Normativa de impresión

1
NORMATIVA PARA LOS TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN
DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
DE LA UNIVERSIDAD DE CARABOBO

2
UNIVERSIDAD DE CARABOBO
AUTORIDADES
Jessy Divo de Romero
Rectora
Ulises Rojas
Vicerrector Académico
José Angel Ferreira
Vicerrector Administrativo
Pablo Aure
Secretario

3
AUTORIDADESAUTORIDADESAUTORIDADESAUTORIDADESAUTORIDADES
Benito Hamidian F.
Decano
Luis Lozada
Director Escuela de Economía
Nilda Chirinos
Directora Escuela de Relaciones Industriales
Milvia Sánchez
Directora Escuela de Administración Comercial
y Contaduría Pública - Campus Bárbula
María Esperanza Méndez
Directora Escuela de Administración Comercial
y Contaduría Pública - Campus La Morita
Cirilo Orozco
Director Ciclo Básico - Campus Bárbula
Venus Guevara
Director Ciclo Básico - Campus La Morita
Lisseth Sandoval
Directora Asuntos Profesorales - Campus Bárbula
Paola Lamenta
Directora Asuntos Profesorales - Campus La Morita
Luis Veloz
Director Asuntos Estudiantiles - Campus Bárbula
Gabriela Rodríguez
Director Asuntos Estudiantiles - Campus La Morita
María Asunción Rodríguez
Directora de Docencia y Currículo
Carolina Rodríguez
Directora de Biblioteca - Campus Bárbula
Marisela Correa
Directora de Extensión - Campus Bárbula
Loyda García
Directora de Extensión - Campus La Morita
Sixto Tovar
Director Gestión y Servicios - Campus Bárbula
Nohemi Hernández
Director Gestión y Servicios - Campus La Morita
Magda Cejas
Directora de Postgrado - Campus Bárbula
Hilda Briceño
Directora de Postgrado - Campus La Morita
Merlyn Henríquez
Asistente al Decano
Laura Valverde
Secretaría del Consejo

4
Yamile Delgado de Smith
Directora de Investigación y Producción Intelectual
Campus Bárbula
Carol Omaña
Directora de Investigación y Producción Intelectual
Campus La Morita
María C. Rodríguez
Coordinadora de Áreas y Líneas de Investigación
Campus Bárbula
Luz Marina Márquez
Coordinadora de Apoyo a la Investigación
Campus Bárbula
Dalia Correa Guía
Coordinadora de Publicaciones
Campus Bárbula
Pablo Polo
Director de INFACES
Carlos Zambrano
Coordinador del Centro de Investigación en Sociedad,
Economía y Transcomplejidad (CISET)
Rolando Smith
Coordinador del Laboratorio de Investigación en Estudios
del Trabajo (LAINET)
Miguel Mujica
Coordinador del Laboratorio de Microeconomía Aplicada
"Pedro Mijares"
Cirilo Orozco Moret
Coordinador de la Unidad de Investigación en Educación
Matemática para las Ciencias Económicas y Sociales (IEMAT)
Gustavo Guevara
Coordinador de la Unidad de Investigaciones Económicas y
Sociales (UIES)
DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y PRODUCCIÓN INTELECTUAL

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INDICE GENERAL
Pág.
Exposición de Motivos 7
Objetivos 8
Alcances 9
Primera Parte: Principios Fundamentales 10
Segunda Parte: Naturaleza de los Trabajos de Investigación 11
Tercera Parte: El Proyecto para el Trabajo de Investigación 11
Cuarta Parte: Estructura Básica de los Trabajos de Investigación 14
Quinta Parte: De la Evaluación de los Trabajos de Investigación 17
Sexta Parte: Sobre la redacción de los Trabajos de Investigación 17
Séptima Parte: Sobre los Requisitos de Impresión y Presentación 18
Fuente Consultadas 22
Anexos 24

7
EXPOSICIÓN DE MOTIVOS
Atendiendo a un mandato del Consejo de la Facultad de Ciencias
Económicas y Sociales de la Universidad de Carabobo, la comisión
designada por ese digno cuerpo, según oficio N° CF 0493, para revisar y
actualizar las normas que rigen la elaboración y presentación de los trabajos
de investigación de esta Facultad, se abocó a la revisión de las existentes,
de fecha julio de 1998, las cuales fueron elaboradas por una Comisión
designada a tales efectos constituida por los profesores: Ángela de
Hernández (Coordinadora), Luz Marina Márquez, Rosalba Parra, Dalia Correa
Guía, Edgar Rojas, Juán González, María Eugenia González, Darío García
y Adina Ruiz de Guerra. En el proceso de revisión la comisión integrada por
los profesores Ángela Egleé de Blanco (Coordinadora), Carlos Zambrano,
Dalia Correa Guía, IsbliaAmundaraín y Yamile Delgado de Smith, realizaron
los ajustes en todo su contenido, incluyendo los objetivos y alcances. El
Decano Benito Hamidian, durante su gestión apoya su publicación.

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OBJETIVOS
Establecer la Normativa para la elaboración y presentación de los trabajos
de investigación de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la
Universidad de Carabobo.
Dotar a los docentes, investigadores y estudiantes de pre y postgrado
de los requisitos formales para la elaboración y presentación de los trabajos
de investigación.
Delinear los elementos básicos que deben incluirse en un proyecto y
trabajo de investigación, a manera de guía o indicación sumaria de las tareas
que realizará el docente-investigador o estudiante en el proceso de
investigación.
Facilitar el proceso de evaluación de los trabajos, a través del cumplimiento
de esta Normativa, sin menoscabo del tipo de trabajo y objetivo que pretenda.

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ALCANCES
La comisión designada tomó en consideración los diversos paradigmas
y opciones metodológicas existentes en materia investigativa, lo cual ratifica
en la presente Normativa la posibilidad de realizar trabajos de investigación,
tanto en el ámbito cuantitativo como cualitativo.
Esta Normativa deberá observarse por los docentes, investigadores y
estudiantes, en la elaboración y presentación de los trabajos de investigación
que se indican seguidamente:
Trabajos de ascenso de los profesores.
Trabajos de grado para optar al título en las distintas carreras que ofrece
la Facultad.
Tesis doctoral, trabajo de grado exigido por las maestrías y trabajo especial
de grado exigido por las especialidades ofertadas por la Facultad.

