El documento describe las funciones y responsabilidades de la supervisión escolar para garantizar el derecho a la educación de calidad con equidad para todos los estudiantes. La supervisión escolar debe proveer liderazgo y compromiso para apoyar a los maestros, evaluar constantemente el proceso de enseñanza-aprendizaje, y asegurar que las escuelas cumplan con las normas y objetivos de calidad educativa.

1. Liderazgo y compromiso
Autoridad y trabajo en equipo
Noviembre de 2022
SUPERVISIÓN ESCOLAR

2. Toda persona tiene derecho a la educación. El Estado -
Federación, Estados, Ciudad de México y Municipios-
impartirá y garantizará la educación inicial, preescolar,
primaria, secundaria, media superior y superior. La educación
inicial, preescolar, primaria y secundaria, conforman la
educación básica; ésta y la media superior serán obligatorias,
la educación superior lo será en términos de la fracción X del
presente artículo.
Artículo 3º Constitucional

3. Liderazgo
El liderazgo dispone la unidad de acción y
fomenta la consecución de los objetivos de
calidad de la organización.
Liderazgo y compromiso de la Supervisión Escolar.
Compromiso
El compromiso supone implicar y empoderar a
las personas de la organización para obtener su
contribución activa, de cara a lograr alcanzar los
mencionados objetivos

4. La Supervisión escolar requiere:
Liderazgo y compromiso de la Supervisión Escolar.
 Conocimiento de la situación en la que se da el proceso
de enseñanza aprendizaje.
 Análisis y evaluación constante.
 Saber discernir en qué momento se deben hacer cambios
y tener la habilidad para saber hacerlos y ejecutarlos.

5.  La asesoría es el proceso formativo que desarrolla el
Supervisor, Jefe de Enseñanza, Asesor Técnico Pedagógico
para la mejora de las prácticas docentes y directivas,
involucra aprender de la experiencia mediante la
identificación de dificultades, la observación, el registro y
análisis de las prácticas, el diálogo sistemático, así como la
formulación, desarrollo y seguimiento de propuestas de
mejora.
 El acompañamiento es la colaboración continua, planificada
y sistemática que brinda la Supervision Escolar durante el
ciclo escolar en sus escuelas, haciendo énfasis en las
instituciones vulnerables consideradas de atención prioritaria.
Liderazgo y compromiso de la Supervisión Escolar.

6. Funciones específicas del Supervisor:
• Verificar y asegurar la prestación regular del servicio educativo
en condiciones de equidad, calidad y normalidad.
• Informar a las escuelas de las normas e indicaciones
provenientes de las autoridades educativas.
• Estimula el uso adecuado del tiempo en la escuela y el aula en
actividades relevantes para el aprendizaje.
• Visita y establece comunicación constante con las escuelas para
crear una cultura centrada en el logro de su misión: el
aprendizaje de calidad en condiciones de equidad.
Liderazgo y compromiso de la Supervisión Escolar.

7. Liderazgo y compromiso de la Supervisión Escolar.
Funciones específicas del Supervisor:
• Determina los planteles y el personal docente y técnico docente al
que se le brindará apoyo, asesoría y acompañamiento.
• Da coherencia y articula el trabajo técnico pedagógico del servicio
de asistencia técnica con la orientación y apoyo de las autoridades
educativas locales.
• Gestiona e informa a las autoridades educativas locales acerca de
las necesidades de apoyo técnico profesional externo para los
colectivos docentes que rebasan su ámbito de competencia.

