ESTAS SON LAS EVIDENCIAS DE NUESTROS PLANES DE ACCIÓN

1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
PROGRAMA DE FORMACIÓN COMPLEMENTARIA
CURSO DE INVESTIGACION “INFORME FINAL”
INTERES Y DINAMISMO: FACTORES INFLUYENTES EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE
LOS NIÑOS Y NIÑAS DEL GRADO 4-3 DE LA ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE ACACIAS
2014
En este plan de acción hay una serie de praxis las cuales se llevaran a cabo para identificar el buen manejo y el uso
adecuado que los niños y las niñas del grado 4-3 de la Escuela Normal Superior de Acacias le dan a los medios de
comunicación y a las redes sociales y al mismo tiempo también saber que tanto conocimiento tienen acerca de este.
Se desarrollaran tres actividades las cuales nos permitirán abordar el tema de los medios de comunicación empleando
actividades pedagógicas.
PLAN DE ACCIÓN 3 (TRES)
PRAXIS
OBJETIVO
INSTRUMENTO
S
RECURSOS
RESPONSABLES
FECHA
TIEMPO
Uso de los
medios de
comunicación.
Aplicar una
encuesta a los
estudiantes del
grado 4-3 para
verificar el uso
que ellos le dan a
los medios de
comunicación.
-encuesta
(anexo 1)
-fotocopias
 Alejandra
Cavanzo.
 Andrea
Ávila
 Jessica
Parra
05 de agosto
del 2014
3:30 p-m a 4:30
p-m

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INTERES Y DINAMISMO: FACTORES INFLUYENTES EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE
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2014
Jugando con
mis
conocimientos
Utilizar el
software educativo
“hot Potatoes”
Para conocer los
conocimientos
previos que tienen
los estudiantes
acerca de la
seguridad en la
red y el uso que le
dan a las TIC.
-Lista de cotejo
(Anexo2)
-Biblioteca
-Video beam
-fotocopias
-computador
 Alejandra
Cavanzo.
 Andrea
Ávila
 Jessica
Parra
12 de agosto
del 2014
2:00 PM a 4:00
PM
EDUTICS
Dar a conocer a
los estudiantes la
importancia de
conocer el manejo
y los riesgos que
hay en las redes
sociales.
-Lista de cotejo
-Video
-Televisor
 Alejandra
Cavanzo.
 Andrea
Ávila
 Jessica
Parra
21 de agosto
del 2014
2:00 P-M a
4:00 PM

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INTERES Y DINAMISMO: FACTORES INFLUYENTES EN EL RENDIMIENTO ACADEMICO DE
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DESCRIPCION DE LA PRAXIS
PRAXIS 1
Para el desarrollo de esta práctica se busca identificar el conocimiento previo que los niños y niñas tienen acerca del
manejo de los medios de comunicación, en la cual se empleara una encuesta teniendo en cuenta el manejo de los
medios de comunicación. Las docentes en formación entregaran a los estudiantes una encuesta, las cuales tendrán
que responder personalmente, de tal manera que en salón de clase se ubicaran a los estudiantes en fila de tal manera
que no puedan ver ni copiarse las respuestas los unos de los otros. Se le entrega a cada uno de los estudiantes una
hoja con una serie de preguntas la cual ellos respondan personalmente. (Anexo 1)
A medida que los estudiantes van terminando de responder las preguntas se van recogiendo las encuestas.
PRAXIS 2
Con esta praxis buscamos que los niños identifiquen los peligros en la red y de esta manera saber cuáles son los
conocimientos previos que tienen los estudiantes y el manejo que le dan a los medios de comunicación. Para llevar a
cabo esta praxis se utiliza un computador el cual tiene el software educativo “hot Potatoes” (anexo 2), que consiste en
responder una serie de preguntas las cuales están vinculadas a la variable correspondiente “medios de comunicación”.
Este software educativo físicamente está compuesto por imágenes y palabras alusivas a algunos de los peligros que
puede haber en la red y tiene una serie de preguntas las cuales van en rutadas para que el estudiante responda
teniendo en cuenta sus capacidades intelectuales o conocimientos previos.
Para el desarrollo de esta praxis se llama a niño por niño y se ubica frente al computador para que él responda
personalmente observando las imágenes y las preguntas que aparecen en el software educativo “hot Potatoes”, ellos
tienen que seleccionar la respuesta que ellos creen que es la correcta. A medida que va pasando cada uno de los

