SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
   Por norma general, la rapidez de reacción aumenta con
    la temperatura porque al aumentarla incrementa la energía
    cinética de las moléculas. Con mayor energía cinética, las
    moléculas se mueven más rápido y chocan con más frecuencia
    y con más energía.
   Cuando chocan los reactantes, la interacción de sus electrones
    con los enlaces puede determinar si la reacción se produce o
    no.
   Por ejemplo, en el caso del agua, los iones de hidrógeno (H+) se
    combinan rápidamente con los iones hidróxilos (OH-) para
    formar agua.
   Pero cuando la descomposición es de moléculas de enlaces
    fuertes, la reacción se efectúa lentamente. En el mismo caso del
    agua, se necesitan de altas temperaturas o de una fuente
    eléctrica para poder disociar la molécula.
   Entre más dividido se encuentre un reactante, mayor será su superficie
    de contacto. Esto posibilita que haya más partículas que puedan
    reaccionar, aumentando la velocidad de reacción.
   Es un factor muy fácil de reconocer, pues es lógico discernir que entre
    más partículas de una misma sustancia más rápido es la velocidad de
    reacción. Dicho de otro modo, la concentración es directamente
    proporcional a la velocidad de reacción.
   La catálisis es el proceso por el cual se aumenta la velocidad de
    una reacción química, debido a la participación de una sustancia
    llamada catalizador. Un concepto importante es que el catalizador
    no se modifica durante la reacción química, lo que lo diferencia de
    un reactivo.
   Un catalizador propiamente dicho es una sustancia que está presente
    en una reacción química en contacto físico con los reactivos, y
    acelera, induce o propicia dicha reacción sin actuar en la misma. De
    esta forma se dice que la reacción es "catalizada".
   Catalisis Heterogenea :
    Los catalizadores heterogéneos son aquellos que actúan en
    una fase diferente que los reactivos. La mayoría de los catalizadores
    heterogéneos son sólidos que actúan sobre sustratos en una mezcla
    de reacción líquida o gaseosa.
   Es aquella catálisis en la que los catalizadores están en la misma fase
    que los reactivos. Actúan cambiando el mecanismo de reacción. Es
    decir, se combinan con alguno de los reactivos para formar un
    intermedio inestable. Éste a su vez se combina con más reactivo
    dando lugar a la formación de los productos, al mismo tiempo que se
    regenera el catalizador.