8. Liderazgo y compromiso de la Supervisión Escolar.
Garantizar el derecho a la educación de calidad con
equidad de todos los alumnos de la zona, no solo depende
de la exigencia y observancia de las normas y exigencias
institucionales en la organización de cada escuela.
Para que los colectivos docentes se involucren de forma
comprometida en el cumplimiento de la misión de la
escuela, el Supervisor Escolar habrá de empeñar su
experiencia, conocimiento y liderazgo para impulsarlos a
actuar con objetivos y acciones comunes

9. El perfil del Supervisor Escolar que queremos en la
Nueva Escuela Mexicana es el de una autoridad
cercana a las escuelas bajo su responsabilidad, que
conoce las características del personal directivo y
docente y del contexto en que se ubican las escuelas.
Debe guiar su desempeño profesional de manera
honesta, eficiente, responsable e íntegra, orientado por
el derecho y bienestar de los alumnos y al bien común
en general, es decir, realizar su trabajo con un alto
espíritu de servicio, profesionalismo e interés público.
Liderazgo y compromiso de la Supervisión Escolar.

10. o Asumir su quehacer profesional apegado a los principios
filosóficos, éticos y legales de la Nueva Escuela Mexicana.
o Conocer las prácticas de las maestras y los maestros, así como la
cultura de las escuelas en donde laboran, a fin de orientar su
quehacer profesional hacia la excelencia educativa.
o Favorecer que las prácticas de las maestras y los maestros se
centren en el máximo logro de aprendizaje y en la formación
integral de los alumnos.
Funciones específicas del Jefe de
Enseñanza y Asesor Técnico Pedagógico
:
Liderazgo y compromiso de la Supervisión Escolar.

11. o El Supervisor Escolar y los Jefes de Enseñanza-Asesor Técnico-
Pedagógico, contribuirán al adecuado funcionamiento de las
sesiones de CTE promoviendo el liderazgo pedagógico de los
directores y la mejora de la práctica docente, brindando asesoría y
acompañamiento con sustento en la información obtenida.
o Dar seguimiento a los compromisos del Colectivo Docente
derivados del Consejo Técnico Escolar, mediante visitas a la
escuela y las aulas de clase, así como en otros registros o
resultados educativos disponibles de cada escuela.
Liderazgo y compromiso de la Supervisión Escolar.

12. o El Jefe de Enseñanza y/o Asesor Técnico-Pedagógico, deberán
ejercer su función con alto espíritu de servicio, profesionalismo e
interés público; de forma honesta, responsable e integra, orientada
a preservar el bienestar y la formación integral de los alumnos, a
través de prácticas docentes que lo promuevan.
Liderazgo y compromiso de la Supervisión Escolar.

13. Se requiere de un empoderamiento académico, hacer énfasis
en el perfil profesional de la Supervisión Escolar; dominando por
completo lo siguiente:
 Artículo 3° Constitucional.
 Ley General de Educación.
 Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes.
 Ley General para la Inclusión de las Personas con Discapacidad.
 Aprendizajes Clave para la Educación Integral.
 Estrategia de equidad e inclusión en la educación básica.
 Acuerdo 98.
 Manual de Seguridad Escolar.
 Perfil del Supervisor Escolar.
 Papel y funciones del Supervisor.
Liderazgo y compromiso de la Supervisión Escolar.

14.  Marco para la excelencia en la enseñanza y gestión escolar en la
Educación Básica.
 Lineamientos generales para la operación del Servicio de Asesoría y
Acompañamiento a las Escuelas en Educación Básica.
 Reglas de Operación del Programa Nacional de Convivencia Escolar.
 Lineamientos para la organización y funcionamiento de los Consejos
Técnicos Escolares de la Educación Básica.
 Orientaciones para elaborar el Programa Escolar de Mejora Continua.
 Normas Específicas de Control Escolar Relativas a la Inscripción,
Reinscripción, Acreditación. Promoción, Regularización y Certificación
en la Educación Básica.
Liderazgo y compromiso de la Supervisión Escolar.

15. El Supervisor Escolar debe:
Liderazgo y compromiso de la Supervisión Escolar.
Proporcionar
lo medios de
trabajo
adecuados a
los docentes
Orientar sobre
cómo resolver los
problemas que se
presenten con los
alumnos dentro
de la institución
Promover el
mejoramiento
constante de las
instituciones,
procurando la
eficiencia y
calidad
Ayudar a los
maestros a que
tengan bien
claros los
objetivos que
persigue la
institución.