El documento describe varios conceptos relacionados con el status y los roles sociales. Explica que el status se refiere a la posición de una persona en la sociedad y puede ser adquirido o asignado. También describe diferentes tipos de roles como los roles familiares, grupales, sociales e interpersonales. Finalmente, analiza la influencia de los medios de comunicación en la asignación de roles de género y cómo estos han ido cambiando.

2. Exposición De:Exposición De:
 Status.Status.
 Tipos de status.Tipos de status.
 Rol.Rol.
 Roles grupales.Roles grupales.
 Roles familiares.Roles familiares.
 Rol social.Rol social.
 RolesRoles
interpersonales.interpersonales.

3. Grupo #3Grupo #3
Sus integrantes son:Sus integrantes son:
Anderson Gómez Reyes.Anderson Gómez Reyes.
Alexander verasAlexander veras

4. StatusStatus
El status es el puesto que le correspondeEl status es el puesto que le corresponde
a cada miembro en un sistema social.a cada miembro en un sistema social.
El concepto de status se refiere, desde elEl concepto de status se refiere, desde el
punto de vista, al rango de jerarquía quepunto de vista, al rango de jerarquía que
se ocupa en un grupo con la capacidadse ocupa en un grupo con la capacidad
para influir sobre los demás integrantes ypara influir sobre los demás integrantes y
sobre el desarrollo de esa organización.sobre el desarrollo de esa organización.

5. StatusStatus
 Corresponde a la cualidad de status la jerarquíaCorresponde a la cualidad de status la jerarquía
militar, los maestro de una escuela, el directormilitar, los maestro de una escuela, el director
de una empresa, los jefes de cualquier grupo dede una empresa, los jefes de cualquier grupo de
trabajo, el padre de familia y todo aquel quetrabajo, el padre de familia y todo aquel que
tenga una función de autoridad.tenga una función de autoridad.
 El termino status también se relaciona con elEl termino status también se relaciona con el
prestigio que tiene un individuo dentro de unprestigio que tiene un individuo dentro de un
grupo social, por la posición que ocupa, aunquegrupo social, por la posición que ocupa, aunque
no tenga autoridad sobre el.no tenga autoridad sobre el.

6. Los factores que determina en este caso elLos factores que determina en este caso el
status son:status son:
El nacimiento.El nacimiento.
El origen.El origen.
La edad.La edad.
El sexo.El sexo.
La raza.La raza.
La clase social y la profecion.La clase social y la profecion.

7. Tipos de status.Tipos de status.

8. Status adscrito o asignado.Status adscrito o asignado.
 Son aquellos que resultan por medio deSon aquellos que resultan por medio de
factores sociales previos tales como:factores sociales previos tales como:
Raza.Raza.
Genero.Genero.
Edad.Edad.
Ciclo de vida.Ciclo de vida.
Clase etc.Clase etc.

9. Status adquirido.Status adquirido.
 Resultan de la asignación a la personaResultan de la asignación a la persona
basándose en meritos u acciones. Ejemplos:basándose en meritos u acciones. Ejemplos:
 Las estrellas de músicas.Las estrellas de músicas.
 Los actores.Los actores.
 Atletas.Atletas.
 Deportistas.Deportistas.
 Científicos etc.Científicos etc.

10. Status objetivo y subjetivo.Status objetivo y subjetivo.
Status asignado por la sociedad, la culturaStatus asignado por la sociedad, la cultura
o por el grupo particular en donde seo por el grupo particular en donde se
desenvuelven las personas.desenvuelven las personas.
Status que algunas personan cree tenerStatus que algunas personan cree tener
sin ninguna aprobación social o cultural.sin ninguna aprobación social o cultural.