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PRIMERA PARTE
PRINCIPIOSFUNDAMENTALES
1. La presente Normativa dispone las condiciones, procedimientos y criterios
exigidos por la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la
UniversidaddeCaraboboparalaelaboraciónypresentacióndelosTrabajos
de Investigación.
2. Esta Normativa deberá observarse en la elaboración y presentación de
los trabajos de ascenso, trabajos de grado, especialización, maestría y
tesis doctorales, así como también trabajos cuyos propósitos estén
dirigidos al fortalecimiento de líneas, unidades, laboratorios y centros de
investigación adscritos a la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales,
en concordancia con lo estipulado en la estructura legal de la Universidad
de Carabobo.
3. Los trabajos de grado, en el pregrado, pueden ser de la autoría de hasta
tres (3) aspirantes; los de especialización, maestría y tesis doctorales
deben ser de la autoría individual del aspirante. Los trabajos de ascenso
se regulan por lo establecido en el Estatuto del Profesor Universitario y
por las Normas que regulan la Planificación, Presentación y Evaluación
de los Planes y Trabajos de Ascenso de los profesores de la FaCES.
Todos los trabajos de investigación deben ser inéditos, elaborados como
parte de la actividad realizada para optar al grado o ascenso respectivo y
presentado en lengua española. Los trabajos de investigación conducentes
a título no pueden ser utilizados para optar a otro grado académico.
4. Los investigadores deben ser tutoreados en la elaboración de sus trabajos
de grado, especialización, maestría, ascenso (hasta la categoría de
Agregado), y tesis doctoral, por un Tutor designado de conformidad con
los procedimientos y requisitos establecidos en los Reglamentos de
Estudios y Normas Internas de Pre y Postgrado de la Universidad de
Carabobo. No obstante, tanto la planificación, como la ejecución y
comunicación del trabajo en todas sus partes, son de la entera
responsabilidad de los autores.
5. La producción de conocimiento, que se genere desde actividades
institucionales en las cuales se evidencie la participación directa del
personal que labora en la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales,
así como de los estudiantes debidamente inscritos en ella, son propiedad
intelectual de la Universidad de Carabobo sin menoscabo de la autoría
individual o de equipo en ella involucrada.

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SEGUNDA PARTE
NATURALEZADELOSTRABAJOSDEINVESTIGACIÓN
6. Los trabajos de investigación pueden elaborarse adoptando cualquier
paradigma o enfoque teórico-metodológico, siendo necesario argumentar
la orientación epistemológica y metodológica asumida.
7. Los trabajos de investigación pueden estar enmarcados en las
modalidades: investigación documental e investigación de campo
(incluidos los proyectos factibles), sin menoscabo de aquellas que se
justifiquen por los avances del conocimiento, la práctica de la investigación
o por las particularidades de los diseños curriculares de los programas
de Pre y Postgrado.
TERTERTERTERTERCERA PCERA PCERA PCERA PCERA PARARARARARTETETETETE
ELPROYECTOPARAELTRABAJODEINVESTIGACIÓN
8. El proyecto para el trabajo de investigación es un plan definido y concreto
sobre una investigación a realizar, donde se especifican las actividades
que se van a llevar a cabo y los recursos que se requieran para alcanzar
los objetivos. El propósito del proyecto es anticipar las actividades
esenciales que se han de cumplir para desarrollar un estudio, efectuando
una función de guía, punto de referencia e indicación; en este sentido, el
mismo no debe exceder las veinticinco (25) páginas, incluyendo tanto
las preliminares como los anexos. Se organiza en cuatro partes: páginas
preliminares, texto del proyecto, lista de referencias y anexos.
Páginas Preliminares: La página de identificación, constancia de
aceptación del tutor, y el índice.
La página de identificación debe contener: La mención de la Universidad,
de la Facultad, de la Escuela y del Campus, utilizando los nombres oficiales
completos, en el caso de los trabajos de especialización, maestría y tesis
doctorales, luego de la Facultad, se debe hacer mención del programa
respectivo; el título tentativo del Trabajo; el (los) nombre(s) del (de los)
autor(es); el lugar y la fecha de presentación. Esta página se diagrama
conforme se ilustra en los Anexos A, A1,
A2,
A3
y A4.
La Constancia deAceptación del Tutor debe contener: La mención de la
Universidad, de la Facultad, de la Escuela y del Campus, utilizando los

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nombres oficiales completos, en el caso de los trabajos de especialización,
maestría y tesis doctorales, luego de la Facultad, se debe hacer mención
del Programa respectivo; la inscripción de la Constancia de Aceptación a
cinco (5) espacios sencillos seguidamente del membrete; el título tentativo
del Trabajo; el nombre del Tutor; la inscripción textual de conformidad con la
aceptación por parte del Tutor (diferenciadas las de licenciatura o su
equivalente, especialización, maestría, tesis doctoral y trabajos de ascenso
hasta agregado); el nombre del Tutor y el número de su Cédula de Identidad
(con espacio para su firma); el lugar y la fecha de presentación. Esta página
se diagrama como se ilustra en los Anexos B, B1,
B2,
B3
y B4
. En el caso de
los Trabajos de Especialización y Maestría deberá incluirse la constancia
de aceptación del asesor metodológico, en los mismos términos de la
constancia de aceptación del tutor.
El índice de contenido: Es una relación de los títulos de las partes que
integran el proyecto, con indicación del número de la página en que se inicia
cada una de ellas, y el orden de aparición. Se diagrama como se ilustra en
el Anexo C.
Texto del Proyecto, organizado en secciones: El texto del proyecto
se constituirá con la información de títulos y subtítulos, el ordenamiento e
integración que resulten más apropiados en atención a la modalidad y las
características particulares del trabajo de investigación:
El problema
Planteamiento argumentado del tema o del problema.
Formulación del problema, según convenga por la naturaleza del trabajo
de investigación.
Objetivos de la investigación, organizados en general y específicos.
Justificación de la investigación, que comprende las motivaciones para
la realización del estudio, la importancia del mismo considerando los aportes
de sus resultados a diferentes contextos: Sociohistórico, científico,
académico, institucional, entre otros.
Marco teórico-referencial
Implica la revisión exhaustiva del estado del arte del problema o tema,
así como la indagación bibliográfica y discusión de contenidos de interés
extraídos de fuentes primarias y secundarias relevantes al tópico de
investigación propuesto y a los objetivos del estudio, que permita la ubicación
del mismo en el contexto del conocimiento acumulado y esclarecer el