   Es una disciplina de la enzimología que estudia los mecanismos
    de catálisis por los cuales las proteínas o ácidos nucleicos con
    actividad    enzimática    pueden      favorecer   la   reacción de
    ciertos sustratos y su conversión en productos.
   Acelera su velocidad favoreciendo una ruta de menor coste
    energético incluyendo en la dinámica de la reacción un estado
    intermediario de alta energía de modo que el número de moléculas
    activas, capaces de crear y destruir nuevos enlaces, aumente.
   La síntesis de Haber-Bosch
   En resumen, el proceso de Haber-Bosch consiste en la síntesis de amoniaco a
    partir de nitrógeno e hidrógeno, en condiciones de elevada presión (200 atm) y
    elevada temperatura (450-500ºC). La reacción que tiene lugar es:
   N2(g) + 3H2(g) ↔ 2 NH3(g) -92,2 KJ
   Para que la reacción tenga lugar se utilizan diversos catalizadores, principalmente
    compuestos de hierro, aunque también óxidos de aluminio y de potasio. El
    nitrógeno que se usa como reactivo se obtiene directamente del aire. El hidrógeno
    se obtiene a partir de un hidrocarburo, siendo el gas natural la materia prima más
    utilizada para este fin. En el caso del metano, componente principal del gas
    natural, la reacción que tiene lugar es:
   CH4(g) + H2O(g) ↔ CO(g) + 3H2(g)
   El monóxido de carbono generado debe ser eliminado. Este paso es muy
    importante, ya que si no se lleva a cabo podría acortar considerablemente la vida
    útil del catalizador. Bosch solventó este problema convirtiendo previamente el CO
    en CO2, y realizando posteriormente un sistema de lavados con lejías cupríferas
    que permiten la absorción de ambos compuestos. La conversión de CO en CO2 se
    produce mediante la siguiente reacción:
   CO(g) + H2O(g) ↔ CO2(g) + H2(g)
   El proceso de Haber-Bosch lleva utilizándose más de 100 años, y sin embargo
    sigue sin comprenderse por completo cómo tiene lugar la reacción de síntesis de
    amoniaco en la superficie de los catalizadores.
   Emplea presiones de 1000 atm.El tratamiento a tan elevada
    presión,fue posible por la preparación de aleaciones de Ni con Cr y W
    y muy baja proporción de carbono, de gran resistencia mecánica y al
    deterioro por el hidrógeno antes indicado. Se obtiene un gran
    rendimiento, los reactores pueden entonces se de menor tamaño.
   Existen métodos que operan a presiones intermedias y más altas. Un
    avance interesante está en catalizadores que actúan a más bajas
    temperaturas, con lo cual el rendimiento se hace mayor.
   El proceso se basa en el empleo de un catalizador para convertir el SO2 en
    SO3, del que se obtiene ácido sulfúrico por hidratación. en este proceso, una
    mezcla de gases secos que contiene del 7 al 10% de SO2, según la fuente de
    producción de SO2 y de un 11 a 14% de O2, se precalienta y una vez depurada
    al máximo, pasa a un convertidor de uno o más lechos catalíticos, Se suelen
    emplear dos o más convertidores.
   Los rendimientos de conversión del SO2 a SO3 en una planta en
    funcionamiento normal oscilan entre el 96 y 97%, pues la eficacia inicial del
    98%3 se reduce con el paso del tiempo. Este efecto de reducciones se ve más
    acusado en las plantas donde se utilizan piritas de partida con un alto
    contenido de arsénico, que no se elimina totalmente y acompaña a los gases
    que se someten a catálisis, provocando el envenenamiento del catalizador. Por
    consiguiente, en ocasiones, el rendimiento puede descender hasta alcanzar
    valores próximos al 95%.
   Los gases procedentes de la catálisis se enfrían a unos 100 C
    aproximadamente y atraviesan una torre de óleum, para lograr la absorción
    parcial de SO3. Los gases residuales atraviesan una segunda torre, donde el
    SO3 restante se lava con ácido sulfúrico de 98%. Por último, los gases no
    absorbidos se descargan a la atmósfera a través de una chimenea.
   El amoníaco se convierte en ácido nítrico en dos etapas. Es oxidado (en un
    sentido "quemado") calentando con oxígeno en presencia de un catalizador tal
    como el platino con un 10% de rodio,para formar óxido nítrico y agua. Este
    paso es fuertemente exotérmico, siendo una fuente de calor muy útil una vez
    iniciada (ΔH = -950 kJ/mol):
   4NH3(g) + 5O2(g) → 4NO(g) + 6H2O(g)
   Segundo paso (que combina dos pasos de la reacción) se realiza en presencia
    del agua en un aparato de la absorción. El óxido nítrico se oxida inicialmente
    otra vez para rendir el dióxido de nitrógeno (NO2):
   2NO(g) + O2(g) → 2NO2(g)
   Este gas entonces es absorbido fácilmente por el agua, rindiendo el producto
    deseado (ácido nítrico, no obstante en una forma diluida), mientras que reduce
    una porción de ella de nuevo al óxido nítrico:
   3NO2(g) + H2O(l) → 2HNO3(aq) + NO(g)
   NO se recicla, el ácido es concentrado y requiere una destilación
   esto es alternativo, si el paso anterior se realiza en el aire
   4NO2(g) + O2(g) + 2H2O(l) → 4HNO3(aq)
   Es un dispositivo que forma parte del sistema de control de emisiones
    del vehículo, ayuda a disminuir casi a cero los elementos nocivos de
    los gases de escape de un vehículo.
   Consta de un panal (preferentemente de cerámica) con incrustaciones
    de partículas de metales preciosos (platino, paladio y rodio), las
    emisiones contaminantes reaccionan con los metales preciosos y el
    calor, transformándose a sí mismos en agua, bióxido de carbono y
    otros compuestos inofensivos. El catalizador requiere de calor de
    combustión (aprox. 260 C) para activarse o "desactivarse" y a través
    de las reacciones químicas que se producen en su interior añade calor
    al sistema de escape