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estudiantes se llena una lista de cotejo (anexo 3). Los estudiantes interactuaran con el medio de comunicación “el
computador” y darán a conocer sus preconceptos a través del software “hot potatoes”.
PRAXIS 3
Con esta praxis se quiere dar a conocer a los estudiantes por medio de un video (anexo 4), la importancia de conocer
con más a profundidad los peligros que hay en las redes sociales. El video da a conocer la importancia de manejar
adecuadamente las redes sociales y sus posibles riegos y da a conocer consejos adecuados que se deben tener en las
redes sociales. Para el desarrollo de esta praxis se lleva a los estudiantes al aula de clases de cuarto semestre del
programa de formación complementaria de la institución educativa Escuela Normal Superior de Acacias con permiso y
autorización de la coordinadora de práctica y de la docente titular del grado 4-3, allí se ubica a los estudiantes en mesa
redonda de tal manera que todos puedan ver el video. Durante la reproducción del video las docentes en formación
realizan inducción del tema y aclaración de dudas que tienen los estudiantes y así de esta manera dar charlas que le den
una mirada más clara y un mejor entendimiento acerca de los posibles peligros en la red y como navegar de manera
segura.
Al finalizar el video se hacen una serie de preguntas a los estudiantes con base al video expuesto para tener en cuenta
que tanto comprendieron y aprendieron. Con la finalidad de obtener un mejor resultado de la variable “medios de
comunicación”

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TABULACION PLAN DE ACCION 3
ITEMS
FRECUENCIA
PORCENTAJE
SI
NO
SI
NO
1 4% 18 % 18,1 % 81 %
2 19% 3% 86,3 % 13 %
3 19% 3% 86,3 % 13 %
4 19% 13% 86,3 % 60 %
5 4% 18% 18,1 % 84 %
6 13% 9% 60 % 41 %
7 22% 0% 100 % 0 %
8 9% 13% 41 % 60 %
9 12% 10% 54 % 45 %
10 4% 18% 60 % 81 %
11 19% 3% 86,3 % 13 %
12 12% 10% 60 % 45 %
13 10% 12% 45 % 54 %
14 0% 22% 0 % 100 %
15 16% 6% 72 % 27%
TOTAL
22 %
99 %

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120
100
80
60
40
20
0
USO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
SI NO

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Anexo 1
ENCUESTA
NOMBRE: _________________________________________________________________
USO DE LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN
CRITERIOS SI NO
utilizas el celular en clase
Utilizas el computador para entrar a Facebook, internet o alguna pagina
Crees que en las redes sociales pueden haber peligros
Utilizas el celular para ver la hora en clase
Has jugado con el celular en clase
Miras tv mientras haces tus tareas
Utilizas el computador para hacer tus tareas
Tus padres pasan tiempo contigo cuando estas en el computador

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Tienes alguna red social
Se te ha presentado algún problema o acoso en la red social
Utilizar tu computador para jugar
Utilizas tu celular para jugar
Te han llamado cuando estas en clase
Durante las clases usas el celular para utilizar la calculadora.
Es importante para ti tener celular

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Anexo 2
LISTA DE COTEJO
Esta lista de cotejo se hace con la finalidad de verificar el uso que los estudiantes del grado 4-3 de la Escuela Normal
Superior de Acacias le dan a los medios de comunicación teniendo en cuenta el juego creado en el software “hot
potatoes”.
MEDIOS DE COMUNICACIÓN
SEGURIDAD EN LA RED
BUEN MANEJO DE LAS TIC
MEDIOS TECNOLÓGICOS
CRITERIOS
Sabe cuáles
son los
posibles
peligros que
hay en la red.
Demuestra
que sabe
manejar
Las redes
sociales
Conoce la
importancia
de proteger
su identidad
Tiene un
conocimien
to previo
acerca del
manejo de
las TIC
Emplea el
computad
or como
herramient
a
educativa
Vista
paginas
educativa
s y hace
uso
frecuente
de ellas.
Conoce las
ventajas y
desventaja
de los
medios de
comunicació
n
Le presta
importancia a
los medios de
comunicación
que se utilizan.
Muestra
interés por
desarrollar las
preguntas del
juego
haciendo uso
de
computador.
si no si no si no si no si no si no si no si no si no
NOMBRE

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ALARCON AVILA
HASBLEIDY
YUBELI
BALLESTEROS
CASTELLANOS
DILAN STIVEN
BELTRAN
LADINO
BRAYAN
ESTIVEN
CASTELLANOS
ORJUELA ANA
SOFIA
CHAPARRO
VILLALOBOS
GINA FRANSS
DOMINGUEZ
DUQUE JACK
MICHAEL
FALLA PULIDO
LAURA
STEFANY
FORERO
CUBIDES
LAURA NATALY

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GALEANO
MUÑOZ LUZ
ANGELICA
GONGORA
PRIETO JUAN
DIEGO
GONZALEZ
GARCIA
JULIANA
LOPEZ GOMEZ
ANDREA
GUADALUPE
MARTINEZ
GONZALES
JEAN PAUL
MORENO
AMAYA MIGUEL
ANGEL
NAVARRETE
CASTILLO
ISABEL SOFIA
PERES DURAN
MARLON
ALEXIS

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2014
PERILLA RODAS
MARIA PAULA
RATIVA
HERNANDEZ
CAMILA
ALEJANDRA
RODRIGUEZ
GUATEQUE
LAURA SOFIA
RODRIGUEZ
GOMEZ SARA
VANESSA
RUIZ PEÑA
SANTIAGO
SEPULVEDA
MACHADO
JULIAN
ESTEBAN

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