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fenómeno que se estudia. Esta fundamentación debe contener: Los
antecedentes de la investigación, bases teóricas y la definición de términos,
si fuera procedente.
Marco metodológico
Este deberá contener:
Tipo de investigación.
El método, referido a la forma de abordaje del centro de interés a investigar
o a la estructuración de la fase empírica de la investigación. Si la naturaleza
de la investigación lo requiere, en este apartado se incluirá lo concerniente
al diseño.
Población o unidad de análisis. Referido al universo poblacional, o bien a
las unidades sujetas a indagación, según sea el caso. En este apartado se
incluirá la descripción de la muestra y el método empleado para su selección,
si el estudio así lo amerita.
Técnicas e instrumentos a ser utilizados en la recolección de la
información.
Técnicas de análisis de la información
Descripción de los procedimientos a emplear en el estudio.
Aspectos administrativos
Descripción de los recursos a utilizar: humanos, materiales, institucionales
Estimación de los costos.
Cronograma de actividades.
Lista de referencias: Constituye un registro de las referencias impresas,
audiovisuales y electrónicas, citadas en el proyecto, así como aquellas que
se estiman serán empleadas en la investigación. La lista se presenta
ordenada alfabéticamente según el criterio de autoría. Cada mención debe
contener como regla general los siguientes datos: Apellido y nombre del
autor, año de edición entre paréntesis (xxxx), título de la fuente y
datos editoriales. Para una ejemplificación detallada por tipo de fuente,
ver anexo D.
Anexos: De carácter opcional, se incluyen cuando sean necesarios para
complementar información del proyecto.

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CUCUCUCUCUARARARARARTTTTTA PA PA PA PA PARARARARARTETETETETE
ESTRUCTURABÁSICADELOSTRABAJOSDEINVESTIGACIÓN
9. Se considera como estructura básica de los Trabajos de Investigación a
las diversas partes componentes de una exposición, organizadas en
secuencia lógica y ordenadas según se sugiere en el siguiente esquema:
páginas preliminares, texto del trabajo, lista de referencias y anexos.
Las Páginas Preliminares (para la versión rústica) comprenden:
Página de respeto
Página de identificación. Ver anexo E, E1,
E2 y
E3
.
Página del título. Ver anexo F y F1
.
Copia del oficio de nombramiento del tutor.
Página de Constancia de Aprobación del Tutor. Ver anexo G.
Página de dedicatoria: Esta página es opcional del (los) autor (es) del
trabajo y llevará las menciones de la (s) persona(s) a quienes desea honrar.
Página de reconocimiento: Esta página es opcional del (los) autor (es)
del trabajo y llevará las menciones de la (s) persona(s) e instituciones a
quienes desea agradecer.
Resumen, en español e inglés: Es una exposición breve, de un máximo
de trescientas (300) palabras, presentada en forma clara y precisa sobre el
tema de investigación, que deberá incluir breve introducción, objetivo (s),
metodología, resultados obtenidos y conclusiones. Se deberá escribir a un
espacio, no exceder de una página y estar precedido de la identificación de
la institución, del título del trabajo, nombre del (los) autor (es), nombre del
tutor (cuando proceda) y la fecha. Al final del texto deberá incluirse de tres
(3) a cinco (5) descriptores o palabras clave. Ver Anexo H.
Índice general: Es una relación de las partes que integran el trabajo,
con los números de páginas en las que se inicie cada una de ellas, en el
orden de aparición. Los títulos se escribirán con el mismo tipo de letra que
el texto. Ver Anexo I.
Índice de cuadros y tablas: Esta página contiene una relación del número
y título de los cuadros (según corresponda) y del número de la página donde
aparecen presentados, en el mismo orden y forma como se presentan en el
trabajo. Ver Anexo J.
Índice de gráficos/figuras: Esta página contiene una relación del número
y título de los gráficos y figuras (según corresponda) y del número de la

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página donde aparecen presentados, en el mismo orden y forma como se
presentan en el trabajo. Ver Anexo K.
Introducción: Es una reseña del contenido del estudio, resaltando sus
propósitos, aportes y estructura.
Las Páginas Preliminares (para la versión definitiva) comprenden:
Página de respeto.
Página de identificación.
Página del título
Acta de veredicto del Jurado. Ver anexo L.
Página de dedicatoria (opcional)
Página de agradecimiento (opcional).
Resumen, en español e inglés.
Índice general.
Índice de cuadros/tablas.
Índice de gráficos/figuras.
Introducción.
Texto del trabajo
El texto del trabajo estará estructurado por capítulos organizados en
forma lógica y coherente a fin de lograr su unidad, aun cuando la referida
estructura podrá variar, dependiendo de la modalidad de trabajo y metodología
empleada para la organización formal de las secciones. Es importante
mantener a lo largo de todo el trabajo la estructura seleccionada. En forma
general el texto del trabajo deberá incluir títulos, integración en capítulos y
secciones en el orden que resulte más adecuado para la presentación, estos
aspectos son:
El Problema: Contexto en el cual se ubica el problema de investigación,
planteamiento y formulación.
Objetivos: Expresan el o los propósitos del estudio
Justificación: Este aparte se refiere a las implicaciones e importancia
que los resultados de la investigación aportan para la teoría o la práctica del
área, en la cual se adscribe el problema.
Marco Teórico Referencial: Debe registrar los antecedentes de la
investigación; bases teóricas, teoría, disciplina y temas referenciales;
definición de términos; hipótesis y variables, en caso de proceder.

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Marco Metodológico: Deberá contener la descripción de la metodología
utilizada, es decir: el tipo de investigación; los métodos, técnicas e
instrumentos; y la estrategia metodológica empleada, con suficiente detalle
como para permitirle a otros investigadores la verificación del estudio en las
disciplinas que así lo requieran o para que sirva de orientación a futuras
investigaciones. También deberá señalar la población y la muestra, cuando
se requiera.
Análisis e Interpretación de los Resultados: Esta sección contendrá
la presentación de los resultados de la investigación, el análisis, la discusión
e interpretación de los hallazgos a la luz de los referentes teóricos. La
organización variará en función de la modalidad de trabajo.
Conclusiones: Constituye la sección final del trabajo, cuyo propósito es
ofrecer una apreciación global de los resultados, presentando en orden de
importancia las afirmaciones que se derivan del mismo, en forma precisa y
sintetizada. Las conclusiones deben estar vinculadas con el problema y los
objetivos de la investigación y deben conducir a unas implicaciones para la
práctica, así como ofrecer sugerencias para líneas de investigación.
Recomendaciones: En caso de proceder, esta sección corresponde a
las sugerencias que aparecen en el curso de la investigación y responden
a la necesidad concreta que la ocasionó. Puede incluir aspectos relacionados
con la metodología, con la necesidad de continuar con la línea de investigación
o con problemas derivados de la misma.
Lista de referencias: Referencias impresas, audiovisuales y electrónicas,
citadas o mencionadas en la investigación, organizadas en orden alfabético
por autor. Ver anexo M.
Anexos (opcional): Se incluyen cuando sean necesarios para
complementar información del estudio. Deberán estar mencionados en el
texto del trabajo.