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Estequiometría de las Reacciones
Estequiometría de las ReaccionesEstequiometría de las Reacciones
Estequiometría de las ReaccionesEdward Peraza
 
43572476 propiedades-coligativas
43572476 propiedades-coligativas43572476 propiedades-coligativas
43572476 propiedades-coligativaseftoca
 
Propiedades Coligativas
Propiedades ColigativasPropiedades Coligativas
Propiedades ColigativasCami BJ
 
Equilibrio fisico
Equilibrio fisicoEquilibrio fisico
Equilibrio fisicoU.V.
 
Propiedades coligativas 1
Propiedades coligativas 1Propiedades coligativas 1
Propiedades coligativas 1ramonchavezcu
 
Trabajo práctico n°1 quimica amoniaco
Trabajo práctico n°1 quimica amoniacoTrabajo práctico n°1 quimica amoniaco
Trabajo práctico n°1 quimica amoniacopepita008
 
R. quimicas 4 eso 2º parte
R. quimicas 4 eso 2º parteR. quimicas 4 eso 2º parte
R. quimicas 4 eso 2º partefisicaenelramiro
 
Propiedades coligativas..
Propiedades coligativas..Propiedades coligativas..
Propiedades coligativas..Angelica Berrio
 
3. tecnologia de captura de co2
3. tecnologia de captura de co23. tecnologia de captura de co2
3. tecnologia de captura de co2Mario Molina
 

La actualidad más candente (20)

Estequiometría de las Reacciones
Estequiometría de las ReaccionesEstequiometría de las Reacciones
Estequiometría de las Reacciones
 
43572476 propiedades-coligativas
43572476 propiedades-coligativas43572476 propiedades-coligativas
43572476 propiedades-coligativas
 
Combustion
CombustionCombustion
Combustion
 
Combustion
CombustionCombustion
Combustion
 
Propiedades Coligativas
Propiedades ColigativasPropiedades Coligativas
Propiedades Coligativas
 
Pirolisis
PirolisisPirolisis
Pirolisis
 
Propiedades coligativas
Propiedades coligativasPropiedades coligativas
Propiedades coligativas
 
Equilibrio fisico
Equilibrio fisicoEquilibrio fisico
Equilibrio fisico
 
Propiedades coligativas 1
Propiedades coligativas 1Propiedades coligativas 1
Propiedades coligativas 1
 
contamina
contaminacontamina
contamina
 
Trabajo práctico n°1 quimica amoniaco
Trabajo práctico n°1 quimica amoniacoTrabajo práctico n°1 quimica amoniaco
Trabajo práctico n°1 quimica amoniaco
 
Combustion y combustibles
Combustion y combustiblesCombustion y combustibles
Combustion y combustibles
 
Soluciones
SolucionesSoluciones
Soluciones
 
Propieades coligativas
Propieades coligativasPropieades coligativas
Propieades coligativas
 
Por fernando sánchez pirolisis
Por fernando sánchez pirolisisPor fernando sánchez pirolisis
Por fernando sánchez pirolisis
 
Fisicoquimico
FisicoquimicoFisicoquimico
Fisicoquimico
 
R. quimicas 4 eso 2º parte
R. quimicas 4 eso 2º parteR. quimicas 4 eso 2º parte
R. quimicas 4 eso 2º parte
 
Disoluciones
DisolucionesDisoluciones
Disoluciones
 
Propiedades coligativas..
Propiedades coligativas..Propiedades coligativas..
Propiedades coligativas..
 
