construcción del conocimiento científico, debido a que una creencia puede ser investigada y posteriormente comprobada.
  • 6. Tipos de Conocimiento Conocimiento Científico  Es un saber producto de una investigación en la que se ha empleado el método científico. Esta condición le confiere características que lo hacen verificable, objetivo, metódico, sistemático y predictivo. Este conocimiento posee la cualidad de falibilidad o posibilidad de incurrir en fallas, Cuando se reconoce esta posibilidad, se acepta también la imposibilidad de obtener conclusiones absolutas y definitivas
  • 7. Características y diferencias Conocimiento científico  Verificable: puede ser comprobado por otros  Objetivo: describe la realidad tal como es.  Metódico: es producto de la aplicación deliberada de una serie de procedimientos técnicos  Sistemático: los conocimientos se relacionan y se complementan Conocimiento vulgar  No Verificable: no soporta comprobación  Subjetivo: creencias propias de un sujeto  Espontáneo: se adquiere de forma casual o accidental  Asistemático: debido a que consiste en ideas aisladas
  • 8. Características y diferencias  Explicativo: busca el porqué de las cosas (causas y efectos)  Predictivo: con base en argumentos válidos, prever la ocurrencia de determinados fenómenos.  Generalizable: por cuanto establece leyes científicas constantes y aplicables a un universo  Dogmático: por cuanto sus juicios son impuestos sin cuestionamientos  Especulativo: emite conjeturas sin base o sin argumentos válidos  No Generalizable: ya que las creencias individuales no son extensivas a una población Conocimiento científico Conocimiento vulgar
  • 9. Definición de Ciencia La ciencia es un conjunto de conocimientos verificables, organizados y metodológicamente obtenidos, relativos a un determinado objeto de estudio o rama del saber.
  • 10. Dichos conocimientos son:  Verificables: porque pueden ser comprobados  Sistemáticamente organizados: debido a que poseen un orden lógico y se relacionan entre sí.  Metodológicamente obtenidos: ya que son producto de la aplicación de un conjunto sistemático de pasos, conocido como método científico
  • 11. Diferencia entre Ciencia y Tecnología Según Arias (2006), la tecnología se define como: “la actividad que utiliza los conocimientos generados por la ciencia aplicada para satisfacer necesidades mediante la producción de bienes y servicios” (p. 17)
  • 12. Clasificación de la Ciencia Según el objeto de estudio, Bunge (1981) citado por Arias (2006), clasifica las ciencias en formales y fácticas.  Las ciencias formales son las que se ocupan del estudio de objetos ideales o intangibles, es decir, conceptos que sólo están en la mente humana. Su método es la deducción y su criterio de verdad es la coherencia o no contradicción.  Son ciencias formales la matemática, la lingüística y la lógica.
  • 13.  Las ciencias fácticas son las que se encargan del estudio de objetos materiales o tangibles. Utilizan el método científico y su criterio de verdad es la verificación.  Estas se dividen en ciencias naturales (física, química, biología) y ciencias humanas o culturales (historia, sociología, economía) Clasificación de la Ciencia