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QUINTA PARTE
DELAEVALUACIÓNDELOSTRABAJOSDEINVESTIGACIÓN
10. A los fines de la evaluación del Trabajo de Grado, ésta se regirá por lo
establecido en las Normas Internas para la Tramitación, Entrega,
Discusión y Evaluación de los Trabajos de Grado de la Facultad de
Ciencias Económicas y Sociales; en el caso de los Trabajos deAscenso,
se regirá por lo establecido en las Normas que regulan la Planificación,
Presentación y Evaluación de los Planes y Trabajos de Ascenso de los
Profesores de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales. La
Evaluación de los trabajos de especialidad, maestría y tesis doctorales
se regirá por lo contemplado en el Reglamento del Área de Postgrado de
la Universidad de Carabobo.
SEXTA PARTE
SOBRELAREDACCIONDELTRABAJODEINVESTIGACIÓN
11. Todo proyecto y trabajo de investigación debe ser elaborado de acuerdo
con las normas establecidas por la institución ante la cual se presentan
y con la disciplina a la que pertenece el estudio. El investigador debe
tener presente que el informe tuvo su origen en un proceso de
investigación, por lo cual debe ser un fiel reflejo de las etapas abordadas
en dicho proceso. Así también debe tener claro conocimiento que el
contenido y el aspecto formal (estructura, forma, redacción y estilo)
deben constituir una unidad, en la que ambos miembros de ese binomio
armónicamente integrados, reflejen la calidad y estética de trabajo
realizado.
12. A objeto de orientar a los interesados en la culminación del proceso de
investigación, a continuación se presentan algunas indicaciones para la
redacción y el estilo del informe final:
En general debe tenerse presente que el estilo de redacción del informe
del trabajo de investigación será sobrio, mesurado, claro, preciso y conciso
sin que esta cualidad afecte su comprensión. Sin embargo el arte de escribir
es el resultado de un trabajo personal sostenido, que implica disposición
hacia ese trabajo y desarrollo de diversas habilidades que lo promuevan.
Las normas para la redacción final del informe deben tomar en
consideración la naturaleza de la investigación, pues si trata de un estudio

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inscrito en el paradigma tradicional la redacción debe efectuarse de manera
impersonal, en este sentido es recomendable no utilizar pronombres y
adjetivos personales como por ejemplo: yo, mío, nosotros, muestro. Ahora
bien, si se tratase de un fenómeno de investigación inscrito en el paradigma
cualitativo, estos pronombres podrán estar presentes debido a que se rescata
y privilegia la subjetividad del investigador.
No deben incluirse citas al pie de la página, sino que los documentos
que se citan deben estar integrados al texto, señalando apellido del autor y
año de publicación de la fuente consultada.
Cuando se redacta el informe propiamente dicho se utilizan los verbos
en los tiempos correspondientes.
La unidad, coherencia y continuidad deben ser características de todos
los párrafos. Los números inferiores al diez (10) se escriben con letras, con
las siguientes excepciones. Cuando se citan dentro de una serie por ejemplo:
3,5.7 y 9. Cuando se indica una página determinada, por ejemplo “tal y
como se señala en la página 6…” Cuando se presentan comparaciones que
impliquen dos dígitos escritos en el mismo párrafo, por ejemplo: “5 de los
200 alumnos inscritos en el curso de nivelación y avance ofrecidos por la
FaCES de la UC...” Cuando se presentan porcentajes, por ejemplo, “…el 9
por ciento de los participantes…” deberá evitarse el uso del signo porcentaje
(%). Las fechas que estén incorporadas a un texto deberán escribirse con
números, así se trate de un solo dígito, por ejemplo: “Valencia, 2 de febrero
de 2010”.
SÉPTIMA PARTE
SOBRELOSREQUISITOSDEIMPRESIÓNYPRESENTACIÓN
13. Todo proyecto y trabajo de investigación deben ser presentados siguiendo
la Norma de la institución ante la cual se consignan y con la disciplina a
la que pertenece el estudio. Es importante señalar, que aun cuando no
existe un estilo universalmente establecido, se dispone de ciertos
acuerdos de aceptación general, que orientan al investigador para la
presentación de los resultados y cada institución establece las suyas
como parte de su normativa interna, a las cuales el investigador debe
acogerse. Por ello, se muestra a continuación una serie de indicaciones
para la presentación de los proyectos y trabajos de investigación:
Tipo de Papel: Papel bond base 20, blanco tamaño carta.