3. tecnologia de captura de co2
3. tecnologia de captura de co23. tecnologia de captura de co2
3. tecnologia de captura de co2
 

Destacado

DERIVA DELLE/I GIORNALISTE/I ITALIANE
DERIVA DELLE/I  GIORNALISTE/I ITALIANEDERIVA DELLE/I  GIORNALISTE/I ITALIANE
DERIVA DELLE/I GIORNALISTE/I ITALIANEtramerper
 
Xu Xing: EasyGenomics – Next Generation Bioinformatics on the Cloud
Xu Xing: EasyGenomics – Next Generation Bioinformatics on the CloudXu Xing: EasyGenomics – Next Generation Bioinformatics on the Cloud
Xu Xing: EasyGenomics – Next Generation Bioinformatics on the CloudGigaScience, BGI Hong Kong
 
Особенности создания XS-модулей на языке C++. Владимир Тимофеев. Moscow.pm 4 ...
Особенности создания XS-модулей на языке C++. Владимир Тимофеев. Moscow.pm 4 ...Особенности создания XS-модулей на языке C++. Владимир Тимофеев. Moscow.pm 4 ...
Особенности создания XS-модулей на языке C++. Владимир Тимофеев. Moscow.pm 4 ...Moscow.pm
 
XXL Workshop 2013 - course guidelines
XXL Workshop 2013 - course guidelinesXXL Workshop 2013 - course guidelines
XXL Workshop 2013 - course guidelinesMichela Turrin
 
XSport Corporate wellness
XSport Corporate wellnessXSport Corporate wellness
XSport Corporate wellnessDenisse Montoya
 

Destacado (12)

X-Ray: Osteosclerotic spine
X-Ray: Osteosclerotic spineX-Ray: Osteosclerotic spine
X-Ray: Osteosclerotic spine
 
Xxiv festival nacional de danza
Xxiv festival nacional de danzaXxiv festival nacional de danza
Xxiv festival nacional de danza
 
DERIVA DELLE/I GIORNALISTE/I ITALIANE
DERIVA DELLE/I  GIORNALISTE/I ITALIANEDERIVA DELLE/I  GIORNALISTE/I ITALIANE
DERIVA DELLE/I GIORNALISTE/I ITALIANE
 
Xogos do VII encontro-01
Xogos do VII encontro-01Xogos do VII encontro-01
Xogos do VII encontro-01
 
Xtra Mile Award 2013
Xtra Mile Award 2013Xtra Mile Award 2013
Xtra Mile Award 2013
 
Xsi unity pipeline
Xsi unity pipelineXsi unity pipeline
Xsi unity pipeline
 
Xu Xing: EasyGenomics – Next Generation Bioinformatics on the Cloud
Xu Xing: EasyGenomics – Next Generation Bioinformatics on the CloudXu Xing: EasyGenomics – Next Generation Bioinformatics on the Cloud
Xu Xing: EasyGenomics – Next Generation Bioinformatics on the Cloud
 
xvcccbcvvbvbvb
xvcccbcvvbvbvbxvcccbcvvbvbvb
xvcccbcvvbvbvb
 
Особенности создания XS-модулей на языке C++. Владимир Тимофеев. Moscow.pm 4 ...
Особенности создания XS-модулей на языке C++. Владимир Тимофеев. Moscow.pm 4 ...Особенности создания XS-модулей на языке C++. Владимир Тимофеев. Moscow.pm 4 ...
Особенности создания XS-модулей на языке C++. Владимир Тимофеев. Moscow.pm 4 ...
 
XSismaelh
XSismaelhXSismaelh
XSismaelh
 
XXL Workshop 2013 - course guidelines
XXL Workshop 2013 - course guidelinesXXL Workshop 2013 - course guidelines
XXL Workshop 2013 - course guidelines
 
XSport Corporate wellness
XSport Corporate wellnessXSport Corporate wellness
XSport Corporate wellness
 

Similar a X terminar erick

Similar a X terminar erick (20)

Catalisis heterogenea
Catalisis heterogeneaCatalisis heterogenea
Catalisis heterogenea
 
Avance de fromulacion new
Avance de fromulacion newAvance de fromulacion new
Avance de fromulacion new
 
T.p propiedades quimica
T.p propiedades quimicaT.p propiedades quimica
T.p propiedades quimica
 