11. El vestuario en cada personajeEl vestuario en cada personaje
denota su status social.denota su status social.

12. Rol.Rol.
El rol es un conjunto de actitudes, modoEl rol es un conjunto de actitudes, modo
de comportamientos o convicciones quede comportamientos o convicciones que
se espera despliegue un individuo segúnse espera despliegue un individuo según
la posición que ocupa y las tareas yla posición que ocupa y las tareas y
modos de conducta que se relacionan conmodos de conducta que se relacionan con
ella.ella.
El rol se experimenta como una vivenciaEl rol se experimenta como una vivencia
interior o un mandato interno, en cuanto ainterior o un mandato interno, en cuanto a
los derechos y obligaciones ligada a el enlos derechos y obligaciones ligada a el en
un cierto contexto.un cierto contexto.

13. Roles grupalesRoles grupales
 Uno de los elementos de planificación es asignar aUno de los elementos de planificación es asignar a
algunos de sus integrantes distintos roles o funcionesalgunos de sus integrantes distintos roles o funciones
que deben cumplir para el bien del conjunto.que deben cumplir para el bien del conjunto.
Roles referidos a las tareas delRoles referidos a las tareas del
grupo.grupo.
Estos roles están focalizados a la coordinación deEstos roles están focalizados a la coordinación de
programas o actividades que planea el grupo a fin deprogramas o actividades que planea el grupo a fin de
solucionar los problemas básicos que tiene el grupo.solucionar los problemas básicos que tiene el grupo.

14. Roles relacionados con laRoles relacionados con la
construcción y mantención del grupoconstrucción y mantención del grupo
 Estos roles están focalizados a la preservación yEstos roles están focalizados a la preservación y
perfección del grupo.perfección del grupo.
Rol individual.Rol individual.
Estos roles lo podríamos llamar de algún modoEstos roles lo podríamos llamar de algún modo
“destructores” porque se centran netamente en el“destructores” porque se centran netamente en el
individuo dejando a un lado lo que se quiere lograrindividuo dejando a un lado lo que se quiere lograr
primordialmente con el grupo provocando así conflictosprimordialmente con el grupo provocando así conflictos
y inactividad en el grupo.y inactividad en el grupo.

16. Roles familiaresRoles familiares
 Los roles familiares seLos roles familiares se
establecen en función delestablecen en función del
parentesco y cuando losparentesco y cuando los
roles no se cumplen deroles no se cumplen de
acuerdo a la expectativaacuerdo a la expectativa
del rol crea ciertosdel rol crea ciertos
conflictosconflictos..
 Siempre que se produceSiempre que se produce
ausencia de algunos deausencia de algunos de
los miembros familiarlos miembros familiar
inevitablemente esteinevitablemente este
tiende a ser reemplazadotiende a ser reemplazado
por otro de ellospor otro de ellos

17. Roles familiares.Roles familiares.
 Esta situación sonEsta situación son
Fuentes de conflictos,Fuentes de conflictos,
sin embargo, sesin embargo, se
puede ejercer lapuede ejercer la
función del miembrofunción del miembro
faltante, sin asumir sufaltante, sin asumir su
rol si no ejerciendo elrol si no ejerciendo el
nuevo rol de sustituto,nuevo rol de sustituto,
que no es el mismo.que no es el mismo.

18. En caso de divorcio.En caso de divorcio.
 En caso de divorcio, loEn caso de divorcio, lo
que mas afecta a losque mas afecta a los
hijos, no eshijos, no es
principalmente laprincipalmente la
separación de susseparación de sus
padres, si en el cambiopadres, si en el cambio
de los ejercicios de susde los ejercicios de sus
roles, porque adoptanroles, porque adoptan
nuevos comportamientosnuevos comportamientos
no esperados en funciónno esperados en función
de la nieva sustituciónde la nieva sustitución
creada.creada.