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Transcripción: Toda la transcripción se hará por medio de procesador
de textos, con letra de doce puntos, tipo Arial o Times New Roman, con una
sangría de cinco (5) espacios. Los márgenes a usar serán los siguientes:
izquierdo y superior 4 centímetros, derecho e inferior, 3 centímetros. El
interlineado será de 1.5. El espacio entre títulos y párrafos y entre párrafos
será de 3 espacios sencillos. Ver ejemplo en anexo N. Existen casos
especiales tales como: Las citas textuales; la lista de cuadros, tablas,
ilustraciones, figuras, mapas, fotos y otros; y la lista de referencias cuya
transcripción debe hacerse de la siguiente manera:
Citas Textuales: Cuandoseaninferioresoigualacuarenta(40)palabrasirán
entrecomillasdentrodeltexto.Cuandoseanmayoresacuarenta(40)palabras,irán
con una sangría de dos (02) centímetros por ambos extremos, a espacio sencillo
entre líneas y sin comillas, indicando al final el número de la página.
La fuente de cuadros, tablas, ilustraciones, figuras, mapas, fotos y
otros: a espacio sencillo en la parte inferior de los mismos.
La lista de referencias: Aespacio sencillo entre líneas y dos (2) espacios
sencillos entre fuentes.
Títulos y subtítulos: Todos los títulos de los elementos en los cuales se
divide el trabajo deberán comenzar en página aparte, se escribirán en letras
mayúsculas, con tipo normal en negrita, centrados entre los márgenes. Los
subtítulos se clasificarán en niveles: Subtítulos de nivel I, los cuales deberán
presentarse en letras mayúsculas y minúsculas, con tipo normal en negrita,
alineados a la izquierda; Subtítulos de nivel II, los cuales deberán presentarse
en letras mayúsculas y minúsculas, con tipo cursiva en negrita, alineados a
la izquierda; Subtítulos de nivel III, los cuales deberán presentarse en letras
mayúsculas y minúsculas, con tipo cursiva, alineados a la izquierda.
Ilustraciones: En general, las ilustraciones (tablas, cuadros, gráficos,
figuras, fotografías) deben ser incorporadas en el lugar apropiado del texto,
y no al final de los capítulos o en los anexos. Las ilustraciones pequeñas
pueden aparecer entre párrafos, mientras que las de mayor dimensión
deberán colocarse en página separada, inmediatamente después de la
página donde se mencionan o explican.
En lo posible se debe restringir el uso de líneas de diagramación de los
cuadros a las estrictamente necesarias para aumentar su claridad.
Preferiblemente se utilizarán sólo líneas horizontales para la separación
entre el título del cuadro, los subtítulos de las columnas, el cuerpo de datos
y las notas de pie. Se tratará de evitar el uso de líneas verticales y los
rayados horizontales internos.

20
Cada ilustración deberá tener un número que la identifique y un título
descriptivo de su contenido. Las ilustraciones se enumerarán en series
separadas, pero en forma continua a lo largo del texto en su totalidad (no
por capítulos) utilizando números arábigos. Las referencias en el texto se
harán así: Cuadro 5, Gráfico 8, Figura 3; también se podrá remitir a ellos
utilizando paréntesis, por ejemplo (Ver Cuadro 5), (Ver Gráfico 8) (Ver
Figura 3).
El número y título de las ilustraciones deberán estar ubicados en la parte
superior. Si, excepcionalmente, algún cuadro o tabla continúa en una segunda
página debe colocarse sólo la identificación de su número y la abreviatura
(Cont.) entre paréntesis.
Las ilustraciones se presentarán de la siguiente manera:
Parte Superior: Número (Ej. Cuadro 1)
Título, comenzando con mayúsculas y sin punto final
Lugar y fecha (en caso que sea necesario)
Cuerpo: Se registra la información a presentar. Las columnas y filas con
su respectivo encabezamiento y sólo la primera letra en mayúscula.
Parte Inferior: Se registran las explicaciones, en caso de incluir cifras
absolutas y los signos utilizados, incluyendo significación estadística.
Fuentes: La ilustración puede provenir de diversas fuentes: original, mixta
y copia textual. Cuando se trata de datos originales se escribirá: elaboración
propia; cuando los datos los elabora el autor a partir de información obtenida
de otras fuentes, se colocará: elaboración propia a partir de (mencionar la
fuente). Y si el cuadro es una transcripción exacta de un original se colocará
la fuente respectiva.
Citas: Las citas registran los aportes bibliográficos sobre los que se
apoya el trabajo. Una cita textual transcribe en forma exacta lo dicho por
otro autor y una cita resumen o referencia incluye las ideas resumidas de
otros autores o su interpretación.
Se utilizará el sistema breve, que consiste en citar dentro del texto el
apellido del autor y el año de publicación, acompañado si es cita textual de
la mención de la página o páginas de donde fue tomada la cita. Ver Anexo Ñ.

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Paginación del Trabajo: Las páginas preliminares se enumerarán con
cifras romanas en minúsculas y en forma consecutiva, comenzando con la
página de identificación que se entenderá por (i), sin que la cifra se coloque
en la página.
Todas las demás páginas se enumerarán con cifras arábigas también de
forma consecutiva, comenzando con la página de introducción, considerando
la enumeración precedente, y continuando hasta incluir los anexos. Todas
las páginas se cuentan en la secuencia numérica, aunque no lleven número
alguno.
El número de las páginas se colocará en la esquina inferior derecha. Las
páginas en las que aparecen ilustraciones también deben enumerarse y su
diagramación vertical u horizontal no debe alterar la posición del número de
la página.
La carátula: Presentada atendiendo a la diagramación institucional que
comprende el membrete de la universidad con identificación de facultad,
escuela, campus de procedencia o programa de postgrado según
corresponda; estos datos colocados entre el escudo de la universidad (lado
izquierdo) y el logo de la facultad o postgrado (lado derecho). El título se
colocará en la zona media de la carátula, centrado, escrito en letras
mayúsculas. La identificación del autor o autores se ubicará a cuatro espacios
bajo el título, justificada hacia la derecha. Finalmente se escribe en la parte
inferior de la carátula, centrados y en letras minúsculas, el lugar y año de
presentación del trabajo.

22
FUENTESCONSULTADAS
Ander-Egg, Ezequiel (1980). Técnicas de investigación social. El Cid
Editor. Buenos Aires.
Balestrini, Miriam (1997). Cómo se elabora un proyecto de investigación.
Consultores asociados BL. Servicio Editorial. Caracas.
Córdoba, Víctor (1993). Historias de vida. Una metodología alternativa
para ciencias sociales. Editorial Tropykos. Caracas.
Dorra, Raúl y Sebilla, Carlos (1981). Guía de procedimientos y recursos
para técnicas de investigación. (cursos básicos para formación de
profesores). Editorial Trillas. Bogotá.
Elizondo, Arturo (1990). La investigación contable. Significación y
metodología. Ediciones Contables yAdmnistrativas S.A. ECASA. México.
Hernández Sampieri, Roberto, Carlos Collado y Pilar Baptista (1999).
Metodología de la investigación. Mc Graw Hill. México.
Hochman, Helena y Montero, Maritza (1986). Investigación documental.
Técnicas y procedimientos. Editorial Panapo. Caracas.
Jiménez, José Elías (2000). El proceso de investigación. Editorial El viaje
del Pez. Caracas.
Méndez, Carlos (1988). Metodología. Guía para elaborar diseños de
investigación en ciencias económicas, contables, administrativas. Mc
Graw Hill. Colombia.
Morles, Víctor (1992). Planeamiento y análisis de investigaciones. El
Dorado Ediciones. Caracas.
Universidad de Carabobo (1998). Estatuto Único del profesor universitario
de la Universidad de Carabobo. Bárbula: Autor. Venezuela.
Universidad de Carabobo (1998). Normas para la elaboración y
presentación de los trabajos de investigación de la Facultad de
Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad de Carabobo.
Bárbula: Autor. Venezuela.

