INST FRANCISCO MIRANDA SEDE PRINCIPAL

1. DESARROLLANDO MIS HABILIDADES
LÓGICO-MATEMÁTICO
ELABORADO POR:
Lic. MELIDA LISETH CASTAÑO RIVERA
PRESENTADO A:
MINISTERIO DE LAS TECNOLOGIA DE LA INFORMACION Y LAS
COMUNICACIONES
INST EDUC FRANCISCO DE MIRANDA
SEDE PRINCIPAL
ROVIRA – TOLIMA
2012
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2. INTRODUCCIÓN
La sociedad y el ambiente escolar está inmerso en la Tecnología, por eso se le
debe dar al alumno las herramientas básicas para su manejo y el buen
aprovechamiento de éste, con el programa Sebran tendremos la oportunidad de
enseñarle al estudiante a escribir, a leer y practicar las operaciones básicas de
matemáticas
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3. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo poner a disposición de los estudiantes el uso de las Tecnologías de
información y comunicación (TIC) como herramientas que les permitan aprender a
aprender?
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4. OBJETIVOS
OBJETIVO GENERAL
Orientar a los estudiantes mediante el manejo adecuado de las tics, desarrollando
habilidades lógico-matemáticas, con el programa Sebran
OBJETIVOS ESPECIFICOS
 Afianzar los conocimientos básicos en Tecnología e Informática y lógico –
Matemático
 Elaborar actividades lúdicas para que el estudiante obtenga un
mejor aprendizaje.
 Realizar ejercicios prácticos y didácticos por medio del programa Sebran
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5. METODOLOGÍA
El trabajo en la sala de Tecnología e informática y las comunicaciones será
desarrollado bajo un modelo educativo centrado en el estudiante. En este sentido el
estudiante va a descubrir y aprender mediante Aplicativos para el Apoyo Educativo
como SEBRAN.
Generar situaciones en las cuales los estudiantes realizaran actividades en
subgrupos, de tal forma que entre ellos, construyan diferentes experiencias de
aprendizaje que les permita ir enriqueciendo en las dimensiones cognitivas,
afectivas, sociales y culturales.
BIBLIOGRAFIA
Para la argumentación y elaboración de este proyecto consultamos las siguientes
paginas:
www.colombiaaprende.edu.co
www.eduteka.org
www.renata.edu.co
www.indagala.org
www.oei.es/salactsi/uvalle/gdd_capitulo1.htm
Programa ONDAS DE COLCIENCIAS
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6. EVALUACION
Los alumnos del grado 4° de la Institución Educativa Julio Cesar Sánchez, sede se
le evaluó el manejo del programa Sebran, que están distribuidos en 4 mujeres y 1
hombre para un total de 5 alumnos, arrojó el siguiente dato
Se continuó con el proceso analizando las falencias que tenían los alumnos
utilizando el programa Sebran con el área de matemáticas y se llegó a la conclusión
que cuando están sumando no tiene problemas para encontrar el resultado en la
forma fácil y difícil, aunque en esta última se demoran un poco más para
solucionarla, mientras que en la resta en la forma difícil se encuentra mucho vacío
en la solución rápida y la mayoría de veces se equivocan en la respuesta,
dándonos a entender que están flojos en ese tema; pasando a la multiplicación el
vacío es total para la mayoría ya que no se saben las tablas muy bien,.
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7. Para el área de castellano, mejoró un poco el nivel con respecto a matemáticas, ya
que la mayoría saben escribir aunque se notó la mala ortografía de algunos alumnos
RESULTADOS DE LA EVALUACIÓN
Desarrollaron la habilidad de restar
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8. Desarrollaron la habilidad para la
Lectoescritura
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10. MATRIZ DOFA
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11. ANEXOS
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13. CONCLUSIONES
Durante la implementación del proyecto se pudo analizar y destacar que algunos
estudiantes mejoraron su rendimiento académico.
Los estudiantes aprendieron a realizar operaciones básicas de matemáticas y
lectoescritura de una manera más fácil y amena.
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