Proyecto diseñado por docentes de la IERD LIMONCITOS de Pacho-Cundinamarca

1. PACHO-CUNDINAMARCA
IERD LIMONCITOS

2. Participantes:
Alba Yadira Malaver Concentración Rural Las Águilas
Luz Mery Sánchez G Concentración Rural El Roblegal
Rosa Sofía Aldana H. Concentración Rural El Bermejal
Amalia Moncada R. Concentración Rural Pan de Azúcar
Lida Maide Quiroga G. Concentración Rural La Bruja
Pablo Maldonado Concentración Rural Mortiño Occ.

3. PLANTEAMIENTO EN POSITIVO
Los estudiantes de segundo grado de la I.E.R.D. Limoncitos
aprenden y aplican las tablas de multiplicar.

4.  SITUACION ACTUAL
De acuerdo al desarrollo de diferentes actividades
curriculares, evaluaciones e informes académicos; se
nota que un alto porcentaje de estudiantes del grado
segundo de la IERD Limoncitos, presentan dificultad en
el de aprendizaje y aplicación de las tablas de
multiplicar, obstaculizando el avance y desarrollo de las
competencias matemáticas.

5.  OBJETIVO GENERAL:
Ejercitar las tablas de multiplicar, para así
desarrollar la capacidad de resolver problemas, la
creatividad, las capacidades de auto aprendizaje, y
mecanización

6.  OBJETIVOS ESPECIFICOS:
 Desarrollar el pensamiento numérico y generar un ambiente
computacional con actividades lúdico- pedagógicas.
 Generar en los estudiantes un espíritu investigativo y crítico,
que permitan un aprendizaje significativo.
 Crear una aplicación de las TIC con estructuras repetitivas,
que permita apropiarse de las tablas de multiplicar, donde el
estudiante este en capacidad de calcular los productos de la
tabla del 1 al 9

7.  JUSTIFICACION
 Los estudiantes de grado segundo de la I.E.R.D.
LIMONCITOS de acuerdo a diagnóstico realizado
presentan dificultad en el aprendizaje y aplicación de
las tablas de multiplicar; por lo tanto se hace necesario
implementar una estrategia pedagógica que motive a
los estudiantes a memorizar y hacer uso correcto de las
tablas de multiplicar en su cotidianidad.
Por lo tanto la estrategia pedagógica a implementar es el
uso de la tecnología en el proceso de enseñanza-
aprendizaje de las tablas de multiplicar.

8. FINALIDAD: Los niños y niñas de grado segundo de básica primaria
de la I.E.R.D. LIMONCITOS están en capacidad de aplicar las tablas
de multiplicar en la solución de situaciones de su vida cotidiana.
PROPOSITO INDICADORES FUENTES DE SUPUESTOS
VERIFICABLES VERIFICACION
Con el uso del Al finalizar el Informes No asistencia de los
software “SEBRAN”, segundo trimestre académicos niños y niñas a la
se ha facilitado en del año 2013 el sede respectiva por
los niños y niñas de 100% de los niños y factores climáticos.
segundo grado de niñas de grado
la I.E.R.D. segundo de la Cortes del fluido
Limoncitos, el I.E.R.D. Limoncitos eléctrico que
aprendizaje y la han aprendido y impidan el uso de
aplicación de las aplicado las tablas los computadores.
tablas de de multiplicar
multiplicar.

9. RESULTADOS INDICADORES FUENTES DE SUPUESTOS
VERIFICABLES VERIFICACION
1. Los docentes de la El 30 de Noviembre de 2012 Software “SEBRAN” instalado Difícil acceso a la sede por
I.E.R.D. Limoncitos han los docentes de la I.E.R.D. en los computadores de CPE factores climáticos.
integrado a sus clases de Limoncitos conocen y de la institución
matemáticas el software aplican en su institución el
“SEBRAN”, como software “SEBRAN” Lista de asistencia de
herramienta de apoyo en la seleccionado para facilitar el acompañamiento a
enseñanza de las tablas de aprendizaje y aplicación de docentes en el aprendizaje y
multiplicar de los niños las tablas de multiplicar de aplicación del software
niñas de grado segundo. los niños y niñas de grado
segundo
2. Los padres y madres de El 5 de diciembre de 2012 Lista de asistencia Cortes del fluido eléctrico
los niños y niñas de los docentes de la I.E.R.D. Fotografías como evidencia que impidan el uso de los
segundo grado de la Limoncitos se reúnen con computadores.
I.E.R.D. Limoncitos han los padres y madres de los
participado de la actividad niños y niñas de segundo Difícil acceso a la sede por
de socialización del uso del grado y les presentan el factores climáticos.
software “SEBRAN”, software “SEBRAN”,
seleccionado como seleccionado como una
elemento de enseñanza - herramienta de apoyo en el
aprendizaje aprendizaje de las tablas de
multiplicar

10. RESULTADOS INDICADORES FUENTES DE SUPUESTOS
VERIFICABLES VERIFICACION
3. Los niños y niñas de El 100% de los niños y niñas Lista de asistencia No asistencia de los niños y
segundo grado de la I.E.R.D. de grado segundo de la Fotografías como evidencia niñas a la sede respectiva
Limoncitos han explorado el I.E.R.D. Limoncitos al por factores climáticos.
software “SEBRAN”, finalizar el año escolar 2012
seleccionado por los han participado de una Cortes del fluido eléctrico
docentes de la institución actividad que los acercó al que impidan el uso de los
como elemento de conocimiento del software computadores.
enseñanza – aprendizaje “SEBRAN”, seleccionado
para sus alumnos para el aprendizaje de las
tablas de multiplicar.
ACTIVIDADES RECURSOS (INSUMOS) COSTOS
1. Identificar en los Computador N/A
aplicativos instalados por Internet
CPE, un software Buscadores
ágil, dinámico y de fácil
manejo que motive en los
niños y niñas de grado
segundo de la I.E.R.D.
Limoncitos, el interés en el
aprendizaje, y a su vez se
les facilite la aplicación de
las tablas de multiplicar.

11. ACTIVIDADES RECURSOS (INSUMOS) COSTOS
2. Socializar con los padres Sala de computo N/A
y madres de los niños y Video Beam
niñas de segundo grado de Software
la I.E.R.D. Limoncitos el Recurso humano
software seleccionado por
los docentes como apoyo
para el aprendizaje de las
tablas de multiplicar
3. Diseñar una actividad que Sala de Computo N/A
promueva en los niños y Software
niñas de grado segundo de Recurso humano
básica primaria de la I.E.R.D.
Limoncitos, el uso del
software seleccionado como
apoyo para el aprendizaje
de las tablas de multiplicar.