Trabajoprcticon1 150720013913-lva1-app6892
Trabajoprcticon1 150720013913-lva1-app6892Trabajoprcticon1 150720013913-lva1-app6892
Trabajoprcticon1 150720013913-lva1-app6892
 
Obtencion de metanol
Obtencion de metanolObtencion de metanol
Obtencion de metanol
 
P.quimica
P.quimicaP.quimica
P.quimica
 
Sustitución radicalaria
Sustitución radicalariaSustitución radicalaria
Sustitución radicalaria
 
Amoníaco
AmoníacoAmoníaco
Amoníaco
 
Acciones correctoras de la contaminacion ambiental sesion 7
Acciones correctoras de la contaminacion ambiental sesion 7Acciones correctoras de la contaminacion ambiental sesion 7
Acciones correctoras de la contaminacion ambiental sesion 7
 
Proceso Claus
Proceso Claus Proceso Claus
Proceso Claus
 
CLASE TEORICA 3.pdf
CLASE TEORICA 3.pdfCLASE TEORICA 3.pdf
CLASE TEORICA 3.pdf
 
Electivav misleidynava 20%3_ercorte
Electivav misleidynava 20%3_ercorteElectivav misleidynava 20%3_ercorte
Electivav misleidynava 20%3_ercorte
 
Informe iv-produccion-de-hidrogeno-a-partir-de-biogas-editado[1]
Informe iv-produccion-de-hidrogeno-a-partir-de-biogas-editado[1]Informe iv-produccion-de-hidrogeno-a-partir-de-biogas-editado[1]
Informe iv-produccion-de-hidrogeno-a-partir-de-biogas-editado[1]
 
Tema_10-Teoria.pdf
Tema_10-Teoria.pdfTema_10-Teoria.pdf
Tema_10-Teoria.pdf
 
Catalizadores
CatalizadoresCatalizadores
Catalizadores
 
Proceso de producción del amoniaco proceso HABER
Proceso de producción del amoniaco proceso HABERProceso de producción del amoniaco proceso HABER
Proceso de producción del amoniaco proceso HABER
 
Hidrocraqueo
HidrocraqueoHidrocraqueo
Hidrocraqueo
 
Reacciones quimicas
Reacciones quimicasReacciones quimicas
Reacciones quimicas
 
Pirolisis con lavado de gases
Pirolisis con lavado de gasesPirolisis con lavado de gases
Pirolisis con lavado de gases
 
Equipo 1 expocision
Equipo 1 expocisionEquipo 1 expocision
Equipo 1 expocision
 

Último

6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxCeciliaGuerreroGonza1
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADauxsoporte
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptxJunkotantik
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfMaryRotonda1
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscaeliseo91
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticosisabeltrejoros
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxAleParedes11
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxlclcarmen
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxdanalikcruz2000
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfMARIAPAULAMAHECHAMOR
 

Último (20)

Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia GeneralRepaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
Repaso Pruebas CRECE PR 2024. Ciencia General
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDADCALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
CALENDARIZACION DE MAYO / RESPONSABILIDAD
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
La Función tecnológica del tutor.pptx
La  Función  tecnológica  del tutor.pptxLa  Función  tecnológica  del tutor.pptx
La Función tecnológica del tutor.pptx
 
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptxPower Point: "Defendamos la verdad".pptx
Power Point: "Defendamos la verdad".pptx
 
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdfManual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
Manual - ABAS II completo 263 hojas .pdf
 
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fiscala unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
la unidad de s sesion edussssssssssssssscacio fisca
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticostexto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
texto argumentativo, ejemplos y ejercicios prácticos
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docxGLOSAS  Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
GLOSAS Y PALABRAS ACTO 2 DE ABRIL 2024.docx
 
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptxSINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
SINTAXIS DE LA ORACIÓN SIMPLE 2023-2024.pptx
 
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptxLINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
LINEAMIENTOS INICIO DEL AÑO LECTIVO 2024-2025.pptx
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdfHerramientas de Inteligencia Artificial.pdf
Herramientas de Inteligencia Artificial.pdf
 