19. Rol socialRol social
 Se refiere al conjunto de normas,Se refiere al conjunto de normas,
comportamientos y derechos definidos social ycomportamientos y derechos definidos social y
culturalmente que se espera que una personaculturalmente que se espera que una persona
cumpla o ejerza de acuerdo a su status socialescumpla o ejerza de acuerdo a su status sociales
adquirido o atribuido.adquirido o atribuido.
 En todos grupos hay miembros de diversosEn todos grupos hay miembros de diversos
status, unos de rangos superiores y otros destatus, unos de rangos superiores y otros de
rangos inferiores y cada status corresponde arangos inferiores y cada status corresponde a
un rol, es decir, un determinado comportamientoun rol, es decir, un determinado comportamiento
en presencia de otros.en presencia de otros.

20. Influencia de los medios masivos deInfluencia de los medios masivos de
comunicación en el desarrollo de los rolescomunicación en el desarrollo de los roles
 Los medios masivos deLos medios masivos de
comunicación son uno decomunicación son uno de
los ámbitos mas impórtatelos ámbitos mas impórtate
en el desarrollo de losen el desarrollo de los
roles o papeles sociales.roles o papeles sociales.
 Se adscriben desde haceSe adscriben desde hace
mucho tiempomucho tiempo
determinados roles adeterminados roles a
status sociales, enstatus sociales, en
particular al genero.particular al genero.

21. En el caso de la mujerEn el caso de la mujer
Reclamo erótico-sexual-estético:Reclamo erótico-sexual-estético: este tipoeste tipo
de reclamo presenta a la mujer sin identidadde reclamo presenta a la mujer sin identidad
propia, solo pone su cuerpo y belleza al serviciopropia, solo pone su cuerpo y belleza al servicio
de sastifaciones de los varones.de sastifaciones de los varones.
 Reclamo estético:Reclamo estético: en este caso se utiliza laen este caso se utiliza la
mujer para adornar los productos, es decir, semujer para adornar los productos, es decir, se
hace uso de una mujer que responda a loshace uso de una mujer que responda a los
cánones generalizados de belleza.cánones generalizados de belleza.

22. Rol de ama de casa o madre:Rol de ama de casa o madre: se muestrase muestra
la figura femenina realizando las tareasla figura femenina realizando las tareas
del hogar.del hogar.
La mujer en función del hombre:La mujer en función del hombre: es el roles el rol
que muestra como la mujer se ocupa delque muestra como la mujer se ocupa del
cuidado personal del hombre.cuidado personal del hombre.
Liberación de la mujer:Liberación de la mujer: acorde con elacorde con el
avance de igualdad de sexos se pretendeavance de igualdad de sexos se pretende
mostrar a una mujer moderna.mostrar a una mujer moderna.

23. En caso del hombreEn caso del hombre
 El hombre ausente:El hombre ausente: consiste en esconder laconsiste en esconder la
figura del hombre y solo mostrar el objeto quefigura del hombre y solo mostrar el objeto que
utilizara el hombre, dígase un reloj, una pluma,utilizara el hombre, dígase un reloj, una pluma,
una ropa……una ropa……
 El hombre fragmentado:El hombre fragmentado: consiste en fraccionarconsiste en fraccionar
el cuerpo de un hombre porque se considerael cuerpo de un hombre porque se considera
que ciertas partes tienen un determinado valor,que ciertas partes tienen un determinado valor,
por ejemplo un pecho musculoso o una espaldapor ejemplo un pecho musculoso o una espalda
robusta con rasgos propio de la fuerza.robusta con rasgos propio de la fuerza.