23
Universidad de Carabobo (1999). Reglamento y Manual de Uso del CDCH
de la Universidad de Carabobo. Bárbula: Autor. Venezuela.
Universidad de Carabobo (2000). Normas que regulan la planificación,
presentación y evaluación de los planes y trabajos de ascenso de los
profesores de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la
Universidad de Carabobo. Bárbula: Autor. Venezuela.
Universidad Pedagógica Experimental Libertador (2003). Manual de trabajos
de grado, especialización y maestría y tesis doctorales. Fondo editorial
de la UPEL. Venezuela.

25
FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS Y SOCIALES
ESCUELA DE ECONOMÍA
CAMPUS BÁRBULA
TENDENCIAS DE LAS MICROEMPRESAS EN VENEZUELA
Autoras:
Fernández, Mariela
Rondón, Rosa Virginia
Bárbula, Marzo de 2011
Anexo A

26
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIATRIBUTARIA
CAMPUS LAMORITA
ADECUACIÓN DE LOS PRINCIPIOS DE CONTABILIDAD
GENERALMENTE ACEPTADOS EN VENEZUELAA LAS NORMAS
INTERNACIONALES DE CONTABILIDAD
Autora:
Victoria, Isabela
La Morita, Marzo de 2011
Anexo A1

27
MAESTRÍAENADMINISTRACIÓN DELTRABAJO
Y RELACIONES LABORALES
CAMPUS BÁRBULA
CONFIGURACIÓN DE LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS
EN EL SECTOR MANUFACTURERO CARABOBEÑO
Autor:
Delgado, Sebastián
Anexo A2

28
DOCTORADO EN CIENCIASADMINISTRATIVAS
CAMPUS BÁRBULA
UN ENFOQUE HERMENÉUTICO PARAUNAGESTIÓN
DE CAMBIO EN ORGANIZACIONES COMPLEJAS
Autora:
Correa, Victoria
Anexo A3

29
ESCUELA DE RELACIONES INDUSTRIALES
CAMPUS BÁRBULA
IMPACTO DE LOS CAMBIOS TECNOLÓGICOS SOBRE LOS
NIVELES DE EMPLEO EN EL ESTADO CARABOBO
Autora:
González, María Cristina
Proyecto de Trabajo de Ascenso a la Categoría de Profesor
Asistente de acuerdo a lo establecido en el Estatuto
del Profesor Universitario
Anexo A4

30
CAMPUS BÁRBULA
CONSTANCIADEACEPTACIÓN
Tutora
Diana Paone
Aceptado en la Universidad de Carabobo
Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Escuela de Economía
Por: Diana Paone
C.I.X.XXX.XXX
Bárbula, Febrero de 2011
Anexo B

31
CAMPUS LA MORITA
Tutor:
Marco Tulio Sánchez
Área de Estudios de Postgrado
Especialización en Gerencia Tributaria
Por: Marco Tulio Sánchez
C.I.X.XXX.XXX
La Morita, Octubre de 2011
Anexo B1

32
MAESTRÍAENADMINISTRACION DELTRABAJO
CAMPUS BÁRBULA
CONFIGURACIÓN DE LA GESTIÓN DE LOS RECURSOS
HUMANOS EN EL SECTOR MANUFACTURERO CARABOBEÑO
Tutora:
Belkys Suárez
Maestría en Administración del Trabajo y Relaciones Laborales
Por: Belkys Suárez
C.I.X.XXX.XXX
Anexo B2

33
CAMPUS BÁRBULA
Tutora:
Mujica, Maritza
Doctorado en Ciencias Administrativas
Por: Mujica, Maritza
C.I.X.XXX.XXX
Anexo B3

34
CAMPUS BÁRBULA
IMPACTO DE LOS CAMBIOS TECNOLÓGICOS SOBRE LOS
NIVELES DE EMPLEO EN EL ESTADO CARABOBO
Tutor:
Díaz, Juan Carlos
Acepta de acuerdo al Estatuto del Profesor Universitario
la tutoría del Trabajo de Ascenso a la Categoría de
Asistente Facultad de Ciencias Económicas y Sociales
Escuela de Relaciones Industriales
Por: Prof. Díaz, Juan Carlos
C.I.X.XXX.XXX
Anexo B4

35
ÍNDICE GENERAL
Pág.
SECCIÓN I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema 4
Objetivos 6
Justificación 7
SECCIÓN II
MARCO TEÓRICO REFERENCIAL
Antecedentes 9
Bases
Teóricas 11
SECCIÓN III
MARCO METODOLÓGICO
Naturaleza de la Investigación 19
Estrategia Metodológica 20
Técnicas e Instrumentos de recolección de formación 20
Población y Muestra 22
SECCIÓN IV
ASPECTOSADMINISTRATIVOS 23
Anexo C

36
LISTA DE REFERENCIAS
Acevedo, Carolina (2000). Historias Diferentes. Libro en línea.
Disponible: http://www.cip.cu/webcip/evento/servespec/comunic-mujer/
ponencias/ pone-4.html. Consulta: 2002, Septiembre 23
Álvarez, María (1984). La mujer en la Colonia. Fondo Editorial Trópicos,
Caracas.
Correa, Luis (1998). Evaluación de la investigación en la FaCES.
Trabajo de ascenso no publicado. Universidad de Carabobo. Bárbula.
Costa, Andersen y Corpi, Walter (1997). El modelo escandinavo: Del
alivio de la pobreza a los estados con sistemas avanzados de protección.
En B. Kliksberg (comp.) Pobreza un tema impostergable. Nuevas
respuestas a nivel mundial (pp 369-420). Fondo de Cultura Económica.
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. México.
Díaz, Rolando (s.f.). La Mujer y su Participación en el Campo
Sindical. Ponencia presentada en el Simposio Problemas y
Perspectivas de la Mujer. Caracas.
Ley de Turismo de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta
Oficial de la República Bolivariana de Venezuela 5.554,
Extraordinaria. Decreto con fuerza de Ley Orgánica de Turismo.
Noviembre 13, 2001. Caracas.
Molina, Sergio y Rodríguez, Sergio (1987). Planificación Integral del
turismo.Un enfoque para Latinoamérica. Editorial Trillas. México.
Rueda, Pedro (1989). El líder como alternativa de cambio en perspectiva
organizacional. Revista FACES, (17), 93-110.
Sierra, Juán (2004, Mayo 10) Incrementada la unidad tributaria. Seniat.
Caracas.
Zamorano, Egleé (2002). Creatividad en la educación superior. Tesis
de doctorado no publicada. Universidad de Carabobo. Bárbula.
Anexo D