X terminar erick

  • 1.
  • 2. Por norma general, la rapidez de reacción aumenta con la temperatura porque al aumentarla incrementa la energía cinética de las moléculas. Con mayor energía cinética, las moléculas se mueven más rápido y chocan con más frecuencia y con más energía.
  • 3. Cuando chocan los reactantes, la interacción de sus electrones con los enlaces puede determinar si la reacción se produce o no.  Por ejemplo, en el caso del agua, los iones de hidrógeno (H+) se combinan rápidamente con los iones hidróxilos (OH-) para formar agua.  Pero cuando la descomposición es de moléculas de enlaces fuertes, la reacción se efectúa lentamente. En el mismo caso del agua, se necesitan de altas temperaturas o de una fuente eléctrica para poder disociar la molécula.
  • 4. Entre más dividido se encuentre un reactante, mayor será su superficie de contacto. Esto posibilita que haya más partículas que puedan reaccionar, aumentando la velocidad de reacción.
  • 5. Es un factor muy fácil de reconocer, pues es lógico discernir que entre más partículas de una misma sustancia más rápido es la velocidad de reacción. Dicho de otro modo, la concentración es directamente proporcional a la velocidad de reacción.
  • 6.
  • 7. La catálisis es el proceso por el cual se aumenta la velocidad de una reacción química, debido a la participación de una sustancia llamada catalizador. Un concepto importante es que el catalizador no se modifica durante la reacción química, lo que lo diferencia de un reactivo.
  • 8. Un catalizador propiamente dicho es una sustancia que está presente en una reacción química en contacto físico con los reactivos, y acelera, induce o propicia dicha reacción sin actuar en la misma. De esta forma se dice que la reacción es "catalizada".
  • 9. Catalisis Heterogenea : Los catalizadores heterogéneos son aquellos que actúan en una fase diferente que los reactivos. La mayoría de los catalizadores heterogéneos son sólidos que actúan sobre sustratos en una mezcla de reacción líquida o gaseosa.
  • 10. Es aquella catálisis en la que los catalizadores están en la misma fase que los reactivos. Actúan cambiando el mecanismo de reacción. Es decir, se combinan con alguno de los reactivos para formar un intermedio inestable. Éste a su vez se combina con más reactivo dando lugar a la formación de los productos, al mismo tiempo que se regenera el catalizador. 
  • 11. Es una disciplina de la enzimología que estudia los mecanismos de catálisis por los cuales las proteínas o ácidos nucleicos con actividad enzimática pueden favorecer la reacción de ciertos sustratos y su conversión en productos.  Acelera su velocidad favoreciendo una ruta de menor coste energético incluyendo en la dinámica de la reacción un estado intermediario de alta energía de modo que el número de moléculas activas, capaces de crear y destruir nuevos enlaces, aumente.
  • 12. La síntesis de Haber-Bosch  En resumen, el proceso de Haber-Bosch consiste en la síntesis de amoniaco a partir de nitrógeno e hidrógeno, en condiciones de elevada presión (200 atm) y elevada temperatura (450-500ºC). La reacción que tiene lugar es:  N2(g) + 3H2(g) ↔ 2 NH3(g) -92,2 KJ  Para que la reacción tenga lugar se utilizan diversos catalizadores, principalmente compuestos de hierro, aunque también óxidos de aluminio y de potasio. El nitrógeno que se usa como reactivo se obtiene directamente del aire. El hidrógeno se obtiene a partir de un hidrocarburo, siendo el gas natural la materia prima más utilizada para este fin. En el caso del metano, componente principal del gas natural, la reacción que tiene lugar es:  CH4(g) + H2O(g) ↔ CO(g) + 3H2(g)  El monóxido de carbono generado debe ser eliminado. Este paso es muy importante, ya que si no se lleva a cabo podría acortar considerablemente la vida útil del catalizador. Bosch solventó este problema convirtiendo previamente el CO en CO2, y realizando posteriormente un sistema de lavados con lejías cupríferas que permiten la absorción de ambos compuestos. La conversión de CO en CO2 se produce mediante la siguiente reacción:  CO(g) + H2O(g) ↔ CO2(g) + H2(g)  El proceso de Haber-Bosch lleva utilizándose más de 100 años, y sin embargo sigue sin comprenderse por completo cómo tiene lugar la reacción de síntesis de amoniaco en la superficie de los catalizadores.