24. El otro:El otro: lo que entendemos por este modelo es aquello que entendemos por este modelo es aquel
sujeto publicado que no responde a las característicassujeto publicado que no responde a las características
del hombre occidental, como cabe destacar la fachadadel hombre occidental, como cabe destacar la fachada
del hombre que aparece en el anuncio publicitario.del hombre que aparece en el anuncio publicitario.
El hombre trabajador:El hombre trabajador: la figura del hombre ala figura del hombre a
desplazado al sujeto publicitario del ámbito publico ydesplazado al sujeto publicitario del ámbito publico y
laboral, al privado y al familiar.laboral, al privado y al familiar.
El testimonial:El testimonial: el objetivo de este rol es doble:el objetivo de este rol es doble:
Avalar las bondades de la mercancía con la presenciaAvalar las bondades de la mercancía con la presencia
del experto y propiciar la identificación entre este y eldel experto y propiciar la identificación entre este y el
consumidor.consumidor.
Propiciar la identificación entre este y el consumidor.Propiciar la identificación entre este y el consumidor.

25. Roles interpersonalesRoles interpersonales
Son aquellos queSon aquellos que
suponen relaciónsuponen relación
entre persona. Enentre persona. En
sus rolessus roles
emblemáticos, deemblemáticos, de
líder y de enlacelíder y de enlace
loslos
administradores seadministradores se
relacionan conrelacionan con
otras personas.otras personas.

26. Clasificación de roles interpersonalesClasificación de roles interpersonales
Roles
Interpersonales.
Rol emblemático. Rol del líder. Rol de enlace.

27. Rol emblemáticoRol emblemático
El administrador representa a laEl administrador representa a la
organización en celebraciones de tipoorganización en celebraciones de tipo
ceremonial y simbólico. Aunqueceremonial y simbólico. Aunque
aparentemente los deberes emblemáticosaparentemente los deberes emblemáticos
podrían carecer de importancia, se esperapodrían carecer de importancia, se espera
de los administradores que lo asuman,de los administradores que lo asuman,
porque simbolizan el interés de laporque simbolizan el interés de la
dirección en los empleados, los clientes ydirección en los empleados, los clientes y
la cominidad.la cominidad.

28. Rol del líderRol del líder
 Implica la responsabilidad e dirigir y coordinarImplica la responsabilidad e dirigir y coordinar
las actividades de los subordinados a fin de quelas actividades de los subordinados a fin de que
se cumplan las meta organizacionales.se cumplan las meta organizacionales.
 Algunos aspectos del liderazgo tienen que verAlgunos aspectos del liderazgo tienen que ver
con la integración del personal:con la integración del personal:
 Contratación.Contratación.
 Ascenso.Ascenso.
 Despido.Despido.
 Otros.Otros.

29. Rol de enlaceRol de enlace
Se refiere al trato de los administradoresSe refiere al trato de los administradores
con personas fuera de la organización.con personas fuera de la organización.
El administrador busca apoyo deEl administrador busca apoyo de
personas que puedan influir en el éxito depersonas que puedan influir en el éxito de
la organización.la organización.

30. FrasesFrases
 No esperes que elNo esperes que el
mundo cambiemundo cambie
cambia tu y dacambia tu y da
ejemplo.ejemplo.
 No esperes que laNo esperes que la
gente sea amablegente sea amable
demuéstrale como.demuéstrale como.
 La amabilidad es elLa amabilidad es el
lenguaje con que ellenguaje con que el
sordo puedesordo puede
escuchar y el ciegoescuchar y el ciego
puede leer.puede leer.
 La ambición es elLa ambición es el
ultimo refugio de todoultimo refugio de todo
fracaso.fracaso.

31. conclusiónconclusión
 Esperamos que les halla gustado, y que al igualEsperamos que les halla gustado, y que al igual
que nosotros hallan aprendido sobre los status yque nosotros hallan aprendido sobre los status y
roles dentro de la sociedad y sobres susroles dentro de la sociedad y sobres sus
deferentes extensiones que son importante ydeferentes extensiones que son importante y
primordial para logran una buena convivencia yprimordial para logran una buena convivencia y
persona dentro de un grupo x.persona dentro de un grupo x.
 Concluimos agradeciéndoles por su presenciaConcluimos agradeciéndoles por su presencia
en el aula y por su intención hacia este grupo.en el aula y por su intención hacia este grupo.