37
CAMPUS BÁRBULA
Autoras:
Fernández, Mariela
Rondón, Rosa
Anexo E

38
CAMPUS LAMORITA
Autora:
Pérez, María Alejandra
Anexo E1

39
ÁREA DE ESTUDIOS DE POSTGRADO
MAESTRÍAENADMINISTRACIÓN DELTRABAJO
CAMPUS BÁRBULA
CONFIGURACIÓN DE LA GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS
EN EL SECTOR MANUFACTURERO CARABOBEÑO
Autor:
Delgado, Sebastián
Anexo E2

40
CAMPUS BÁRBULA
Autora:
Correa, Victoria
Anexo E3

41
CAMPUS BÁRBULA
EL PROBLEMA DEL GÉNERO
EN EL CAMPO DE LAS RELACIONES LABORALES
Autora:
Landínez, Juana
Trabajo deAscenso presentado para optar a la Categoría de
Profesor Asistente de acuerdo a lo establecido en el Estatuto
del Profesor Universitario
Anexo F

42
ESCUELADEADMINISTRACIÓN COMERCIAL
YCONTADURÍAPÚBLICA
CAMPUS LAMORITA
Autora:
Pérez, María Alejandra
Trabajo de Grado presentado para optar al título
de Licenciado en Contaduría Pública
Anexo F1

43
CAMPUS BÁRBULA
LOS PARQUES INDUSTRIALES EN VENEZUELA
Tutor:
William López
Escuela de Economía
Por: William López
C.I.X.XXX.XXX
Anexo G

44
TRINCHERAS COMO NÚCLEO DE DESARROLLO ENDÓGENO
A PARTIR DEL TURISMO.
Una experiencia: Universidad-estado-sector productivo-comunidad
Autoras: Delgado de Smith, Yamile y Fernández, Ángela
Tutora: Correa, Dalia
Fecha: Febrero, 2011
RESUMEN
La presente investigación surgió como parte fundamental de un
macroestudio para establecer la potencialidad turística del municipio
Naguanagua del estado Carabobo. El objetivo general es determinar el
potencial turístico del pueblo de Las Trincheras a fin de contribuir en su
incorporación al desarrollo endógeno de la zona. Centramos nuestra
atención en Las Trincheras ya que posee, entre otros recursos, un atractivo
de rango internacional constituido por las aguas termales, consideradas
las mejores segundas aguas del mundo por sus propiedades minerales-
curativas. Teóricamente la investigación está orientada por la teoría del
desarrollo sustentable, la complejidad, la transdisciplina y toma como
referentes los informes del PNUD y de la Organización Mundial del
Turismo, así como investigaciones previas que hemos realizado en el
ámbito del turismo en Carabobo. Metodológicamente nos apoyamos en
la investigación-acción participante (IAP), comprendiendo que sólo la
participación protagónica de todos los actores que hacen vida en el pueblo
puede llevarnos a lograr el objetivo final propuesto; en este sentido, se
realizaron diversas visitas y reuniones a diferentes personas e
instituciones del pueblo que culminaron en la realización de un evento
organizado por la cátedra de Recursos Económicos, el INFACES y el
sector privado del turismo en Trincheras, estableciéndose en el mismo
una alianza estratégica entre la Universidad, las autoridades municipales,
el sector productivo y la comunidad. En el entendido de que la IAP es un
proceso continuo, en donde una vez resueltos los problemas iniciales,
se derivan otros que ameritan igualmente investigarse, se puede
establecer a modo de “conclusión” que Trincheras tiene una alta
potencialidad turística a partir de la cual debe establecerse un cluster de
turismo alternativo, que se traduzca en un desarrollo sustentable para
toda la comunidad.
Palabras Clave: Trincheras, desarrollo endógeno, turismo.
Anexo H

45
ÍNDICE GENERAL
Pág.
Dedicatoria vi
Agradecimiento vii
Resumen viii
Índice de Cuadros ix
Índice de Gráficos x
Introducción xi
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del problema 12
Objetivos 18
Justificación 19
CAPÍTULO II
MARCO TEÓRICO REFERENCIAL
Antecedentes 23
Bases Teóricas 29
Definición de términos básicos 49
CAPÍTULO III
MARCO METODOLÓGICO
Naturaleza de la Investigación 51
Estrategia Metodológica 52
Técnicas e Instrumentos de recolección de información 54
Población y Muestra 57
CAPÍTULO IV
ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS 60
CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES 85
LISTA DE REFERENCIAS 95
Anexo I

46
ÍNDICE DE CUADROS
CUADRO No. Pág.
1. Evolución de la Población Económicamente Activa por
Sexo (1950-2002) 64
2. Cuadro Técnico Metodológico 120
3. Población Económicamente Activa Ocupada, por Sexo
(1950-2002) 121
4. Población de 15 años y más Ocupada según Categoría
ocupacional y sexo (1980-2002) 124
5. Población Económicamente Activa Desocupada,
por Sexo (1980-2002) 125
6. Población Económicamente Activa en el Sector Informal,
por Sexo (1999-2002) 127
7. Población Ocupada en el Sector Informal, por Categoría
Ocupacional y Sexo (2002) 128
8. Población de 15 años y más Ocupada, por Categoría
Ocupacional según grupos Principales de Ocupación
y Sexo (segundo semestre del 2001) 129
9. Población de 15 años y más Ocupada y Desocupada,
por Situación en la Fuerza de Trabajo y Sexo, según la
Actividad Agrícola 131
10. Población de 15 años y más Ocupada y Desocupada, por
Situación en la Fuerza de Trabajo y Sexo, según la
Actividad Agrícola y Categoría de Ocupación (2001) 132
Anexo J