  • 13. Emplea presiones de 1000 atm.El tratamiento a tan elevada presión,fue posible por la preparación de aleaciones de Ni con Cr y W y muy baja proporción de carbono, de gran resistencia mecánica y al deterioro por el hidrógeno antes indicado. Se obtiene un gran rendimiento, los reactores pueden entonces se de menor tamaño.  Existen métodos que operan a presiones intermedias y más altas. Un avance interesante está en catalizadores que actúan a más bajas temperaturas, con lo cual el rendimiento se hace mayor.
  • 14. El proceso se basa en el empleo de un catalizador para convertir el SO2 en SO3, del que se obtiene ácido sulfúrico por hidratación. en este proceso, una mezcla de gases secos que contiene del 7 al 10% de SO2, según la fuente de producción de SO2 y de un 11 a 14% de O2, se precalienta y una vez depurada al máximo, pasa a un convertidor de uno o más lechos catalíticos, Se suelen emplear dos o más convertidores.  Los rendimientos de conversión del SO2 a SO3 en una planta en funcionamiento normal oscilan entre el 96 y 97%, pues la eficacia inicial del 98%3 se reduce con el paso del tiempo. Este efecto de reducciones se ve más acusado en las plantas donde se utilizan piritas de partida con un alto contenido de arsénico, que no se elimina totalmente y acompaña a los gases que se someten a catálisis, provocando el envenenamiento del catalizador. Por consiguiente, en ocasiones, el rendimiento puede descender hasta alcanzar valores próximos al 95%.  Los gases procedentes de la catálisis se enfrían a unos 100 C aproximadamente y atraviesan una torre de óleum, para lograr la absorción parcial de SO3. Los gases residuales atraviesan una segunda torre, donde el SO3 restante se lava con ácido sulfúrico de 98%. Por último, los gases no absorbidos se descargan a la atmósfera a través de una chimenea.
  • 15. El amoníaco se convierte en ácido nítrico en dos etapas. Es oxidado (en un sentido "quemado") calentando con oxígeno en presencia de un catalizador tal como el platino con un 10% de rodio,para formar óxido nítrico y agua. Este paso es fuertemente exotérmico, siendo una fuente de calor muy útil una vez iniciada (ΔH = -950 kJ/mol):  4NH3(g) + 5O2(g) → 4NO(g) + 6H2O(g)  Segundo paso (que combina dos pasos de la reacción) se realiza en presencia del agua en un aparato de la absorción. El óxido nítrico se oxida inicialmente otra vez para rendir el dióxido de nitrógeno (NO2):  2NO(g) + O2(g) → 2NO2(g)  Este gas entonces es absorbido fácilmente por el agua, rindiendo el producto deseado (ácido nítrico, no obstante en una forma diluida), mientras que reduce una porción de ella de nuevo al óxido nítrico:  3NO2(g) + H2O(l) → 2HNO3(aq) + NO(g)  NO se recicla, el ácido es concentrado y requiere una destilación  esto es alternativo, si el paso anterior se realiza en el aire  4NO2(g) + O2(g) + 2H2O(l) → 4HNO3(aq)
  • 16.
  • 17. Es un dispositivo que forma parte del sistema de control de emisiones del vehículo, ayuda a disminuir casi a cero los elementos nocivos de los gases de escape de un vehículo.  Consta de un panal (preferentemente de cerámica) con incrustaciones de partículas de metales preciosos (platino, paladio y rodio), las emisiones contaminantes reaccionan con los metales preciosos y el calor, transformándose a sí mismos en agua, bióxido de carbono y otros compuestos inofensivos. El catalizador requiere de calor de combustión (aprox. 260 C) para activarse o "desactivarse" y a través de las reacciones químicas que se producen en su interior añade calor al sistema de escape