47
ÍNDICE DE GRÁFICOS
GRÁFICO No.
pp.
1. Evolución de la Población Económicamente Activa por
Sexo (1950-2002) 64
2. Cuadro Técnico Metodológico 120
3. Población Económicamente Activa Ocupada, por Sexo
(1950-2002) 121
4. Población de 15 años y más Ocupada según Categoría
ocupacional y sexo (1980-200Anexo K2)
124
5. Población Económicamente Activa Desocupada, por Sexo
(1980-2002) 125
6. Población Económicamente Activa en el Sector Informal,
por Sexo (1999-2002) 127
7. Población Ocupada en el Sector Informal, por Categoría
Ocupacional y Sexo (2002) 128
8. Población de 15 años y más Ocupada, por Categoría
Ocupacional según grupos Principales de Ocupación
y Sexo (segundo semestre del 2001) 129
por Situación en la Fuerza de Trabajo y Sexo, según la
Actividad Agrícola 131
por Situación en la Fuerza de Trabajo y Sexo, según
la Actividad Agrícola y Categoría de Ocupación (2001) 132
Anexo K

48
Veredicto
Nosotros miembros del Jurado designado para la evaluación del Trabajo
de Grado titulado “CONDICIONES DE TRABAJO DE LA MUJER EN
VENEZUELA”, presentado por: Jiménez, Betzy, cédula de Identidad
X.XXX.XXX, para optar al Título de: Licenciada en Relaciones
Industriales, estimamos que el mismo reúne los requisitos para ser
considerado como:____________________________ a los
__________días del mes de _____________ del año ________.
Nombre y Apellido C.I. Firma
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Anexo L

49
LISTADE REFERENCIAS
Acevedo, Carolina (2000). Historias Diferentes. Libro en línea.
Disponible: http://www.cip.cu/webcip/evento/servespec/comunic-mujer/
ponencias/ pone-4.html. Consulta: 2002, Septiembre 23
Álvarez, María (1984). La mujer en la Colonia. Fondo Editorial Trópicos,
Caracas.
Correa, Luis (1998). Evaluación de la investigación en la FaCES. Trabajo
de ascenso no publicado. Universidad de Carabobo. Bárbula.
Costa, Andersen y Corpi, Walter (1997). El modelo escandinavo: Del
alivio de la pobreza a los estados con sistemas avanzados de
protección. En B. Kliksberg (comp.). Pobreza un tema
impostergable. Nuevas respuestas a nivel mundial (pp 369-420).
Fondo de Cultura Económica. Programa de las Naciones Unidas para
el Desarrollo. México.
Díaz, Rolando (s.f.). La Mujer y su Participación en el Campo
Sindical. Ponencia presentada en el Simposio Problemas y
Perspectivas de la Mujer. Caracas.
Ley de Turismo de la República Bolivariana de Venezuela (1999). Gaceta
Oficial de la República Bolivariana de Venezuela 5.554,
Extraordinaria. Decreto con fuerza de Ley Orgánica de Turismo.
Noviembre 13, 2001. Caracas.
Molina, Sergio y Rodríguez, Sergio (1987). Planificación Integral del
turismo. Un enfoque para Latinoamérica. Editorial Trillas. México.
Rueda, Pedro (1989). El líder como alternativa de cambio en perspectiva
organizacional. Revista FACES, (17), 93-110.
Sierra, Juán (2004, Mayo 10) Incrementada la unidad tributaria. Seniat.
Caracas.
Zamorano, Egleé (2002). Creatividad en la educación superior. Tesis
de doctorado no publicada, Universidad de Carabobo, Bárbula.
Anexo M

50
Anexo N
CAPÍTULO I
EL PROBLEMA
Planteamiento del Problema
Venezuela se ha caracterizado, desde los últimos años de la década de
los 70, por tener una economía inestable, con períodos de fases
dinámicas cortas de la actividad económica y otros de recesión aguda.
Esta inestabilidad macroeconómica ha propiciado una degradación de
la calidad de vida de los residentes del país.
Se puede afirmar que el crecimiento estable se ubica desde 1950 hasta
1978. A finales de la década de los años 70, se genera una crisis que
propicia la inestabilidad de la economía, representada en bruscas
fluctuaciones de la actividad económica, debilitamiento del crecimiento,
PTB inferior al de la región latinoamericana, crecimiento débil y alta
inflación.
En la década de los 60, la Comisión Económica para América Latina
(CEPAL) impulsó un modelo económico caracterizado por la búsqueda
del crecimiento hacia dentro por la vía de la sustitución de importaciones,
en donde se enfatizó el papel del Estado como propulsor y planificador
del desarrollo. En la aplicación del modelo se confundió crecimiento
con desarrollo, ignorando que este último debió contemplar facetas como
el incremento en la producción de los sectores primarios y secundarios,
distribución del ingreso nacional y la movilidad social.

51
Anexo Ñ
Ejemplo Cita textual inferior a 40 palabras:
Según Boullón (1990: 57) “las funciones del municipio turístico están
referidas a las áreas de acción de los organismos oficiales de turismo
y a las tareas de los organismos oficiales en las áreas de acción”.
Ejemplo Cita textual superior a 40 palabras:
Por último, Zamorano (2002) destaca que un atractivo turístico para
ser considerado como tal, debe poseer las siguientes características:
Es una identidad plenamente identificable, con la
capacidad de destacar por sí misma, aún de manera
separada de la actividad turística.
Debe ser capaz de atraer tanto visitantes de un solo
día como a turistas, así como a la población local.
Posee la capacidad de generar ingresos directos
por concepto de visitas, cuotas de admisión, o bien
por el ejercicio de un control en el acceso al mismo.
Se encuentra abierto al público en periodos u
horarios estipulados, contando con un número
mínimo de visitantes por periodo.
Debe ser capaz de generar un ingreso económico
mínimo anual.
Tiene entre todo como propósito principal permitir al
usuario el acceso al entretenimiento cultural y
racional, satisfacer intereses e inquietudes; además
es algo más que un simple sitio o evento para la
práctica deportiva o parajes para ser fotografiado.
(p. 262).

52
IMPRESIÓN:
Departamento de Publicaciones
Bárbula, 07 de febrero de 2011.
DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN:
Carolina Bueno
COMISIÓN REDACTORA:
Ángela Egleé de Blanco (Coordinadora), Carlos Zambrano,
Dalia Correa Guía, Isblia Amundaraín y Yamile Delgado de Smith.

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